es wird - mir - nur angezeigt, wenn ich es in einem neuen Tab öffne, interessanterweise.
Beiträge von chilipaprika
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so, war schön mit euch, große Videokonferenz vorbei.
Naja, ich hatte natürlich hier und da einen kleinen Auftritt. So 2-3 Minuten. Mein Gesicht in Live war absolut notwendig, ein schriftlicher Bericht wäre nicht möglich gewesen. Die Menschen MÜSSEN es direkt von mir hören. -
Für 99% der Lehrerinnen und Lehrer absolut nichts.
ach komm, ... Wir Beamt*innen (falls zutreffend) können einfach zuschauen, wie die angestellten Lehrkräfte streiken und demonstrieren und dann schön abwarten, dass das Ergebnis auf die Beamten übertragen wird.
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und jetzt fangen wir eine philosophische Diskussion an. Wenn die KI, mit ihrer (ich nenne es erstmal weiter so) Lüge konfrontiert wird, gibt sie es zu. Also WUSSTE sie es.
Kann also eine KI eine Art menschliches Bewusstsein simulieren? (mit dem Ziel, einen Vorteil zu erschaffen, einen Fehler (Unwissen) zu verdecken... ) -
Es gibt selbstverständlich in NRW Ausschreibungen und ein Blick in Stella offenbart: zur Zeit 56 Stellen an ZfsL. Selbst wenn es für eine*n gerade keine gibt, ist es schwer zu sagen, dass sie nicht ausgeschrieben werden, die Kategorie ist dauerhaft gefüllt.
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Wenn also die Prämie an mehreren Baustellen ansetzt (mehr Frauen können ihren tatsächlichen Kinderwunsch erfüllen, geringeres Armutsrisiko, sicher auch demographische Gründe), ist das ein gutes Zeichen.
und die Studie (ich habe nicht auf die Links geguckt) bezog sich nur auf verbeamtete Frauen?
Weil die Prämie sich nunmal nur auf Beamt*innen bezieht und nicht auf eine Querfinanzierung der Kita-Plätze für alle. -
aber eine Quelle erfinden, die es nicht gibt (weder Name, noch Artikel), ein Gedicht erfinden, das es nie gegeben hat, das Gedicht einem Autor zuschreiben, das ist doch eine Lüge?!
Was ist denn eure Definition von Lüge, wenn DAS keine Lüge ist? -
verpflichtende Videokonferenzen ohne richtigen Sinn, wo sogar auf den Hinweis hin, dass ich da keine Rolle habe, mir gesagt wird, ich könne dann gleichzeitig was Anderes machen.
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Das wird wohl künftig noch wichtiger werden. Wobei ich von einer Dozentin las, die meinte, an der Uni habe keiner Zeit, Hausarbeiten ernsthaft zu lesen und Quellen zu kontrollieren. Da war ich ein bisschen überrascht, ich dachte, das sei ein wesentlicher Teil der Lehre.
ich war letztens auf einer Dienstreise mit einem "Korrigierer". Er klinkte sich am Nachmittag aus, weil er eine Bachelorarbeit korrigieren müsste. 3 Stunde ist der Slot, den er für eine BA inklusive Gutachten braucht und durchzieht.
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Es wird sicher die selbe Arbeit wie bei Wikipedia. Ich benutze die Seite (Wikipedia) mindestens 20 Mal pro Woche ("privat", aber auch mal beruflich), weil es fast immer meine erste Anlaufstelle geworden ist, ich vertraue größtenteils auf die Dynamik bei Wikipedia, dass Fehler schnell korrigiert werden und das, was ich gucke, ist immer nur "Überblick" (weil ich IMMER etwas nachschlagen MUSS, wenn ein Wort / ein Modell / ein Thema fällt, das ich nicht kenne. Wenn es eine psychische Störung darstellt, ich habe sie. 100%).
An WIki mag ich aber die 1000 Verlinkungen, mir fehlen bei ChatGPT die QUellen, die benutzt wurden, damit ich zumindest theoretisch eigenständig nachgucken kann, ohne dass die KI selbst entscheidet, was gefragt wird.
Auf einer Metaebene (es ist oft das, was mich mehr interessiert) finde ich es aber total spannend, wie eine KI funktioniert. Ich hatte einen Podcast mit Richard Socher (Deutscher, der in den USA zu dem Thema forscht und lebt, eine feste Größe im Bereich) gehört, ich fand es mit den neuronalen Netzen echt spannend gefunden, und wie eine KI gefüttert und antrainiert wird. -
Die KI erfindet nicht, sie setzt Dinge nach einem Muster zusammen, welches anhand der Daten, mit denen sie trainiert wurde, die höchsten Wahrscheinlichkeiten haben.
Ich habe vielleicht eine andere Definition von "Lügen" (darüber diskutiere ich auch oft gerne mit meinem Mann, wenn ich sage, dass mein Chef lügt..), aber eine KI-Maschine, die anhand von Daten ein Gedicht analysieren soll, könnte sagen "gib mir bitt das Gedicht, ich kenne es noch nicht" und nicht ein komplettes Gedicht aufschreiben! Die Aufgabe war ja nicht "Schreib ein Gedicht mit dem Titel "Gurkenfass" nach Rilker Art.
Aber ja, Menschen bluffen / erfinden / lügen, um nicht in ihrer Unwissenheit erwischt zu werden, und leider klappt es viel zu oft... wird ja auch. Es ist der Fortschritt. Wer hätte vor 30 Jahren gedacht, dass wir in der Lage wären, diese ganzen Plagiate zu entlarven ... -
https://www.lehrerfreund.de/schule/1s/chat…lBNkITRFWJW_jmQ
Jetzt erfindet die KI sogar komplette Gedichte und schreibt sie Rilke zu.
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Wenn es tatsächlich 5200 € (fast 200€ pro Stunde?) sind, dann kommt es in etwa hin. 62400 €.
Bei 13 Gehältern erhält man monatlich weniger als bei 12, da es ja in Summe in etwa gleich ist.
nur wenn du das Jahresgehalt schon kennst, kannst du das wissen bzw. vergleichen. Es gibt Bundesländer, die sowohl mehr im Monat bezahlen, als auch Weihnachtsgeld zahlen (ich wusste nicht, dass es auch mal 13 Gehälter gibt... cool).
SOwieso vergleichbar ist es schwer, wenn man nicht mal die selbe Anzahl an Stunden unterrichtet. -
Also: ich bin absolute Gegnerin dieser Zuschläge, aber den Job, den man für A6 macht, den mache ich auch nicht für A13.
Habt ihr nicht einen "akademischen Job" ergriffen, weil ihr auch gerne geistig herausfordernd bzw. bestimmte "herausfordernde" Tätigkeiten durchführt? -
Erst einmal geht es ja um eine Abordnung.
In Bayern scheint es dazu sogar ein Programm zu geben: Als Gymnasiallehrkraft an die Förderschule wechseln (bayern.de)
es geht um ein freiwilliges Qualifizieren!! Das ist doch wohl was Anderes als eine Abordnung und gar Versetzung gegen das Interesse / den Willen und es ist nicht die Rede, später die Inklusion an der Stammschule voranzutreiben.
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Klar, aber funktioniert das theoretisch so?
abgesehen davon, dass die meisten Taxifahrer*innen vermutlich selbstständig und keine Angestellte sind: unter 520 Euro ist es ein Minijob, keine Rentenbeiträge, wenn man es nicht darauf anlegt.
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4 Stunden Taxi fahren in der Woche ist wahrscheinlich nicht mal ein 10er Gewinn
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So, ich wage jetzt das Experiment. Ich habe eine Schülerarbeit zur Vorkorrektur hier liegen, die sprachlich unglaublich schlecht ist. Die Schülerin ist Legasthenikerin, sie kann es einfach nicht besser. Ich werde das morgen mit ihr besprechen und ihr sagen, sie soll das an ChatGPT abgeben, der schreibt ihr hoffentlich einen lesbaren Text. Ihre Aufgabe wird dann sein, diesen inhaltlich zu korrigieren denn bekanntermassen wird er auf der Fachebene irgendeinen Kram von sich geben. Ich weiss grade nicht ob ich lachen oder weinen soll, dass die Schülerin nicht von selbst auf die Idee kommt. Ich habe der Klasse gezeigt, dass es das gibt ...
und das Verrückte: solche Programme gibt es.
Ich war letztes Schuljahr zu Besuch in einer dänischen Schule, dort wird (landesweit) seit Jahren ein Programm genutzt, das die SuS mit einem bestimmten Ergebnis im Test jederzeit und in Abschlussprüfungen benutzt werden darf. Das Programm kann Dänisch und Englisch, und hat verschiedene Arten zu arbeiten: es erkennt falsch geschriebene Wörter, es schlägt Wörter vor, es kann mündlich diktiert werden, usw.. Die LRS-Schüler*innen bekommen eine Schulung, das Programm ist immer im Klassenraum, es darf auch manchmal von jedem benutzt werden (es gibt eh Noten erst ab der 8. oder 9. Klasse), aber für die Abschlussprüfungen nur von LRS-Kindern. -
Nein, es ist kein Trollversuch. Solche Knaller sprechen sich an WBKs rum wie ein Lauffeuer. Die Abordnung an Förderschulen wurde wirklich ausgesprochen, ich weiß auch genau an welcher Schule der TE ist, aufgrund der Informationen, die hier gegeben wurden.
Wann geht es an die Presse? Wäre mal interessant..
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Plattenspieler: wir müssen die ganze Diskussion nicht wirklich aufrollen. Ohne es inhaltlich zu bewerten: formal ist es durchaus überraschend, dass über solche ausgebildete Schulformgrenzen (Gym/Ges zu Förderschule) hinweg versetzt werden kann.
