Buchstaben einführen

  • Hallo,


    ich habe demnächst einen UB und möchte in dieser Stunde einen neuen Buchstaben einführen. Nun würde ich gerne wissen, welche Möglichkeiten es hierzu gibt (besondes für den Einstieg). Ich habe zwar in meinen Praktika schon mal Buchstaben eingeführt, aber vielleicht weiß ja noch jemand etwas, das ich noch nicht kenne .
    Würde mich über ein paar kurze Anregungen freuen.
    Vielen Dank im Voraus!


    Reffi25

    Der Lehrer hat die Aufgabe, eine Wandergruppe mit Spitzensportlern und Behinderten bei Nebel durch unwegsames Gelände in nordsüdliche Richtung zu führen und zwar so, dass alle bei bester Laune und möglichst gleichzeitig an drei verschiedenen Zielorten ankommen.

  • Rechts oben, gelb unterlegt, ist die Such-Funktion. Gib dort mal Variationen wie "Buchstaben einführen" "Buchstabeneinführung" vielleicht sogar nur "Einführen" oder "Einführung" ein. Da findest du schon einige Dinge, so was wird hier immer wieder thematisiert.


    Viele Grüße
    AK

  • Ich habe die Suchfunktion benutzt...allerdings nicht genau mit dieser Wörterkombination. Jetzt bin ich aber fündig geworden . Danke für den Tipp.

    Der Lehrer hat die Aufgabe, eine Wandergruppe mit Spitzensportlern und Behinderten bei Nebel durch unwegsames Gelände in nordsüdliche Richtung zu führen und zwar so, dass alle bei bester Laune und möglichst gleichzeitig an drei verschiedenen Zielorten ankommen.

  • Um welchen Buchstaben geht es denn? Vielleicht haben wir dann besondere Ideen. Ich führe Buchstaben meist mit Anlautbildern ein, akkustische Analyse, schreiben, Auf- und Abbau von Wörtern.


    Je nachdem was ich zu dem Buchstaben an Material finde gibt es auch Reimwörter, Gedichte, Geschichten bei denen der Buchstabe häufig vorkommt.


    In kleineren Klassen habe ich das ganze auch noch haptisch unterstützt mit: Sandbildern, drucken, Pfeifenreiniger biegen lassen, mit Knöpfen legen lassen, ertasten usw.


    Wenn du die Möglichkeit hast würde ich eine Stationsarbeit machen, die alle Lernkanäle (visuell, akkustisch und haptisch) ansprichst. Damit bist dann auf der sicheren Seite.

    Wer nie verliert, hat den Sieg nicht verdient.

  • Es handelt sich um das G. Über tolle Ideen würde ich mich natürlich freuen .
    Liebe Grüße!

    Der Lehrer hat die Aufgabe, eine Wandergruppe mit Spitzensportlern und Behinderten bei Nebel durch unwegsames Gelände in nordsüdliche Richtung zu führen und zwar so, dass alle bei bester Laune und möglichst gleichzeitig an drei verschiedenen Zielorten ankommen.

  • Da bastele ich Gespenster zu. Ein weißes Tuch (Stofftaschentuchgröße) um einen Styroporball (klein) legen und mit einem Faden zusammenknoten. Rechts und links zwei kleine Hände abbinden. Wackelaugen an den Kopf kleben, Nase und Mund aufzeichnen. Wenn man Lust hat kann man die beiden Hände noch mit Zwirn jeweils an einen Schaschlikspieß (Spitze vorher abschneiden) binden, dann hat man eine Marionette.

    Wer nie verliert, hat den Sieg nicht verdient.

  • Hallo Reffi,


    im RAAbitsordner gibt es eine kleine Einheit zum "G/g". Vielleicht hast du die ja an der Schule?


    Viele Grüße,
    Salati

    Man kann im Leben auf vieles verzichten, aber nicht auf Katzen und Literatur! <img src="http://www.lehrerforen.de/smilies/smile5.gif" border="0">

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