phonologisches Bewusstsein

    Ich halte im November eine Schaustunde zur phonologischen Bewusstheit. Habt ihr da ein paar gute Ideen?


    Ich dachte an die üblichen Sachen:
    - Übungen an der Lauttabelle
    - wie viele Laute hat ein Wort - Wort dann verschriften lasse
    - wo ist ein bestimmte Laut (Anfang-Mitte-Ende)


    Habt ihr noch Ideen?

    Ganz Spontan fällt mir noch ein:
    Übungen zu Silben, z.B. Namen in Silben sprechen, klatschen, hüfen etc.
    Übungen zu Reimwörtern

    Hallo,


    soll es eine Unterrichtsstunde zur phonologischen Bewússtheit im weiteren oder im engeren Sinne (oder beides) werden?


    Zur PB im weiteren Sinne fällt mir noch ein:


    Lauschgeschichte vorlesen, in der immer wieder ein bestimmtes Wort auftaucht zu dem die Kinder eine Bewegung oder ein Geräusch machen müssen (z.B. Geschichte von einem Hund - bei dem Wort "Hund" müssen die Kinder immer aufstehen und "wauwau" rufen)


    Zählen, aus wie vielen Wörtern ein Satz besteht (durch Legen von Bausteinen)


    Herausfinden, welches Wort länger ist (Schmetterling - Pferd)


    Und wie bereits erwähnt:


    Spiele mit Reimen
    Spiele mit Silben z.B. Lehrer spricht ein Wort silbisch vor und Kinder erraten, wie das Wort heißt (To-ma-te). Eine Nummer schwieriger ist das Spiel mit Lauten (f-ei-n).

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