heißt das, ich hätte mich nur an einer schule bewerben sollen? seufz.
Nein, auf keinen Fall. Ich denke, du hast alles richtig gemacht!
Beiträge von Susannea
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Meist muss der Hauptarbeitgeber einer Nebentätigkeit zustimmen udn eine der beiden Stellen wird dann Steuerklasse 6 bekommen, also sehr sehr viel Steuern abziehen!
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Ach, was finde ich das herrlich, dass ihr euch lustig macht, dass ich keine RS habe. Wozu bruache ich die als Studi?
Z.B. für solche Fälle. Außerdem ist sie in den meisten Gewerkschaften dabei und in einer zu sien, ist gerade als Student nicht verkehrt! -
Ach, was finde ich das herrlich, dass ihr euch lustig macht, dass ich keine RS habe. Wozu bruache ich die als Studi? Kann mal jemand meinen Background betrachten? Danke Peter. ICh mache das mit der Email morgen.So geht das nicht. Tut mir leid, wenn ihr hier nur anderen ihren Tread spammen wollt, anstatt konstruktiv zu denken, frage ich mich, wie ihr im Schulleben klarkommt.
egal.danke für die netten und hilfreichen Antworten
Sage mal, was ist denn hier mit dir los?
Wo macht sich jemand lustig?
Wo spammt hier jemand?Entschuldige, aber die meisten (eines Ausnahem gibts scheinbar mal wieder, kann ich aber nichts zu sagen, sehe ich nicht ;)) haben versucht dir zu helfen bzw. zu klären, ob das Kosequenzen haben dürfte. Wobei ich nicht verstehe, warum diese Überlegungen von einigen erst jetzt kommen und nicht schon vorher, als es darum ging.
Aber das du dann hier so rumblaffst, das ist nicht sehr nett! -
Naja, bei Vertretungsberträgen in NRW ist es so, dass die Verträge sehr kurzfristig kommen. Die Schulen rechnen aber dann schon mit den Vertretungskräften. Sie entscheiden ja nicht über die Gelder.
Wenn die Entschiedung über Gelder dementsprechend noch nicht gefallen ist, kann ja auch andersrum kurzfristig die Absage kommen, dass es die Stelle gar nicht gibt, also denke ich schon, dass die Schueln das schon kennen, dass man dann lieber sichere Jobs annimmt. -
Mit dir wird geplant und du würdest doch auch erwarten, dass sie dir nicht kurz vor knapp absagen.
Aber wie kann man dann jemanden mit dem man planen will noch ohne Vertrag lassen? -
[von Jotto entfernt, bezieht sich auf nun gelöschte Beiträge]
Die Lehrkraft (nur eine wohlgemerkt!) bereitet den Unterricht individuell für jeden Schüler und jede Schülerin vor,
Wo hast du das eigentlicht her? Ich weiß, dass es in der Praxis oft so durchgeführt wird, aber z.B. Wocken ("Haus der inklsuiven Schule") schreibt zur Inklusion ganz klar, dass sie nur mit mindestens zwei Kräften gelingen kann! DAs was daraus jetzt gemacht wird, war also so keineswegs von den Experten und auch in der Definition gedacht! -
Danke für die Erklärung!
Dass die Unterschiede verschwinden, kann ich mir zwar nicht vorstellen, wenn ich an meine Autisten, ADHS-Kinder und Kinder mit Schwerstbehinderten-Lehrplan denke, aber wir bemühen uns, so wenig Unterschiede wie möglich zu machen
Die sollen ja auch nicht verschieden, denn diese Vielfalt ist ja gerade dei Chance, es geht eben darum, dass jeder individuell wahrgenommen und gefördert wird und festgestellt wird, dass alle zur Gruppe gehören, jeder mit seinen persönlichen Stärken und Schwächen, da gehts einfach gar nicht mehr um Unterschiede!
Es gibt übrigens auch keine Inklusionsschüler, denn das ist die einzige Gemeinsamkeit, die wirklich alle haben, sie sind Schüler einer Gruppe, wo keirn integriert werden muss und alle die gleichen Rechte haben. -
Bei der von der Lehrkraft erfolgreich durchgeführten Inklusion verschwinden die Unterschiede zwischen Inklusionschülern und Nicht-Inklusionsschülern vollständig. Wenn nicht, hat die Lehrkraft etwas falsch gemacht.
Wie kommst du denn zu dieser Aussage? Eben genau das soll nicht der Fall sein, sondern man sagt, es sind alle unterschiedlich, jeder hat andere Stärken und Schwächen und ist damit ein Gewinn für die Gruppe, es gibt eben keine Gleichmacherei mehr! Es darf jeder verschieden sein, in allen seinen Eigenschaften wird er aber trotzdem zur Gruppe gehören, weil die Vielfalt eine Chance ist![von Jotto entfernt, bezieht sich auf nun gelöschte Beiträge]
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Ja, die Schule wird sauer sein oder? Kann man das so senden?
Ich denke nciht, dass sie wirklich sauer sind, die sind so etwas wohl eher gewöhnt. Ja, ich würde es so senden. -
DAs klingt zumindest nett formuliert.
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Ich habe vor, den Personalrat zu befragen und um Hilfe zu bitten. Was meint ihr dazu??
Das ist eine gute Idee! -
Besteht eigentlich Anwesenheitspflicht in Hohlstunden?
DAs wird wohl Bundeslandabhängig sein. Hier ist nur anwesenheitspflicht, wenn es eine sogenannte Spring-/ oder Punktstunde ist, die wird dann ja aber auch bezahlt. -
Meine Frage hat sich beantwortet und die Frage obs Versehen oder Absicht war kläre ich später in der Schule (das geht aktuell aber nicht). Ausschlussverfahren geht sicher auch - aber die schulinternen Rahmenpläne kann man trotzdem nicht so einfach übergehen.
Nein, natürlich nicht, aber die waren ja auch in deiner Fragestellung gar nicht mit drin. DA gings doch nur darum ob Inhalt im Buch oder nicht und das wäre mit dem Ausschlussverfahren rauszufinden gewesen. -
Mich haben nur die Schulvorgaben für Klasse 4 etwas irritiert. Aber dann ist das Thema da wohl ausversehen reingerutscht bzw. eine evtl. Änderung im Lehrwerk wurde noch nicht berücksichtigt.
Das klingt als ob das Thema in 3 drin wäre und bei der Schule im schuleigenen Plan erst in 4, verstehe ich das richtig?Ansonsten verstehe ich nicht, wie du auf diesen Satz kommst.
ZitatDas ist mir schon klar, dass man seine Stoffverteilung am Buch orientieren sollte für Klasse3/4.
Das ist auch kein Problem soweit (haben wir ja alle mal gelernt).
Da erschließt sich mir der Zusammenhang nicht, denn du hast doch gefragt, ob jemand das 3er Buch hat, um etwas nachzugucken. Das hat scheinbar keiner, aber 4er Bücher sind evtl. vorhanden, also könnte man über den Rahmenlehrplan und das Ausschlussverfahren vorgehen für das 3er Buch.
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Habe aus dem Lehrerhandbuch die Seite zum Rahmenplanbezug und da ist die Verteilung Klasse 1/2 und Klasse 3/4.
Das entspricht ja auch dem RAhmenlehrplan hier, es gibt ja keinen mehr für 3 oder 4 einzeln. Dementsprechend müsste man aber gucken können, ob es für 3/4 drin steht und ob es im 4er Buch ist, wenn es das nciht ist, muss es dementsprechend im 3er seinJa, die Übersichtlichkeit ist grausig. HIer sind alle aufgeführt.
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Hast du mal in den Hinweisen zum RAhmenlehrplan geguckt? Berlin gibts zwar nicht, aber evtl. ist es ja unter einem der anderen Bundesländer zu finden.
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Ich habe leider nur Materialien für klasse 1,2, und 4 gefunden.
Sorry! -
Mir scheint, dass du Inklusion in anderen Ländern nur aus Statistiken und schön geredeten Studien kennst. Die Realität sieht ganz anders aus. Die oberen Berichte entsprechen der Realität. Hier ein LINK aus Österreich:
http://diepresse.com/home/bildung/s…schule/index.do
http://bildungsklick.de/a/81685/auch-o…m-schulbereich/
Soviel zur Inklusion in Österreich. Die gleichen Probleme wie in Deutschland
Das Österreich Problemem hat, genau wie Deutschland ist mir sehr wohl bekannt, dieses Land war ja auch nicht aufgeführt bei denen, wo es funktioniert, soviel dazu! -
In Italien gehen Schwerstmehrfachbehinderte gar nicht mehr in die Schule, da das Schulgesetz dies gar nicht vorsieht, so wurde ein behindertes Kind meiner Freundin erst gar nicht eingeschult.
In Italien sind die einzelnen Kantone (oder wie es dort heißt) autonom beim Schulsystem, in den meisten funktioniert es, z.B: Südtirol ist ein Vorzeige Kanton, dort gehen auch schwerstmehrfach-behinderte in die Regelklassen. Zumal viele "Behinderungen", die es bei uns gibt, dort gar keine sind.
Auch von Finnland kenne ich nur Gegenteiliges, kann mir also nicht vorstellen, dass das Beispiel deines Freundes repräsentaitv für alle Orte ist.
