Beiträge von Piksieben

Das würde ich auch tun. Unbedingt.

Ich habe aber auch erlebt, dass Schüler sehr verärgert sind, wenn sie Lehrer ohne Masken oder gegen die Einbahnstraßenregelungen sehen. Ich denke, diese Schüler tragen morgen immer noch freiwillig eine Maske.

Ich finde, dass die drohende Quarantäne doch ein recht gutes Argument ist. Auch wenn die Schüler vor der Erkrankung selbst keine Angst haben. Und die Schulschließungen haben den meisten auch keinen Spaß gemacht.

Aber so recht verlassen kann man sich darauf nicht und das Risiko für Lehrer wächst. Ich weiß wirklich nicht, wie sich das mit dem Schutz von Risikogruppen verträgt und auch mit der Erkenntnis, dass sich Aerosole in geschlossenen Räumen meterweit verbreiten können.

Ich denke, trotz den Ausführungen in der Schulmail ist da das letzte Wort noch nicht gesprochen.

https://www1.wdr.de/nachrichten/la…regeln-100.html

Viele Schulen wollen mit den Masken weitermachen.

Der Krisenstab in Wuppertal hat sich auch eindeutig geäußert:

https://www.wuppertal.de/presse/meldung…-unterricht.php

Gibt doch ein bisschen Hoffnung. Ich frage mich auch, wie ich geschützt werde. Jedenfalls trage ich weiter eine Maske und werde keinem unmaskierten Schüler am PC weiterhelfen - auf 1,5 Meter kann ich da leider nichts erkennen. Gibt es denn von deiner Schule schon eine Ansage, Miss Miller?

Wir hatten ja diese Regelung, dass man die Masken im Schulgebäude, aber nicht im Unterricht, wenn man auf seinem Platz sitzt, tragen muss, vor den Sommerferien. Das ist ja auch gegangen, ich habe es so erlebt, dass die Schüler doch recht vorsichtig waren und die Maske aufsetzten, wenn sie rumliefen.

Aber das war eine andere Phase, die Schockstarre aus dem Lockdown wirkte da noch fort. Das ist längst vorbei. Viele, vor allem jüngere Leute sind recht nachlässig geworden. Und es wird Herbst. Der wirbelt nicht nur die Blätter vom Baum, sondern auch die Arbeitsblätter im Unterricht herum, wenn man tüchtig Durchzug macht.

Ich frage mich, wie wir uns jetzt schützen. Meine Schulleitung ist eigentlich sehr umsichtig und verantwortungsvoll. Trotzdem ist mir nicht wohl. Ich sehe mich schon ständig in Fensternähe stehen, mit FFP-irgendwas-Maske. Und die Mitlehrer mit erhöhtem Risiko werden sich irgendwie rausziehen, glaube ich.

Die Schüler, die weniger leichtsinnig sind, bleiben oftmals schon wegen einem Schnupfen daheim. Das macht es nicht leichter, den Stoff bis zu den Prüfungen durchzuziehen. Ich habe einsichtige, vernünftige Schüler - aber es ist ja gerade wichtig, an die anderen zu kommen, die, die schwerer lernen und auch sonst ihren Verstand nicht immer zu ihrem Vorteil einsetzen.

Einfache Lösungen gibt es da nicht, das ist klar. Irgendwie muss man die Nerven bewahren und sich sagen, dass man zu manch anderen Zeiten der Menschheitsgeschichte auch nicht gerne hätte leben wollen. Ich erlebe aber trotzdem, dass Kollegen schon jetzt angespannt und überlastet wirken. Wie ist das bei euch?

Das ist bei uns auch so. Die Heizkörper laufen volle Pulle und man kann nix machen. Immerhin kann man in den Computerräumen jetzt die Fenster richtig öffnen. Also bin ich eine Viertelstunde vor Unterrichtsbeginn da und lege die Bildschirme um, damit ich mit dem Fenster dran vorbei komme. Die stehen nämlich an der Fensterfront. Bei Regen wird das schon kritisch. Immerhin freuen sich die Schüler, wenn sie in einen frisch gelüfteten Raum kommen.

Auf dem Flur die Fenster gehen zum Teil auch so auf. Da könnte man rausfallen. Ich habe mich heute gefragt, ob die schlauen Leute, die sich Brandschutzverordnungen und sowas ausdenken, noch keine Lösung für Fenster gefunden haben, die zugleich ein Lüften ermöglichen, das diesen Namen auch verdient, wo keiner rausfallen kann und trotzdem die Feuerwehr im Notfall einsteigen kann, um Leute zu retten. Es gibt doch so viele schlaue Lösungen für alles mögliche. Wofür braucht man Fensterbänke? In meinem Wohnzimmer habe ich sowas nicht, also keine Breite, auf der man sitzen könnte. Schade finde ich das. Fenster können auch hoch sein, so dass man eben nicht rausklettern kann, aber pandemiegeeignete Schulen wird es wohl erst im übernächsten Leben geben.

Die Lüfterei, das ewige Ermahnen, auch die Nase zu bedecken, die Dokumentiererei, wer wo gesessen hat und dabei die Lernenden aus dem tiefen, tiefen Loch herauszuholen, in dem sie offenbar das letzte Jahr gehockt haben, so lerntechnisch -- ich bin echt geschlaucht.

Ich merke regelmäßig zum Schulstart, dass meine Stimmbänder angestrengt sind und ich leicht Halsweh bekomme. Das gibt sich in den ersten Wochen. Das ist trotzdem ein doofes Gefühl. Ich denke zwar auch, ich merke, wenn etwas im Anzug ist und melde mich dann sofort krank, aber weiß man's? Ist es dann schon zu spät?

Und das bleibt ja jetzt erst mal so. So ungewiss. Für die Schüler gilt es ja auch: Sie werden mehr fehlen.

Der Schulstart mit all den Regeln und Neuerungen, die Lernplattform, neue Klassen ... ich hatte bisher einfach keine Zeit, eine Praxis zu suchen, in der ich mich testen lassen kann. Der Zettel liegt immer noch auf der Tastatur. Und zur Schule kommt halt keiner zu Testen. Sinnvoll ist es ja schon. So schiebe ich es weiter vor mir her. Auch weil ich fürchte, es wird eine länger Telefonaktion.

Bevor ich verdächtigt werde: Nein, ich war in keinem Risikogebiet im Urlaub und auch auf keiner Familienfeier (das scheint ja das nächstgrößere Problem zu sein).

Das finde ich als Einstieg auch genau richtig.

Ich finde es auch unglaublich, wie gnadenlos in dieser für alle schwierige und unbekannte Situation geurteilt wird. Als hätte der einzelne Lehrer das in der Hand, wie das Lernen klappt. Es war und ist für alle schwierig. Ich habe vor allem die Erfahrung gemacht, dass man einander mehr zu schätzen weiß: Ich freue mich, meine Schüler "in echt" zu sehen, und die Schüler freuen sich, wieder in die Schule zu kommen.

Enttäuscht? Ja, sicher. Das Leben ist kein Ponyhof in so einer Pandemie. Was haben wir denn erwartet?

Zitat von Kris24

zudem wird ein IT-Manager notwendig erachtet

Ich weiß nicht, ob ich darüber lachen oder weinen soll. Offenbar musste erst eine Pandemie kommen, damit endlich, endlich begriffen wird, dass 200 Rechner gewartet werden müssen, und zwar von Leuten, die das gelernt haben und dafür eingestellt sind. Bei uns ist davon seit Jahren die Rede und die Betreuung der Rechner wird immer schlechter, die Not ist groß. Auch Dienstlaptops stehen schon lange auf der Liste der Dinge, die wir eigentlich brauchen, aber die vom Arbeitgeber eben nicht gewünscht waren.

Auch die Lernplattform, die es bei uns endlich schulweit gibt, ist erst jetzt aufgesetzt worden, quasi zwangsweise. Ich finde es super und freue mich auf den Dienstlaptop, das wird meinen Arbeitsalltag sehr erleichtern. Aber hat es dafür Corona gebraucht? Das ist zum Heulen.

Ich würde auch einen einfachen Texteditor nehmen, ohne allen Schnickschnack. Für so etwas Word zu benutzen setzt ein falsches Signal. Word ist nicht für so etwas gedacht und kann sehr viel, aber zum Lernen von html aus dem automatisch erzeugten Code ist es völlig ungeeignet.

Viel besser sieht man es, wenn man die Textdatei als html abspeichert und - Überraschung - mit dem Browser öffnen kann, indem man doppelklickt. Dann sieht man auch, dass durch die Dateiendung der "Reiz" gesetzt wird, mit einem bestimmten Programm zu öffnen. Und dass man für das Bearbeiten ein anderes Programm braucht.

So schnell entschieden. Ich staune.

Wir werden das schon hinkriegen! Aufschrift auf einem Mund-Nasenschutz: Wat mutt das mutt

Ich trinke nur Früchtetee, aber trotzdem

Guten Start!

Wir hatten heute Vorbereitungstag und der Schweiß lief in Strömen. Morgen um 14 Uhr mit maskenbewehrten Schülern Mathe machen wollen in Räumen, die man nicht lüften kann, weil auch bei sperrangelweit offenen Fenstern keine Luftbewegung stattfindet - schönen Dank.

Ich hoffe, man hat auch bei uns ein Einsehen...

Am Berufskolleg unterrichtest du aber viele Klassen. Willst du jetzt ans Gymnasium oder nicht? Ich unterrichte am BK Informatik und da ist es Kernfach für einige Ausbildungsgänge. Und da habe ich eine Klassenleitung mit 4 Wochenstunden. Mehr als sie Deutsch und Mathe haben.

Für mich selbst ist es gut, wenn ich einen Test bekomme, wenn ich mir unsicher bin, z. B. einen Schnupfen habe. Bisher war es ja eher schwierig, anlasslos (oder mit "wenig" Anlass) getestet zu werden. So bin ich vielleicht das ein oder andere Mal beruhigt, insbesondere auch, was meine Familie angeht. Ansonsten schützt es mich, wenn die anderen sich testen lassen. Aber insgesamt ist es wohl wirklich weniger ein großzügiges Angebot als eine Möglichkeit, das Infektionsgeschehen zu beobachten - schützen soll mich die Maskenpflicht. Und die ja auch nur, wenn die anderen sie auch tragen.

Zitat von CDL

Wohin soll deines Erachtens Corona in vier Monaten verschwunden sein? Oder rechnest du mit einem Impfstoff noch in diesem Jahr? Andernfalls halte ich es für realistisch davon auszugehen, dass Corona uns mit allen Begleitern auch noch ins kommende Jahr begleiten wird. Je nach Entwicklung der Fallzahlen dann eben auch in unterschiedlicher Schärfe der Maßnahmen.

Eben. Natürlich ist immer das Infektionsgeschehen zu berücksichtigen, aber der Schulstart jetzt - Maske ab, Maske auf Schule auf, Schule zu - zeigt, dass wir aus dem Fahren auf Sicht noch lange nicht raus sind und ein paar langfristige Planungen angebracht wären. Das mit den Reiserückkehrern zum Beispiel war sowas von absehbar. Und auch, dass die Disziplin allmählich nachlässt.

"Damit leben lernen" ist mühsam und langwierig, ich glaube, das haben wir allmählich kapiert, oder? Mir ist nicht wohl beim Start ins neue Schuljahr, aber ich sehe auch, wie viele Menschen sich bemühen, die Dinge in den Griff zu kriegen.

Hast du keine Vertragsunterlagen? Bei meinem Vertrag steht das mit der BRE sehr detalliert drin.

Ich fände es auch sinnvoll, wenn in der Schule getestet würde. Aber für den Test Unterricht ausfallen lassen kann es nicht sein. Also: Außerhalb der Präsenzzeit. Dann bereite ich meinen Unterricht halt beim Fahrradfahren vor. Da kommen mir eh die besten Ideen.

Mich haben Diskussionen im Philosophie-, Deutsch- und Pädagogikunterricht stark geprägt und den Grundstein für ein lebenslanges Interesse an vielen Themen aus diesen Bereichen gelegt. Und die Ermutigung meines Mathelehrers hat mich erst auf dieses Studienfach gebracht.

Man sollte seinen Einfluss nicht unterschätzen. Auch wenn die Schüler scheinbar desinteressiert und froh über das Ende aus dem Unterricht schluffen, bleibt da manches hängen - da können ein Wort, ein Satz viel wiegen. Die wenige Male, die ich das mitkriege (wie ich jemand mit etwas begeistern oder auch verschrecken konnte), zeigen mir, dass da unterschwellig eine Menge passiert. Auch im Unterricht. Vielleicht überlagern die Erinnerungen an tiefschürfende Kamingespräche das - Erinnerungen sind unzuverlässig.

Ich war mir damals mit meinen Studienfächern schon sicher. Aber über meinen künftigen Beruf kein bisschen. "Auf Lehramt" wollte ich auf keinen Fall, schon, weil mir das so einfallslos erschien, von der Schule gleich wieder in die Schule zu wollen, wo es doch so viele andere Berufe auf der Welt gibt.

Ich bin dann erst auf Umwegen Lehrerin geworden, das ist jetzt ok für mich und ich bin immer noch froh, dass ich nicht gleich nach dem Studium damit angefangen habe, sondern viele andere Sachen ausprobieren konnte.

Ich weiß nicht, ob es so ausschlaggebend ist, sich "sicher" zu sein. Vielleicht machen sich Leute auch völlig falsche Vorstellungen und sind deshalb überzeugt, das Richtige zu wählen. Damit kann man ziemlich reinrasseln. Interessen ändern sich auch im Laufe der Jahre. Man kann sich auch schrecklich langweilen, auch wenn man prinzipiell im richtigen Job ist. Da steckt man nicht drin!

Alles ausprobieren kann man leider nicht. Irgendwo muss man mal anfangen. Ich könnte mir jetzt noch ein Dutzend Studiengänge und Berufe vorstellen, die ich ausprobieren könnte. So zwei, drei Leben dranhängen, das wäre es, denke ich manchmal.