Beiträge von chilipaprika

    Entschuldige, das habe ich offenbar überlesen oder dank vorweihnachtlicher Demenz wieder vergessen. War das in diesem Thread?

    nee, sorry, vermutlich nicht und keine Ahnung in welchem Thread es war.
    Aber Fakt ist: viele Länder (ALLE anderen?) lösen es NICHT so, dass Lehrkräfte springen müssen und das auch noch kostenlos für die ersten 3 Stunden.
    Ich kriege langsam Einblick in viele europäische Länder und es ist NICHT so.
    ich würde mal sagen: in mindestens 5 Ländern Europas (F, SP, DK, IRL, UK, vorm Brexit bzw.) haben einige "meiner" Praktikant*innen in den letzten 18 Monaten Vertretungen übernommen, die dann bar auf die Hand bezahlt worden sind. Sie haben dort alle Fachkräfte, die das eigentlich tun und haben es in Klassen, wo es eh passte, den/die Praktikant:in eingesetzt. Alles staatliche Schulen, außer Frankreich, aber da weiß ich, dass es eh die zuständige Person gibt. In England und Irland gibt es in ALLEN mir bekannten Grundschulen eine ständige Doppelbesetzung mit der Special Needs Education-Person und sie wird NIE herausgeholt für eine Vertretung... Warum auch? Nur weil Kollegin B krank ist, sind die Bedürfnisse der SuS von Kollegin A nicht gedeckt.

    Deutschland bezahlt seine Lehrkräfte verdammt gut, erwartet aber den Job von 1,5-2 Personen (wenn ich die Länder vergleiche, wo die Aufgabenverteilung sehe). und wenn ich sehe, dass Schulen in NRW (weil ich das BL kenne) sich entscheiden "dürfen", zur Entlastung (und das ist es!!!) eine Verwaltungsassistenz zu haben, dafür aber Lehrerstunden kapitalisiert werden müssen, dasselbe ganz oft für Schulsozialarbeit, das ist eine Unverschämtheit. Natürlich ist der Deal am Ende wertvoll. Jede Stunde der Schulsozialarbeit und der Schulverwaltungsassistenz nimmt mir Aufgaben weg, die ich sonst "nebenbei" machen müsste. Aber es ist eine Schweinerei, dass man eben erwartet, dass Lehrkräfte "nebenbei" Schulsozialarbeit, Familienberatung, Konfliktlösungen usw--- macht, und dann auch noch den Haushalt / Buchhaltung, die Verwaltung, Bücherausleihe und -bestellung, usw..

    Und das soll nicht ungerechnet sein? Da verdienen Referendare solange sie nur genug Kinder haben einfach mal das gleiche wie Angestellte (die auch teilweise Familien haben).

    state_of_Trance
    Ich bin sowas von der falschen Ansprechpartnerin, was die ungerechte Behandlung von Kinderlosen angeht, und erst recht nicht diese Woche. (In dem Fall bin ich zwar eine totale Gegnerin vom Mietzuschuss, die Kinderzuschläge sind mir (auf eine gewisse Art und Weise) fast egal)

    Wie soll das gehen an Schulen ohne Doppelsteckungen, auch ohne 140% Lehrkräfteversorgung, aber mit unterschiedlich akutem Lehrkräftemangel? In der Theorie kann ich mir da auch manches vorstellen, was in der Praxis am Personalmangel scheitert.

    Ich habe doch von Frankreich berichtet.
    Ob die Qualität der Vertretung gut ist, ist eine Sache, aber ob die Qualität meiner Physik- oder Sportvertretung je gut war, auch.
    Dort fallen keine zusätzlichen Stunden an, weil die "Aufsichtspersonen" eh da sind und wenn es keine Vertretung gibt (haha), dann haben sie auch kleine Vertretungsaufgaben.

    oh ja, ich habe nicht gesagt, dass ich nicht an deiner Schule arbeiten möchte, sondern generell nicht an der Grundschule.
    Zumindest wurde ich an meiner Schule noch nie als Oberstufi oder Achti bezeichnet.
    Und wenn ich ganz ehrlich bin: ich arbeite seit mehr als 10 Jahren daran, dass meine Schüler:innen NICHT "Franze" auf Ihrer Französischmappe schreiben. Aber jetzt überrascht es mich nicht, vielleicht ist es einfach der moderne Sprech und ich bin total altmodisch.

    Oder meinst du, einfach nur bewerben auch ohne Chance, nur, um das Gutachten noch zu bekommen?

    Es gilt die BEstenauslese.
    Warum dann "ohne Chance"? Deine Schulleitung muss dich gerade aufgrund deiner nicht interessanten Fächerkombination gehen lassen, das heißt nicht, dass du keine schöne Bewertung brauchst. Mach das jetzt, wo die SL dein ganzes Engagement noch einschätzen kann, und wo dein Unterricht in der Schulform ist, die du kennst.

    Es schreibt sich eben einfach viel leichter "liebe Jülis" als lieber Lehrer der Jül-Schüler ;)

    ... und ein neuer Grund, warum ich nicht in der Grundschule arbeiten möchte und könnte

    Zitat

    Wir hatten nach der Nikolausstaffel tatsächlich von einer unserer neuen Quereinsteigerinnen eine Beschwerde, warum denn die Klassenlehrer der Jül-Klassen bei der Staffel nicht mitlaufen durften, da hätten doch alle viel mehr Spaß gehabt (vor allem das Rollbrett schiebend, wenn einige Kollegen dann gar nicht mehr hochgekommen wären ;))

    und ein zweiter...

    Ja, können kann ich einiges. In der Theorie.

    Aber seien wir mal ehrlich: als Land würde ich es vermutlich genauso machen, wenn sich am Ende keine*r wehrt.
    Und ich benutze nicht das Wort "wehren" wegen der Zielschule an sich sondern wegen des Maßnahmenpackets.
    Ich würde mich gegen jede Versetzung versuchen zu wehren. Nur bei einigen würde ich gleichzeitig einsehen, dass meine Chancen sehr niedrig sind (anderes Gymnasium, Gesamtschule, Sek1, BK), bei anderen würde ich die Welt nicht verstehen.
    und das tue ich hier auch nicht. Für mich klingt es nach einem falschen Gag, den sich ein gelwangweilter Kollege mit uns erlaubt (nein, ich glaube es, aber trotzdem) [alles unabhängig von seiner Haltung, die ich ablehne, aber ICH könnte es einfach nicht.]

    Ok, also bewirbt man sich in einem solchen Fall auf sämtliche a14 bzw. a15 Stellen? Für die Bewerbung muß man doch eine einschlägige Lehrprobe abgeben? Oder reicht da irgendeine Lehrprobe?

    Also kann man eine Grundschule eine Lehrprobe für die Bewerbung auf eine a15-Stelle machen?

    Wenn man sich auf alle möglichen Stellen bewirbt, wie häufig muß man dann solche Lehrproben machen? Für jede Stellenausschreibung neu oder maximal eine Lehrprobe pro Monat?

    Ist ein a13z Schulleiter überhaupt befugt eine a15 Lehrprobe zu begutachten?

    Freut sich ein GS-SChulleiter darüber, wenn er für einen Kollegen immer und immer wieder Gutachten schreiben darf?

    Wenn du in der Abordnung bist, machst du eine Revision an deiner Stammschule.
    Die Bewertung ist drei Jahre gültig. Das solltest du in den letzten Jahren doch mitbekommen haben.

    "Aufgabe" ist nicht dasselbe wie "Kompetenzen entsprechend".

    Wenn Regelschullehrkräfte seit Jahren klagen, dass sie eine Doppelbesetzung brauchen, doch nicht, weil sie Daumen drehen wollen, sondern weil sie den SuS (weder den "Inklusionskindern" als auch den "Regelschulkindern") nicht gerecht werden.

    Dann werden sie es in der Förderschule auch nicht.

    Und: es ist ein Unterschied zwischen "Teilaufgabe" und "Vollzeitaufgabe".
    Ich würde mich auch weigern, Vollzeit in einem Büro zu sitzen und durchgehend korrigieren. Obwohl es nunmal auch zu meiner Stelle gehört.

    Aber: ich würde remonstrieren, mit Verweis auf mangelnde Qualifikation und würde mir wünschen, dass die Eltern an den Schulen rebellieren.

    Ich frage mich einmal mehr, warum Lehrkräfte mit A12 seit Jahren in der Inklusion durchaus FöS-SuS beschulen können - nur am Gym ist man dafür nicht ausgebildet, obwohl es mit A13 ja amtsangemessen wäre?

    1) Das ist umgekehrt besch... (ich beziehe mich jetzt auf die Besoldung).

    2) Inklusive Settings ohne Doppelbesetzung sind besch..., egal ob Grundschule oder weiterführende Schule

    3) Inklusive Settings sind aber trotzdem weiterhin etwas Anderes als 7-8 (keine Ahnung, wieviele Kinder in einer GE-Klasse sind) GE-Schüler*innen, die komplett unterrichtet werden und wo man keine Hilfe von einer Sonderpädagogikkraft, die zb bei Materialien / Differenzierung helfen kann.

    Bei zu enger Auslegung würden sich auch Probleme mit der garantierten Freizügigkeit nach Art. 11 GG ergeben.

    Nicht mal nackt darf ich hier noch laufen!!!! SKANDAL!

    (Verweis auf C1 für Lehrkräfte... Wenn die Hälfte meiner Politikklasse das Wort nicht kennt und das Grundrecht "lustig" bebildert. Sie kannten die eine Bedeutung nicht, ich kannte die andere nicht. War lustig. Wie jemand im anderen Thread schrieb: man lernt sprachlich täglich dazu.)

    Worüber ich mich heute freuen kann: Dass Leute wie chilipaprika und ihr Mann so großzügig die Fitnessstudios mit monatlichen Überweisungen unterstützen, ohne dabei Geräte zu blockieren und so die Beiträge für tatsächlich trainierende Mitglieder subventionieren. Danke :)

    Haha...
    Sorry, ich muss dich da enttäuschen :D
    Ich habe einen Tag nach der Zusage für meine Abordnung meine Mitgliedschaft quittiert (Pendelei -> weniger Zeit) und bis zum letzten Mitgliedschaftstag trainiert. Mein Mann folgte kurz danach, weil neue Öffnungszeiten unpassend waren, Sonderkündigungsrecht.
    Wir haben heute eine 10er-Karte gekauft und vielleicht holen wir uns ein Abo in 3 Monaten, wenn absehbar ist, dass es wieder dauerhaft rentabilisiert ist.
    Also: wir bezahlen definitiv nicht, damit du mehr Platz an den Geräten hast ;)
    (gut, zugegeben: mein früheres Ich hat das mal so gemacht. Aber damals.)

    ich habe heute Urlaub, mein Mann auch, wir waren zu Feier des Tages nach 2,5 Jahren wieder im Fitnessstudio und hoffen, die Weihnachtspfunde (des letzten Jahres, oder so) zu verlieren.
    Nein, einfach Freude darüber, ein paar Stunden etwas für sich gemacht zu haben. Jetzt gibt es nur noch einen schöne-Sachen-Tag, bevor die Arbeitswelt uns wieder überrollt :D
    Ich LIEBE einfach-so-freie-Tage

Werbung