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Naja, hier steckt halt jeder in seinen eigenen Schuhen und liest entsprechend. Das ist verständlich und schon okay. Ich hatte tatsächlich im Sinn, wie ich meinen eigenen Unterricht mit solchen Unterrichtsformen oft wahrnehme. Starke Lerngruppen machen was Gutes draus, in Gruppen, in denen eh schon Chaoten dominieren - naja.

Nun gut - dann nehmen wir Schulen halt wieder mit rein 😊 Wie wäre es, Infrastrukturabgaben von Beiträgen zum Sozialhaushalt zu trennen? Ich nehme an, die Bereitschaft, für ersteres zur Kasse gebeten zu werden, wäre auch in finanzkräftigeren Schichten höher.

Hier wird halt nur verstanden, was man verstehen will.

Ich mag am BK, dass es dort meinem Eindruck nach nicht so ist. Am WBK war es auch nicht so. Umso absurder erscheint mir im Rückblick vieles, was ich in 10 Jahren an Gymnasien erlebt habe (zu anderen Schulformen kann ich nichts sagen).

Hm… zumindest die Schule in Düsseldorf kriegt kräftige Zuschüsse aus Frankreich UND Deitschland. https://www.wz.de/nrw/duesseldorf/duesseldorf-wo-die-schueler-in-drei-sprachen-zu-hause-sind_aid-37575161

Ich habe bei dem Posting in keinster Weise an Grundschule gedacht.