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Ich würde bei der UPP den Schwerpunkt auf jeden Fall aufs Sprechen und Hörverstehen legen. Zumindest meine letzte Referendarin hätte für eine Besuchsstunde, in der fast du geschrieben wird, keine gute Bewertung bekommen. Wortschatzeinführung als UPP halte ich persönlich auch für riskant. Hat man Kinder dabei, die den einzuführenden Standard Wortschatz schon kennen, haben diese Kinder in der UPP keinen Lernzuwachs.

Es gewittert gerade über dem Chiemsee und es wird wohl nichts mit unserem Stopp dort und der Badepause.

Zurück in Deutschland.

Bei meinem Kind stand gestern auch plötzlich in der App ihr Zug endet München Ost und die Verbindung entfällt. ÖBB wusste davon glücklicher Weise nichts und das Personal auch nicht. Nur ihr 1. Klasse Abteil fehlte, blöd, wenn man dann mit einem Schwerbehinderten Großvater erst zwei frei Sitzplätze finden muss ( und der natürlich eh alles besser weiß).