Doch, natürlich gibt es das im ÖD.Fürs Gymnasium reicht dein Studium vermutlich nicht. Für Wirtschaft und Recht fehlt der "Recht" Teil und du hast unter Umständen zu wenig VWL Anteile. Für Informatik fehlt dir ein hinreichender Umfang an theoretischer Informatik. Das Problem gibt es bei uns in Hessen auch (wo für Politik und Wirtschaft bei den Wiwis oder Wiinfs der Politik Teil fehlt).
Hier hat Schmidt hinreichend erläutert, was bei Deinem Studium vermutlich fehlt.
Was hat das mit "Wollen" zu tun? Du hast einfach nicht die passende Qualifikation! Warum siehst Du das nicht ein?
Ähm, ganz so pauschal kann man das jetzt aber nicht sagen: Ich bin Wirtschaftsinformatiker mit Uni-Abschluss und mache gerade den Seiteneinstieg in NRW ("OBAS") in Mathe und Info.
Mag sein, dass es in NRW funktioniert. In Bayern jedoch an allgemeinbildenden Schulen nicht, da die Fächer anders sind.
Also, diese Sparfüchse werden immer kreativer.
Teamteaching ist für mich mit sehr viel mehr Vorbereitung verbunden.
Für das Fach Wirtschaft- und Recht hätte ein Uni-Master in Winfo genauso zu wenig Recht-Anteile und darüber hinaus höchstwahrscheinlich auch zu wenig Mathe-Anteile im Falle von Mathematik als Zweitfach. Anders in Informatik, da hat man einen Berg Mathe, an der FH übrigens auch.
Richtig. Deswegen sind Quereinstiege in diesem Bereich wahrscheinlich eher selten. Das Land muss daher versuchen, mehr grundständige auszubilden. Deine Ausbildung ist nicht passend dafür.
Ja, was einige hier nicht verstehen: Entweder eine Person lässt sich auf eine Planstelle setzen, dann bekommt sie die Stellenbewertung. Oder eine Person kann aufgrund mangelhafter Qualifikation die Stelle eben nicht besetzen. Es gibt kein "du darfst drauf aber mit so und so viel weniger".
Das sieht man am Beispiel von Caro07 Kollegin: sie wird stellenlos geführt, vermutlich aus Haushaltsmitteln der Schule.
Doch. Genauso ist es. Hab ich Dir weiter oben angeführt.
Was soll ich dazu sagen? Ob ich mit Winfo an einer BBS quereinsteigen könnte oder nicht ist für mich letztlich uninteressant, da ich dort ja gar nicht quereinsteigen will.
Und für die anderen Schulformen hast Du das falsche studiert.
Ich glaube wir stimmen alle überein, dass die Diskussion hier zu keiner weiteren nennenswerten Erkenntnis führt.
Wenn Du diskutieren würdest, aber Du beschwerst Dich nur über die aktuellen Fakten. Was genau sollen wir hier daran ändern?
Gut, dann suche man sich eben außerhalb des Schuldienstes hochgefragte MINT-Fachkräfte als Quereinsteiger die sich anhören sollen "du bist ja gar kein Lehrer mimimi" und die gleiche Arbeit für 1.000 netto weniger machen sollen. Viel Erfolg!
Im Moment lese ich nur einen, der mimimi macht.
Das System ist so, wie es grad ist. Es kann sein, dass es sich ändert. Kann aber auch nicht sein. In jedem Fall hoffe ich, dass eine Nachqualifizierung immer Teil des Seiteneinstiegs bleibt und man nicht völlig verweichlicht und den Berufsstand weiter abwertet, indem man einfach Leute aus der Industrie einstellt, ohne sie für den Job fit zu machen. Solche Lehrkräfte machen an Schulen nur mehr Arbeit.
Also, finde Dich damit ab, qualifiziere Dich nach oder lass es.
Wenn sie auf der Stelle eines Studienrates eingesetzt wird,dann wird man von ihr auch die Arbeit eines Studienrates erwarten und folglich steht ihr auch das gleiche Geld zu.
Das ist de facto nicht so. Beispiel aus der Praxis: In NRW kann man mit einem Bachelor den Quereinstieg machen. Während der halbierten Unterrichtsverpflichtung studiert man an einer Uni und wird in dieser Zeit nicht mit E13 besoldet, obwohl man eine Planstelle ausfüllt und natürlich auch vollumfänglich die Arbeit eines Studienrats erledigt mit aller Verantwortlichkeit.
Wie auch immer, ich weiß nicht so recht, was ich mit dem Angebot machen soll. E12 für den Einstieg ist in meiner Position nicht verkehrt aber es muss weiter gehen. Niemand weiß, wann und ob das passiert. Wenn nichts passiert bin ich angeschmiert.
Nun, eine Kröte wirst Du schlucken müssen. Du wirst ziemlich fürstliche bezahlt, dafür, dass Du für den Job nicht ausgebildet wirst. Was genau willst Du jetzt von uns hören? Eine Meinung?
Wenn ja: Meine Meinung ist weiterhin, dass Du Dich den Kollegien und der Schülerschaft ersparst. Deine Aussagen hier haben den Eindruck erweckt, dass Du im deutschen Schulsystem nicht glücklich werden kannst und zudem andere unter Dir leiden müssen.
Ich habe den Begriff EG.5 (Eris) in dieser Minute hier im Forum zum ersten Mal gelesen. Interessiert in meiner Schule kein Schwein und nicht mal die mit Vorerkrankungen tragen Maske. Eine Kollegin hatte grad Corona und kam zum Glück zur Arbeit, denn der Arzt hatte ihr gesagt, dass sie dies ohne Symptome ruhig tun solle. Bin froh sie nicht vertreten zu müssen.
Ich habe gestern ein Konzertticket gekauft.
Woher wusste sie, dass sie Corona hat? Ich käme nie auf die Idee, einen Test zu machen, wenn ich keine Symptome hab. Und selbst dann auch nicht unbedingt.
Aber steht da auf der Verpackung wirklich "Ab 18" oder "Nicht für Kinder" oder soetwas?
Nein. Mein Sohn kam auch schon damit an. Da steht nirgendwo eine Altersbeschränkung.
Ich glaube wir treffen uns hier doch alle ganz gerne. Hier will (hoffe ich zumindest) keiner einen anderen ärgern, sondern sich nett unterhalten und evtl. etwas neues lernen.
Wie sieht es denn jetzt hier aus? Hat jemand von euch in der Schule so einen Riegel vor der Tür? Und wenn nicht, würdet ihr das gerne haben wollen?
Nein. Aber ich habe sowas schon miterlebt und zwar nicht als Übung. Ich kann euch versichern, dass wir keine Tür aufschließen mussten, sondern sie gewaltsam durch das SEK aufgebrochen wurde. Alles in allem war der Tag kein Vergnügen.
Ist bei uns auch so. Welche Bildungsgänge dort zusammengefasst sind, ändert sich auch hier und da mal.
Ich denke nicht, dass das passieren wird, solange die CSU
herrschtregiert.
Warum meinst du das? Und ist das Kultusministerium nicht in der Hand der Freien Wähler?
Eine Abordnung an Mittelschulen erfolgt in Bayern bisher nur durch Grundschullehrer:innen.
Ich markiere mal das Schlüsselwort.
Was NRW kann, kann Bayern sicher auch bald.
Also, ich finde auch, dass es schon für das Kollegium interessant ist. Denn auch, wenn die Anrechnungsstunden die höheren Arbeitsaufwand als AL nicht decken, macht es dennoch einen erheblichen Unterschied, wenn man solch eine Stelle vielleicht übernehmen möchte, ob es 5 oder 2 Anrechnungsstunden dafür gibt.
Wie schon vorher erklärt: die Verteilung erfolgt jährlich neu und hängt vom Aufwand im aktuellen Schuljahr ab.
Hab jetzt nochmal drüber nachgedacht: Tatsächlich hat auch noch nie jemand gefragt, wie diese Stunden verteilt werden. Ich denke, es interessiert einfach keinen, weil das ohnehin nur in unserer Runde verteilt werden kann.
Und hier liegt das Problem im System, ich wehre mich dagegen, der Industrie das zu liefern, was sie gerade braucht, sondern ich will den Schüler entwickeln. Auch wenn der lieber etwas macht, was man gerade eben nicht so brauchen kann.
Da werden dir die Schüler bestimmt dankbar sein, wenn sie arbeitslos sind, weil keiner sie einstellen will, da ihre skills nicht benötigt werden.
