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Hallo! Ich möchte gern was los werden und mich interessieren eure Meinungen dazu. Und zwar habe ich heuer 3x bis 16 uhr Unterricht, was bei uns schon sehr ungewöhnlich ist. Darum habe ich nach Optimierungsmöglichkeiten gesucht und sogar eine gefunden! Ich könnte eine 9. Stunde gegen eine 2. tauschen, und die Schüler hätten damit eine Freistunde sinnvoll genutzt (wegen anderer Religion) und könnten nachmittags früher nach Hause gehen - genau wie ich. Also eine win win Situation. Es ist auch…

Sollte es wirklich mal so schlecht laufen, und ich würde es nicht einmal ausschließen bei der Ausstattung einiger Schulen im Staat, würde ich den Kontakt mit der Schulleitung suchen und mitteilen, dass ohne dieses und jenes Hilfsmittel die Umsetzung des Curriculums nicht möglich ist. Sollte diese Option im Sand verlaufen, würde ich gegenüber den Eltern mit offenen Karten spielen und ihnen mitteilen, dass ich die curricularen Vorgaben aufgrund der lokalen Voraussetzungen so nicht umsetzen kann.…

Kennst du die Bilderbücher Blöde Ziege, dumme Gans Und So war das. Nein so! Nein so! Die eignen sich finde ich gut, um sie in der Klasse mit allen zu lesen und die Problematik der unterschiedlichen Wahrnehmungen auch den Kindern klar zu machen. Bei Streitigkeiten dann immer jeden Beteiligten ohne Unterbrechung erzählen lassen und dann noch Nachfragen stellen und zusammen fassen. Und dann üben miteinander zu sprechen. Oft geht es ja um Missverständnisse und Fragen oder Nachfragen würden…

ja. und weil du kein Muttersprachler bist und ich dir unterstelle, keine perfekte Aussprache zu haben, erfüllst du nicht das Curriculum. (abgesehen davon, dass es nicht unterschiedliche Stimmen sind, keine Übung von verschiedenen Sprechtempi ist, Hörverstehen auch mit mehr als nur Büchertexten ist, usw...) Ich will nur sagen: Oft sind die Bedingungen einfach so schlecht, dass die Lehrkraft die Ziele einfach NICHT erreichen kann. Ja, ich kann mir selbst die CD kaufen, selbst ein Gerät…

Das ist suboptimal, keine Frage. Wäre ich in der Situation, dass wir nur ein Audiogerät hätten, würde ich entweder schauen, dass wir die Nutzung so organisieren, dass jede Lehrkraft für ihre Fremdsprachlerngruppe wenigstens einmal pro Woche das Gerät erhält, oder ich würde pragmatisch die entsprechenden Texte selbst vorlesen.

[…] und nur NRW hat doch Bezirksregierungen, oder? (bestätigt mir zumindest die KI)

trotzdem: Es gibt Schulen, wo das Curriculum nicht erfüllt werden kann. Das ist die Situation sehr vieler Schulen. Als ich in meiner Schule anfing, hatten wir EIN Audiogerät (und sowieso nur EINE CD) für alle Französischgruppen (und eine andere Fremdsprache eigentlich, aber sie hatten sich privat eins gekauft). Immer 3 parallel. und EIN Overheadprojektor pro Flur. Aussattung des Trägers, was soll man machen?