Es geht darum, dass man in einem Gesundheitszustand ist, in dem man zwar nicht mehr vier Stunden vor einer Mittelstufenklasse stehen, aber noch ein halbstündiges Prüfungsgespräch führen kann.
Aber wahrscheinlich ist mein Körper fehlkonstruiert, da er nicht nur völlig krank und völlig gesund kennt.
Würde mal sagen, wenn ich ernsthaft nicht in der Lage bin zu arbeiten, ist das alles nicht mein Problem.
Klar. Aber verschieben sich dann nicht die Grenzen der Ernsthaftigkeit? Ich würde Unterricht in Klasse 8 oder 9 eher ausfallen lassen als eine mündliche Prüfung im Abitur.
Tut mit leid, es herrscht die zwingende Vorgabe auf die Gendergerechtigkeit zu achten, bzw. diese nach Möglichkeit durch neutrale Alternativen zu umgehen. Bei längeren Texten ist der "Gender-Hinweis" erlaubt, bzw. muss zwingend dort stehen. Bei Nichteinhaltung droht Notenabzug als Tadelung. Daher die sperrigen Formulierungen.
Die Anmerkung galt auch nicht Dir. Es war eine Frotzelei unter vom Schuljahresendstress geplagten Lehrkräften hier im Forum.
O. Meier : Was passiert bei Euch, wenn die Fachprüferin bei den mündlichen Prüfungen erkrankt ist? Was passiert, wenn bei der Abiturzulassung beide Stufenleiter, Oberstufenkoordinatorin und der Schulleiter erkrankt sind (war bei uns mal vor ein paar Jahren so). Werden diese Termine dann einfach ausgesetzt und die Schülerinnen nehmen nicht am zentralen Abiturverfahren teil?
Aber einfach Dinge dazu erfinden ist ein no-go. Das kann man nicht machen. Dann muss der Text eben kürzer sein.
Wenn man eine ausreichende Menge an Text hat, braucht man ja auch nicht um die Erstellung eines Zeugnisses bitten, sondern es reicht, den Text zusammenfassen zu lassen. Da habe ich bislang noch nicht bemerkt, dass da Zusätzliches erfunden wurde.
Die KI baut da viele Dinge ein, die gar nicht beobachtet wurden bzw. nicht stimmen.
Es geht ja darum, aus einer großen Textmenge („Heidi kann im Zahlenraum bis 56 ... Heidi kann Strecken ... Heidi kann Winkel ... Heidi kann aus einer Menge ...“), die aus einem Ankreuzzeugnis oder einer Floskelsammlung stammt, einen flüssigen Text zusammenzufassen und nicht aus einem Mini-Prompt etwas erzeugen zu lassen.
Und genauso muss man die Bausteine trotzdem nochmal lesen, umschreiben oder anders kombinieren, damit sie zueinander passen und nicht vor Wiederholungen strotzen bzw. allzu holprig klingen.
Aber genau das kann eine KI. Der Inhalt ist vorgegeben und wird in eine sachliche - sprachlich nicht besonders sinnvolle - Form gebracht.
Cool ... eine Doppelnennung einer neutralen Form, damit man auch die neutralen, die neutraler sind als die, die nicht ganz so neutral, aber immer noch neutral sind, abbilden kann ... Cool!
Frische Brise in den Süden schick
Da steht doch extra „Lehrkräfte“ und dann „Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst“.
Sorry, vielleicht bin ich blind, aber was unterscheidet diese Schrift von einem normalen serifenlosen Standardfont wir Arial o.ä. in einer Art und Weise die das Textverständnis beeinflußt?
Die verlinkte Schrift hat das kleine l, dass sich vom großen I unterscheidet und das runde a, sodass sie daher mehr der Handschrift in Druckbuchstaben ähnelt. Witzigerweise wird sie dadurch nicht lesbarer, da sich a, d, g und q sowie b und p sehr ähneln. Das c ist auch sehr geschlossen und ähnelt so dem o.
Das sind alles Eigenschaften, die beim konzentrierten Betrachten nicht auffallen, bringen aber das Gehirn dazu, beim Lesen mehr arbeiten zu müssen. Das fällt uns an Sauklaue gewöhnten Experten meist nicht auf.
Ich habe heute noch eine Werbe-Mail vom Auer-Verlag bekommen, in der sie zum 150jährigen Bestehen 150 Downloads kostenlos ankündigen. Auf der Internetseite werden ja auch weiterhin aktuelle Materialien zum Kauf angeboten. Warum sollte der Verlag nicht mehr existieren?
Ich habe mir mal das PDF von Mysteries Physikunterricht angesehen und da ist die AuerSchulbuch eingebettet. Es ist eine weitgehend statische Serifenlose, die sich aber z. B. beim kleinen l oder dem ß von anderen Schriften dieser Gattung unterscheidet.
Dass sich statische Seriefenlose wie Arial oder Serifenschriften mit starkem Strichstärkenkontrast wie Computer modern gar nicht so gut lesen lassen, lässt sich auf der Seite https://leserlich.info nachvollziehen.
In der Physiksammlung habe ich auch einen, den ich regelmäßig einsetze.
Ich bin - ganz ehrlich - für b).
Da versucht eine Gruppe von Menschen etwas Positives in Gang zu setzen (was auch immer das sein mag, es ist positiv gemeint). Wenn ich nicht daran glaube, kann es mir egal sein, wenn ich daran glaube, freue ich mich.
Ok. So ganz verstehe ich es nicht, aber wenn ich Dir einen „schönen Tag“ wünsche, dann meine ich das so, dass der Tag für Dich schön werden soll. Dass das, was nicht gut ist, besser wird und dass das, was gut ist, so bleibt! Und das ist etwas anderes, als „schön'n Tach noch“ oder „Gesundheit!“, eben etwas mit „tieferer Bedeutung“.
Das soll ja nicht bedeuten, dass es unaufrichtig ist, aber in den allermeisten Fällen ist es nicht mehr und nicht weniger als Höflichkeit.
Ok, aber warum wird es dann, anders formuliert, zu einer Verletzung der „persönlichen Überzeugungen und Werte des Betroffenen“? Warum ist es dann nicht mehr ohne tiefere Bedeutung?
Das eine sind Höflichkeitsfloskeln ohne tiefere Bedeutung, [...].
Wenn ich jemandem wünsche, dass es ihm bald besser geht, dass er einen Weg findet, eine schwere Zeit durchzustehen, ist das ohne tiefere Bedeutung?
Naja, klar, in der Theorie. In der Realität möchte ich aber weder, dass jemand für mich betet, noch versucht, mich mithilfe einer Voodoo-Puppe zu beeinflussen oder posthum getauft zu werden. Es geht ja um die Bedeutung, die eine Person für eine andere in eine Handlung legt.
Dürfte ich Dir denn Kraft, Gesundheit oder gute Besserung wünschen? Wo ziehst Du die Grenze?
Hier wurden auch schon christliche Religionslehrkräfte angegangen, die Fragen zu ihrem Unterricht hatten oder Menschen, die einen Gebetskreis suchten, um in ihrer Freizeit zu beten.
Mich hat das großgeschriebene „muss“ auch irritiert. Es liest sich so halt nicht nach Wunsch sondern nach Zwang.
Ich habe für meine Promotion etwas vorbereitet. Ihr würdet mir sehr helfen und es wäre auch für euch sehr interessant, die Frage zu beantworten.
Ich musste die Umfrage nach der ersten Seite abbrechen, da mir die Option „Kann ich nicht beantworten“ fehlte. Außerdem ist die Umfrage in sich schon so redundant, dass man das Gefühl hat, die eigentliche Frage geht in der Kontrollfrage unter. Die Auswahl aus zwei Antwortmöglichkeiten ist eh so polarisierend, dass man denken könnte, wir leben im 19. Jahrhundert. Zusätzlich habe ich doch arge Bedenken bezüglich des Datenschutzes, da es direkt mit der ersten Frage losgeht, ohne dass mir bestätigt wird, dass bei der Erstellung dieser Umfrage keine Menschen und/oder Tiere ausgebeutet wurden.
Nichtsdestotrotz wäre ich froh, wenn Du am Ende Deiner Studien uns hier das Ergebnis präsentieren könntest.
Und plötzlich verlernt man, unterschiedliches unterschiedlich zu behandeln. Verstehe ich ehrlich gesagt nicht. Ist das absichtliches Unklugstellen?
Mir gehen diese Fragen auch durch den Kopf. Stehen in allen islamisch geprägten Ländern zu dieser Zeit wirklich alle Räder still? Werden alle Produktionsstraßen stillgelegt, keine Operationen durchgeführt?
Und wenn es für solche Fälle dann doch Ausnahmen gibt, warum gibt es die für Lehrer nicht?
