Ich steige nicht quer ein, weil ich es besser kann
Kommt aber für mich oft so rüber. Sorry.
Beiträge von Plattenspieler
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Wieso sind denn 12 Stunden 60 % bei euch? Bei uns sind das weniger als 50 %Anrechnungs-/Ermäßigungsstunden. Ich meine, Susannea kümmer sich u. a. um die IT?
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entsprechende Handlungen (dazu gehört übrigens auch der hier gerne empfohlene "Dienst nach Vorschrift") sind unzulässig
Es ist unzulässig, sich an Vorschriften zu halten?
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Ich kenne in Niedersachsen nur Gymnasium und die integrierte Gesamtschule (IGS)
Nach dieser Grafik des Niedersächsischen Kultusministeriums gibt es in der Sek. I sechs verschiedene Schulformen.
Bei Unterscheidung IGS und KGS wären es sieben.
Bei Unterscheidung der verschiedenen Förderschultypen noch mehr.
ich würde Himmel und Hölle in Bewegung setzen, um mein Kind nicht auf letztere Schule schicken zu müssen
Warum?
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Es gibt doch auch noch Messenger... wir melden per Mail und per Messenger ab.
Kann man verpflichtet werden, Messenger zu nutzen? Wenn, dann nur übers Dienstgerät, nehme ich an?
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Mehr als die Hälfte der internationalen Patentanmeldungen kamen im vergangenen Jahr aus Asien.
Mehr als die Hälfte der Weltbevölkerung lebt in Asien. Scheint also logisch für mich.
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da die Kirche oder deren Kritik sowieso nicht Unterrichtsgegenstand sein dürfte und damit nicht zur Sprache kommen sollte
Wie kommst du darauf?
"Kirche" ist in meinem Bundesland meines Wissens in allen Jahrgangsstufen ein Thema im Lehrplan und Kritik an der Kirche zumindest in den höheren Klassen auch.
Auch wenn es um Gleichnisse geht, lassen sich Querverbindungen zum Thema Kirche ziehen (müssen natürlich nicht gezogen werden, je nach Lernziel etc.).
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Im asiatischen Raum wird nicht "gekuschelt", sondern da wird Leistung gefordert.
Der "asiatische Raum" ist ziemlich groß und umfasst eine Vielzahl unterschiedlicher Länder, in denen sich auch die Bildungsideale und Schulsysteme mitunter sehr unterscheiden.
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Also Migrantenkinder werden bei uns definitiv nicht ausgenommen.
Ich meinte nicht insgesamt Kinder/Jugendliche mit Migrationshintergrund, sondern nur diejenigen, die noch nicht lange da sind und deshalb die Landessprache noch unzureichend beherrschen.
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Wir haben mindestens zweimal jährlich in der Kirche neben unserer Schule ökumenische Gottesdienste für die ganze Schule, an denen Lehrkräfte und SuS aus dem evangelischen und katholischen Unterricht mitwirken, aus dem Islamunterricht, sowie aus dem Ethikunterricht. So oft sind wir weder in der Moschee, noch in der Synagoge, da ist also abgedeckt.
Hm. Aber ein (freiwilliger) Gottesdienstbesuch ist ja etwas anderes als eine Exkursion zu einer Kirche, um das Konzept Kirchengebäude kennenzulernen und seine Funktionen zu verstehen.
das, was die Gesamtkirchen lehren ist nun einmal nicht immer ausschließlich von Toleranz, Akzeptanz und Menschenliebe geprägt
Ich weiß nicht, was du unter "Gesamtkirchen" verstehst, aber für meine Kirche sehe ich das anders.
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Oder ... bei PISA wird irgendwas abgefragt, was mit dem realen Leben nicht viel zu tun hat. Ich tippe auf Letzteres.
Siehe Aufgaben im Selbsttest.
Ich frage mich, wer eigentlich überhaupt noch was auf diese PISA-Ergebnisse gibt?!
Irgendwo habe ich gelesen, die PISA-Platzierungen seien schon allein dadurch verzerrt, dass aus Deutschland auch Schüler aus Förderschulen sowie Schüler mit migrationsbedingt noch geringen Sprachkenntnissen teilnähmen, während diese in einigen anderen Ländern ausgenommen wären.
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Wenn du nächstes Semester das Praxissemester hast, dann bist du ab Februar (es wird wohl in jedem BL grob so sein) "Vollzeit" in der Schule.
Hier umfasst das Praxissemester nur die Vorlesungszeit, beginnt also erst Mitte April (im Sommersemester).
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weshalb wir bei z.B. Synagogenbesuchen oder Moscheebesuchen auch prinzipiell gemeinsam planen, wenn möglich
Und bei Kirchenbesuchen?
Respekt und Wertschätzung ist keine Einbahnstraße.
[...]
mangelnder Offenheit
[...]
die ich in ihren Haltungen für deutlich zu unkritisch der Kirche gegenüber empfunden habe und dadurch teilweise zu eng
Muss man eine kritische Haltung zur Kirche innehaben, um anderen Überzeugungen gegenüber respektvoll, wertschätzend und offen zu sein und dies auch im Unterricht zu vermitteln?
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Bei uns wäre da um 7 noch gar niemand da, der ran ginge. Sekretärin kommt um 9.
Wie melden bei euch Eltern ihre Kinder krank? Auch per Mail? Bekommen das alle hin?
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Das war, unter anderem (s. o.), was mich verwirrt hat. Das war die Frage an mich.
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Es liegt doch nahe, dass eine Erzählung über eine Erzählung was wer mal gesagt haben soll auch einfach frei erfunden ist
Mag man so sehen, aber warum dann von "Lukas"? Das ist doch auch eine Glaubensüberzeugung, dass er das geschrieben hätte, wogegen aus wissenschaftlicher Sicht einiges spricht (siehe 1. und 2.).
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Auch wenn man am entsprechenden Tag erst um 10 Uhr Unterricht hätte?
Was ist für dich verwirrend an dieser Frage, Friesin ?
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Was verwirrt dich, Plattenspieler?
Da ich persönlich dagegen bin, Kindern etwas als Wahrheit aufzutischen, das keine Wahrheit ist
Wo geht es darum, "Kindern etwas als Wahrheit aufzutischen"? Inwiefern sind die Gleichnisse oder deren Deutungen "keine Wahrheit" - beanspruchen sie überhaupt, "Wahrheit" zu sein, was ist hier als Wahrheit zu verstehen?
was Lukas wohl gemeint haben könnte, als er sich das Gleichnis ausgedacht hat
Das ist für mich auf drei Ebenen verwirrend:
1. Nach historisch-kritischer Forschung stammt das Gleichnis aus Q.
2. Nach historisch-kritischer Forschung ist Lukas (Begleiter des hl. Paulus) nicht der Autor des Lukasevangeliums und der Apostelgeschichte.
3. Aus gläubiger Perspektive ist das Gleichnis auf Jesus Christus zurückzuführen.
Inwiefern Lukas es sich "ausgedacht" haben könnte, erschließt sich mir nicht.
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Für Lehrkräfte /Erwachsene ist das meines Erachtens völlig OK und nachvollziehbar im Hinblick auf die Vertretungsplanung, dass, bzw. warum man sich bis 7 Uhr krankmelden muss
Auch wenn man am entsprechenden Tag erst um 10 Uhr Unterricht hätte?
