Beiträge von SwinginPhone

Ich habe Inklusion und auch extreme Differenzierung noch nicht erlebt. In meiner Schulzeit nicht und auch jetzt bin ich an einem Gymnasium, dessen SuS wenn, dann im Bereich Sehen, Hören, Bewegungsapparat gehandicapt sind. Ich wüsste nicht, wie ich SuS mit geistigen Einschränkungen unterrichten sollte. (Ich bin Seiteneinsteiger, habe also keine pädagogischen Vorlesungen besucht und im Referendariat wurde es auch nicht thematisiert.)

Kann jemand mal skizzieren, wie der Unterricht zu quadratischen Gleichungen, Atombau, expressionistischer Lyrik oder einem anderen Thema der oberen Mittelstufe mit Inklusionskindern aussieht? Ich kann es mir nicht vorstellen.

Armenière?

Ist denn der Rest des Geräts auch im Prüfungsmodus? Wie kann ich verhindern, dass die SuS die Lösungen googeln?

Also HP-35 für alle! (Aber den scheint HP nicht mehr zu produzieren.)

Wie könnte denn ein Prüfungsmodus bei Apps aussehen, wenn nicht alle SuS das gleiche Gerät nutzen?

Kannst Du nicht so lange an Deiner bisherigen Schule bleiben? Wie macht sich denn das Enttäuschtsein bemerkbar?

Kapa : Warum lässt Du die spätere Passage weg?

Zitat von genderleicht.de

Wer die Sternchenlösung bevorzugt, kann sich auf Folgendes berufen: Beim Wegfall der Endungen geht der Informationsgehalt nicht flöten, der Wortstamm bleibt schließlich erhalten. Vergleichen Sie mal die Wörter kollegial oder Kundschaft – da wissen wir auch, worum es geht. Und achten Sie auf das Ende von -innen, da ist das -en. Diese Pluralmarkierung ergibt mit dem Wortstamm doch auch den männlichen Plural: Kollegen und Kunden.

Mal wieder anekdotisch: Seit 40 Jahren gibt es diese Binnenkonstruktionen und noch nie ist mir jemand begegnet, der die männliche Form darin vermisst.

Zitat von Kris24

Elternsprechtag ist Anfang Februar, also kurz nach der Halbjahresinfornation.

Habt Ihr nur einen Elternsprechtag pro Jahr? Bei uns sind die immer in der Mitte des Halbjahrs.

Wir hatten bei einer Italien-Reise auch zwei Schülis, die länger geblieben sind. Da kamen dann aber die Eltern und haben ihre Kinder persönlich in Empfang genommen.

Wie wird das ausgesprochen? Mix?

Warum hat „wegen“ Corona in den letzten Jahren einiges nicht stattgefunden?

Ich hatte mal vier Lauras und drei Ni(e)ls' in einer Klasse.

Ist Euch das wirklich in den letzten Jahrzehnten nicht aufgefallen, dass solche Binnen-Konstruktionen diesen Makel haben.

Etwas OT: Mein Vater hatte studiert, meine Mutter und meine ältere Schwester nicht. Ich weiß nicht mehr genau, wie das mit der Einschreibung war, aber irgendwann bekam ich einen Brief, wann ich am ersten Tag des Semesters wo sein sollte und dann wurde uns einiges erklärt und dann ging es direkt in die erste Mathe-Vorlesung über.

Das einzige Gespräch über das Studium an sich - abgesehen von ein paar fachlichen Inhalten -, das ich mit meinem Vater führte, handelte von Burschenschaften (die für ihn in den 50ern eine Selbstverständlichkeit waren, was ich aber völlig anders sah und sehe).

Ist das heute so viel komplizierter?

Wir nutzen GOMSTH. Dem merkt man leider an, dass es unter Windows 3.11 (oder so) entstanden ist. Die Bedienung ist teilweise etwas absurd bis umständlich. Dafür verfügt es über umfangreiche Kontrollfunktionen, auf die man sich recht gut verlassen kann.

... oder je nachdem wie oft das vorkommt, mit einer Pension einen Dauervertrag abschließen.

Müssen die SuS denn dann um 7:45 Uhr da sein?

Zitat von schaff

Weder musste ich das in der Steuererklärung gesondert erklären, noch nachweisen, dass es wirklich so teuer war.

Du musstest keine Rechnung als Beleg beilegen?

Bei mir war sie auf der Septemberabrechnung mit drauf. Im Überweisungsbetrag blieb allerdings nur die Hälfte übrig-

Zu meiner Schulzeit durften wir in den Schwimmhallen nur die Sammelumkleiden und -duschen benutzen.

An vielen Schulen dürfen keine Trainingshosen im Unterricht getragen werden.

Für Musik und Kunst gibt es hier eine Pflicht von zwei Halbjahren, sodass nach der Q1 viele das Fach abwählen (und zum Geschichts- oder SoWi-Zusatzkurs wechseln). Da passiert es schonmal, dass von einem 25-Personen-Kurs nur sechs oder sieben übrig bleiben, von denen aber ein oder zwei das Fach im Abitur haben, so dass der Kurs fortgeführt wird.

In dem eben erwähnten Jahrgang reduzierte sich der Musikkurs von 26 auf 23.