Ich bin jetzt nur mal im Bildungsplan von BW, Klassenstufen 1/2:
Da finden sich folgende Kompetenzformulierungen.
Evangelische Religionslehre:
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Formen mitgestalten, in denen Menschen sich an Gott wenden (zum Beispiel Vaterunser, andere Gebete, Psalmverse, Lied, Tanz, Stille)
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religiöse Rituale im Unterricht beziehungsweise Feste und Feiern im Schuljahr mitgestalten
Katholische Religionslehre:
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spirituelle Elemente wie Rituale, freie und überlieferte Gebete reflektiert gestalten
Altkatholische Religionslehre:
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mitvollziehen, dass Christen ihren Glauben an Gott im Vaterunser, in Ritualen und Liedern ausdrücken
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spirituelle Elemente, Rituale, überlieferte und freie Gebete kreativ mitgestalten
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ausgehend von einem zentralen Fest im Kirchenjahr Rituale, liturgische Sprach- und Ausdrucksformen mitgestalten
Für die syrisch-orthodoxe Religionslehre finden sich - zumindest auf den ersten Blick - dieselben Formulierungen wie für die altkatholische Religionslehre.
Und auch im Bildungsplan für die islamische Religionslehre sunnitischer Prägung heißt es für die Klassenstufen 1/2:
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unterschiedliche Gebetsweisen in ihrem täglichen Lebensablauf und Umfeld erkennen und ihre eigenen Bittgebete formulieren
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die rituelle Waschung vollziehen und die Wichtigkeit von Sauberkeit und Reinheit (körperlich wie seelisch) erkennen
Für die Klassenstufen 3/4 heißt es hier sogar noch expliziter:
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verschiedene Arten des Gebets (Ritualgebet/Salah – Bittgebet/Dua) unterscheiden und nach ihren jeweiligen Regeln ausführen (Gebetshaltungen, Gebetszeiten, Gebetsrichtung, Gebetswaschung, Sure al-Fatiha und andere)
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das Bittgebet (Dua) als Verbindung zu Gott annehmen und ausführen
Quelle: https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/Startseite