War bei mir auch so. Man kann es "unfaire" nennen, aber ich rate dazu, auch mit der Übertragung von Aufgaben auf seine 41/46-Stundenwoche zu achten. Alle Landesbeamte in NRW haben die gleiche Wochenstundenanzahl, daher arbeitet man nicht mehr sondern nur anders mit anderen Schwerpunkten.
Ich zB stecke sehr viel weniger Zeit in Unterricht als vorher. Einfach weil dafür weniger Zeit übrig bleibt. Nicht meine Schuld, sonder "Wunsch" des Dienstherrn.
oh! MEINEN Beitrag bzw. meine Annahme möchte ich ausdrücklich nicht so verstanden wissen.
Hab ich auch nicht. Ich meinte den von Kieselsteinchen
Das meinte ich.
Also darf jemand einer anderen Schulform keine Frage zur Grundschule stellen? Und was soll die Bemerkung mit dem "Quereinsteiger"? Muss das sein?
Und jetzt? Was hast du, nachdem du als schulartfremde Quereinsteigerin zu diesen Schlüssen gekommen bist, als nächstes vor?
Was soll "schulartfremd" sein?
Da schon. Ansonsten wird zumindest bei den mir bekannten Hauptfächern bei den IHK Prüfungen kein multiple choice verwendet.
Ich habe das angemerkt, weil jemand das multiple choice Verfahren als Begründung für den strengeren IHK Schlüssel verwendet hat
Oh doch. In allen Metall/Elektroberufen gibt es einen Teil Single Choice im 2. Teil der Prüfung. Im 1. weiß ich es nicht. Bei den Produktdesignern gibts keine.
Ja, das stimmt. Aber auch darin steckt wieder die Kritik, dass die Jugend von heute ja bloß Filme zeigt
Das hab ich so gar nicht verstanden. Eher so wie: Da muss ich noch einiges lernen, wie man heute unterrichtet.
Unsere Schule hat ein Jahresabo für alle KuK.
Worüber willst Du Dich denn austauschen? Was nutzt Du denn dort?
Da könnte ich schon wieder sauer werden. "DIE Lehrer". Du willst einer werden, sobald es ein Problem gibt, gehörst du natürlich nicht dazu.
Ich glaube, hier war tatsächlich die LEHRE gemeint und es wurden Veränderungen in der Vermittlung von Stoff und Kompetenzen angesprochen.
Hintergrund meiner Anfrage ist, dass ich über Jahre hinweg in der Erwachsenenbildung tätig bin und in diesem Rahmen wertvolle Erfahrungen im Unterrichten sammeln konnte, allerdings offiziell keine Erfahrungen im Förderschulbereich habe.
Das ist schön, qualifiziert Dich aber in kleinster Weise für die genannte Schulform.
wäre es mir ein großes Anliegen, langfristig und qualifiziert genau diese Schule zu unterstützen.
Warum denn das? Andere Schulformen pfeifen auch auf dem letzten Loch? Warum eine Schulform, die Deiner Ausbildung Nullkommanix entspricht?
Mir ist bewusst, dass das Gehalt nicht den alleinigen Beweggrund für mein Engagement darstellt,
Das sollte es aber. Ansonsten kannst Du auch einfach ehrenamtlich beim Kuchen backen fürs Sommerfest helfen.
Versteh mich nicht falsch: Ich finde es grundsätzlich toll, wenn man sich an der Förderschule wohl fühlt, da ich glaube, dass dort Lehrkräfte mit einer gewissen gesunden Leidenschaft dafür gut aufgehoben sind. Aktuell haben wir ja Abordnungen in einigen Bundesländern, die sehr fragwürdig sind und da frage ich mich, wie sinnvoll ist das, wenn das einer nicht kann und will.
Dass es die Möglichkeit für Deine Qualifikation gibt, ist ein Skandal, der natürlich nicht Dir zuzuschreiben ist. Dennoch als Denkanstoß: Meiner Meinung nach passt Du in kleinster Weise an die Förderschule, nur weil Du im Förderverein mitgearbeitet und schon mal Erwachsene unterrichtet hast. Je nach Richtung dieser Förderschule ist ein passendes Studium notwendig, da es auch da verschiedene Richtungen gibt. Da reicht keine Fortbildung oder ähnliches.
An was für einer Förderschule arbeitest Du denn? Welche Förderschwerpunkte werden dort unterrichtet?
Mein Gefühl: Seiteneinsteiger sind an meiner Schule nur befristete Lückenstopfer mit null Wert. (Denn wenn man Personal wertschätzt, kümmert man sich um ein gutes Ankommen im Team/im Beruf)
Ich hab Deinen Post mal ergänzt. Es ist stark von der Schule abhängig, wie man Seiteneinsteigern begegnet. Wobei ich noch nicht ganz sehe, ob das wirklich dein richtiger Status ist. Bekommst du denn irgendeine Art von Qualifizierung?
Du wirfst alles durcheinander! Hast wohl keine klassische Bildung? Das war der Brief der Pandora, was du meinst!
Nein, der kam aus Andorra. Ihr wisst ja gar nichts.
Debeka: Meiner ist auch da: 80€ für mich, 5 für den Sohn. Krasse Erhöhung.
Was ich mich aber frage: Ich hab bisher in 2024 nichts eingereicht, aber auch keine Beitragsrückerstattung bekommen. Ist das bei noch jemandem so?
EDIT: Jetzt hab Ichs verstanden. Ich bekäme eine BRE, wenn ich 2023 nichts eingereicht hätte. Dann ist alles klar und alles richtig.
Wäre es nicht schlau, den Quereinstieg an einer Schulform zu machen, die eher Deinem Abschluss entspricht? Ich wäre nie auf die Idee gekommen, mit Maschinenbau was anderes als Berufliche Bildung zu machen.
Also, in NRW hat man in der SEK II die Möglichkeit, bis zu 40% digital synchron zu unterrichten. Das ist durch Erlasse gedeckt und benötigt ein pädagogisch-organisatorisches Konzept. Kein S. muss dazu sein Einverständnis geben. Wir nutzen das in den Fachschulen fast voll aus und in einigen anderen Bildungsgängen, wenn es sinnvoll ist.
Dazu müssen die technischen Gegebenheiten natürlich passen.
In einem BiGa befinden wir uns auch im Schulversuch, da unterrichten wir ca. 80% auf Distanz bzw. in Hybridform mit mehreren Schulen gemeinsam.
Rein rechtlich ist das meines Wissens auf die SEK II beschränkt. Gibts das auch in der SEK I?
Wie, dann kann man jeder Schulformen unterrichten? Welche meinst du denn? Und was ist „Oberschule“?
plattyplus Deine Beiträge sind immer provozierend, übertreibend, auf die Spitze getrieben. Auf Fragen oder Vorschläge reagierst Du mit weiteren Provokationen, Übertreibungen oder Beschreibung, einmalig aufgetretener absurder Situationen. Es scheint mir daher, dass Du dadurch Diskussionen initiieren willst, Dich dann aber selbst herausziehst. Die Fragen, die Du mir bisher beantwortet hast, suche ich vergeblich. Diskussionen kommen so nicht zustande.
Welche Intention hast Du eigentlich?
Das passiert in 80% der Fälle. Drum überlege ich mir vor jeder Sanktion - und sei es nur die Handywegnahme - schon genau, ob ich bereit bin den Weg bis zum Ende zu gehen, eben weil dies bedeutet, dass die Unterrichtsstunde damit für alle übrigen Schüler praktisch ausfällt, weil der eine Schüler die komplette Aufmerksamkeit einfordert.
Wenn das wirklich stimmt und Du nicht einfach übertreibst, wäre es umso wichtiger, dass das Kollegium und die Schulleitung zusammenarbeitet und gemeinsam einen gangbaren Weg beschließt, mit solchen Situationen umzugehen. Du lässt hier immer den harten Hund raushängen, aber im Grunde lässt Du Dir auf der Nase herumtanzen.
Eigentlich bräuchten wir aber einen Sicherheitsdienst/Polizei, um einen entsprechend renitenten Jugendlichen binnen weniger Minuten auch unter Anwendung von Gewalt aus dem Unterricht zu entfernen.
Wozu? Meine Schulleitung hat schon die Polizei gerufen, als wir so einen Fall hatten. Dann wurde der junge Mann persönlich herausbegleitet.
Im Moment häufen sich auch die Fälle, in denen Schulfremde in Klassen rumturnen. Wir haben Anweisung bekommen, direkt den Stellvertreter anzurufen, der dann sofort kommt und ggf gleich die Polizei mitbringt
Was hindert dich, solche Situationen und den Umgang damit mal mal im Kollegium und mit der SL abzusprechen und Handlungsanweisungen festzuhalten?
Dann konzentriere dich nun auf die Wiederholung und dann überlege, ob du Schadenersatz forderst. Ich würde es tun.
Nun aber schritt eins: Wiederholung bestehen. Dir ganz viel Erfolg dabei!
