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[…] Ich verstehe deinen Punkt. Leider wird es aber schwierig, im Ausbildungsunterricht genau die wenigen Stunden der Fachlehrer*innen zu sehen, da sie ja nicht viele Stunden haben und ich ja auch einen Tag am Seminar bin.. Ich hoffe, die Schule kriegt das geregelt..

Das klingt doch super :)

Ich arbeite seit Jahren zum Teil in sehr kleinen Fachschaften. 2-3 KuK. Ich hätte nie gedacht, dass es für einen Reffi ein Nachteil sein kann. Und: es ist auch einfach die Realität in einigen Fächern. Ob es mit 20 KuK besser ist, die das Fach alle paar Jubeljahre unterrichten ...?

Danke. Ich hadere immer noch mit meiner Entscheidung. Natürlich hätte ich auch bleiben können und z.B. mit den Stunden runtergehen können... Ich denke es wird sich mit der Zeit zeigen, ob es die richtige Entscheidung war. Und natürlich raten mir die meisten den "sicheren Beamtenstatus" auf keinen Fall aufzugeben.

Weil es ziemlich frustrierend ist, sobald man nicht an einer idealen, bildungsbürgerlichen schule ist und die Muttersprache nicht Englisch ist. (Ich kenne tatsächlich keine Englisch-Fälle, fällt mir auf). Es sind nicht alles Leute an meiner Schule. Jenseits der Niveau-Frage, die frustrierend sein kann, ist auch das Problem der "Fremderwartung", und eben nur diese Rolle zu haben. Es gibt natürlich Leute, die eben genau als das eingestellt wurden: Fachlehrer*in für die Sprache…

Da ist auch nur noch ein weiterer, der kaum da ist. Danke für deine ermunternten Worte. Ich versuche im neuen Schuljahr durchzustarten und wenn es nicht klappt, muss ich mich an das Seminar wenden, was ja auch immer meine Anlaufstelle ist bei Problemen... Danke dir!

Vielen Dank für das Update. Das ist doch in jeder Hinsicht ein versöhnlicher Abschluss.