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[…] Deswegen habe ich versucht, möglichst klar zu beschreiben, worauf ein Amtsarzt achten muss. Er entscheidet nicht aufgrund bestimmter Diagnosen nach Aktenlage sondern anhand Prognosen, er ist der Typ mit der Glaskugel... Niemand kann dir die Unsicherheit nehmen, da es keine Garantien gibt, die Wahrscheinlichkeit ist aber recht hoch. Daher würde ich das Grübeln darüber tatsächlich einstellen, innerlich mit beiden Möglichkeiten abschließen. Meine Kolleg*innen sind zur Hälfte angestellt, weil…

[…] Das ist eben seit einigen Jahren in SH nicht mehr so. Und das finde ich total gut.

[…] Zumindest in NRW muss ein Kind im dritten Jahr in der Schuleingangsphase sein, damit man ein AOSF Lernen eröffnen kann. Ansonsten geht es bei uns gar nicht. Dass eine Wiederholung des 1.Schuljahres dazu führt, dass das Kind danach super durch die Schullaufbahn kommt ist meiner Erfahrung nach eher selten. Meist ist es so, dass es auch danach holprig bleibt oder sogar eben auf Förderbedarf Lernen hinausläuft. Aber natürlich gibt es Fälle, in denen die Kinder einfach mehr Zeit brauchen und…

[…] Jahrgangsübergreifend ist das natürlich unproblematischer umzusetzen, aber ich erwarte dieses Vorgehen auch in jahrgangsgetrennten Lerngruppen, denn […] Ich finde es sinnvoll, genau zu schauen, was dem Kind hilft. Es gibt Konstellationen, in denen ist das Wiederholen überhaupt nicht sinnvoll, nicht nur, weil ein Förderbedarf Lernen festgestellt werden wird, sondern auch aus anderen Gründen. Und dann hat man am Ende das Problem, dass ein völlig überaltertes Kind in Klasse 4 aus dem Ruder…

Stapel auf dem Schreibtisch