Beiträge von chilipaprika

Zitat von plattyplus

Im Rahmen meiner Tauchausbildung (Cmas **) standen apnoe 25m Streckentauchen und 7,5m Tieftauchen mit Flossen an.

Ohne Flossen würde ich mir 12m Strecken- oder 4m Tieftauchen (so tief ist das Schwimmbecken unterm 5m Turm) apnoe nicht zutrauen, zumal wenn es beim ersten Versuch unter Stress sofort funktionieren muss.

Es MUSS nicht beim ersten Versuch sein, aber im Ernstfall hat man nicht ewig Zeit und Versuche. Wenn du das nicht kannst, ist okay. Dann bist du eben nicht rettungsfähig (bin ich auch nicht mehr. Streckentauchen ist kein Problem, das Zeitschwimmen schaffe ich nicht mehr).

Aber die Voraussetzungen senken (kein Silber sondern Bronze) und noch mal senken (oder doch Schwimmabzeichen Bronze und 2-3 Kleinigkeiten) und dann die dadurch geprüften Leute ins Bad schicken, ist unverantwortlich und unfair ggü allen Lehrkräften, die genötigt werden, den Schein zu machen, um mit ihrer Klasse schwimmen zu gehen.

Danke.
Es gehört definitiv zu den mit Scheinen geregelten Sachen, die ich absolut befürworte.
Ich bin offen für Bausteinmodule für alle "Seiteneinsteigenden" (also egal von welchem zu welchem Beruf) und zu Anerkennung von Fähigkeiten stärker als diese Diplomfokussierung, aber nee, die selbstbewussten Coolos, die klar doch Aufsicht im Freibad machen würden, weil sie selbst am coolsten vom 5er springen, nee.
Der Rettungsjob ist ein unglaublich anstrengender (also im Vorfeld Aufmerksamkeit bindender), ein unglaublich anspruchsvoller Job, da kann nicht "einfach so" jede*r (ggf. halb bekleidet) ins Becken springen, zu jemandem schwimmen oder gar tauchen, ihn abschleppen und mobilisieren, weil er in Panik um sich schlägt, die Distanz zurücklegen und aus dem Becken hieven.
in 20 Jahren geht alles gut, aber WENN ein Kind einen Krampf hat und leicht untergeht, da muss alles sitzen. In einer Milisekunde. und nicht nach "gesundem Verstand".

Zitat von N1colas*

Das scheint mir ein großes Problem der 3.JT. Man versucht ALLES gesetzlich und durch "Scheine" zu regeln! Dabei reicht die richtige Anwendung des normalen Hausverstandes!

keine AHnung, was "3.JT." ist, aber NEIN, es ist kein normaler Hausverstand, wie man einen Ertrinkenden rettet (u.a.). Das lernt man, das übt man und man zeigt in einer (regelmäßigen!) Übungs-/Prüfungssituation, dass man es kann.
Es ist GUT, dass es für bestimmte Tätigkeiten "Scheine" gibt. Erste-Hilfe, Rettungsscheine gehören definitiv dazu. Ich glaube, in den Experimentalfächern gibt es etwas Ähnliches. Ich maße mich nicht an, mit normalen Hausverstand, Seife im Chemieraum zu machen, sondern habe meine Chemiekollegin dabei, die dann auch die "Führung" hat (und wir haben eh keine Lauge oder so gemacht).

Zitat von Flupp

Da unterscheiden sich NRW und BW.

Und … wie soll ich es sagen?! … es überrascht mich nicht wirklich … 😢

Zitat von Flupp

Die Rettungsfähigkeit richtet sich immer nach aktueller Konstitution und Situation. Dies einzuschätzen liegt letztlich an der Lehrkraft.

grundsätzlich ja, aber "Rettungsfähigkeit" ist auch der Name des Scheins, den man braucht, um mit Kindern ins Wasser zu gehen (es sei denn, man hat DLRG Bronze oder höher). und es ist selbst im Vergleich zu Bronze echt wenig:
https://www.schulsport-nrw.de/rettungsfaehigkeit.html

Also nachdem ich im Vorfeld meines DLRG-Scheins die "Rettungsfähigkeit" in NRW erworben habe, die die Voraussetzung für Schwimmunterricht ist (ja, nicht Silber, sondern kleine oder große Rettungsfähigkeit, je nach Tiefe des Beckens, zumindest Stand von vor 6 Jahren), kann ich sagen: da sind aber seeeehr viele Füsse im Gefängnis, obwohl sie regelkonform agieren.)
Die Zeit für Distanzen oder das Unterwasserschwimmen ist am Lebensalter gekoppelt, an dem Abend, an dem ich es bei einem schnellen DLRG-Angebot gemacht habe, waren dabei 80% Grundschullehrkräfte ohne Sport (im Prinzip aus allen Grundschulen der Stadt entsandt), es hat mir Angst gemacht. Und die Frauen waren sich bewusst, dass sie ein Notlösung sind und machen es im Alltag sicher sensibel und pädagogisch, aber dass ein Kind langsamer ertrinkt, weil die Aufsicht älter ist, naja. Dass die Aufsicht 3-4 Durchgänge braucht, um 12 Meter unter Wasser schwimmen zu können, naja...

Ich bin da voll bei Kathie : eine Professionalisierung des Bereichs mit Outsourcing oder nur den Sportlehrkräften, die Schwimmen als Schwerpunkt / Kompetenz haben, fände ich zielführender. Aber eyh, kostet ja Geld. Lieber ein bisschen Risiko auf die Lehrkräfte abwälzen.

ups, danke.
Die Einschränkung war mir bekannt, Ich habe sie sogar fast eingefügt (aber gelassen, das steht ja bei der Ausschreibung, welcher Abschluss Voraussetzung ist), ich habe nicht auf das Unterforum geachtet.
Danke fürs Ergänzen.

ja

Die Planstelle (also unbefristetes Verhältnis) ist die Voraussetzung.

Zitat von wieder_da

Zur Schule und zurück fährst du fünf-, sechsmal in der Woche. In der Innenstadt bin ich dreimal im Monat.

Als Schulleitung in einzelnen Wochen deutlich häufiger (oder hast viele Stunde dazwischen - die du selbstverständlich gut mit Arbeit füllen kannst - weil du auf die Abendtermine warten musst)

vielleicht schämt sich der Ludwigsburger und will es trotz Suche nicht voll ausschreiben

woher weiß man es denn mit der Minute unter Wasser?
Kann man eine solche Zeit so genau bei der Obduktion feststellen?

(es wird wohl kaum jemand einfach so die Minute gestoppt haben)

Es ist ein französisches Heft von einem französischen Kind an einer französischen Schule (das aber halbtags auf Deutsch unterrichtet wird (werden sollte).)

Die Lehrerin macht aber in jedem Arbeitsblatt Fehler, sprachliche und inhaltliche.

Es ist aber kein Milimeterpapier, die 4 Linien sind 2mm auseinander, also jede Zeile 8mm entfernt.

Es war reine Verwunderung (und „Unglaube“ (aber ich glaube es dir!))

Ich glaube, bei uns ist der Sportlehrer froh, wenn in der 9. nicht ein Drittel auf der Band sitzt (vergessene Sachen, Chlorallergie, Attest…).

In der 6. ist die Quote niedriger (da sind die einzigen Jahrgänge mit Schwimmen)

Schulschwimmtage?!

da ist kein i dazwischen, sondern das große R ist vollständig und nicht mit dem e verschmolzen (und ja, es ist richtig so)

Seien wir nicht so, der Fehler ist markiert. Selbstkorrektur fördert die Selbstwirksamkeit

aber wir sind uns einig, dass links definitiv kein Quadrat ist.
Keine Ahnung, wann man das stofflich genau macht (es ist das Heft einer 2.-Klässlerin), ich würde darüber hinaus Symbole (für den rechten Winkel, die gleiche Länge, ..), aber erstmal fände ich es gut, die richtigen Wörter beizubringen.

und DAS ist der Grund, warum man auch bei Fachkräfte-/Lehrermangel nicht jeden nehmen soll.
Kein Lehrer kann doch besser sein als ein Lehrer.
(Es ist kein Einzelfall, es ist ein täglicher Kampf)

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Oh, ich hatte in Erinnerung, dass du noch ein Drittfach studierst, deswegen hatte ich es so kombiniert (wobei das eine das andere nicht ausschließt, ich "beobachte" mal dein Profil )

Kiggie: Herzlichen Glückwunsch zum Mathe-Abschluss?
Ist doch relativ frisch, oder? Und ich frage mich, ob du diejenige warst, die letztens geschrieben hatte, eine Uniprüfung stehe noch an (also zusätzlich zu Antimon).