Beiträge von pepe

  • Mit welchem Mathe-Buch arbeitet Ihr? Könnt Ihr es weiterempfehlen?

    Zitat von der PRINZ

    Kl 1 Flex und Flo - zufrieden
    Kl. 2,3,4 Denken und Rechnen - semi-zufrieden

    Da kann ich mich anschließen. Das Verbrauchsmaterial für Klasse 2 ist bei Flex und Flo auch noch sehr brauchbar.
    Bei "Denken und Rechnen" benutze ich das "dicke" Mathebuch nur, wenn die Kinder das Schreiben der Aufgaben ins Heft gezielt üben sollen... Die Verbrauchsmaterialien (Arbeits-, Förder- und Forderheft) sind hingegen sehr gut einzusetzen. Im Allgemeinen finde ich es von Klasse 1-3 besser, Arbeitshefte "zum Reinschreiben" zu verwenden, als die zeitraubenden Mathewälzer.

  • Kurstreffen zuhause?

    Als "älterer" Schüler fand ich die Klassen-/Kurstreffen, die privat beim Lehrer stattfanden, immer toll. Ein bleibende Erinnerung aus den 70ern ist die Plattensammlung unseres Geschichtslehrers - und die Lautstärke, mit der wir dort die damals noch halbwegs aktuellen Genesis-Scheiben gehört haben...
    Mit meinen Grundschülern heute würde ich es nicht machen, das Gewusel wäre mir zu Hause zuviel. Aber wenn ich Schüler ab Klasse 8 oder so hätte, könnte ich es mir vorstellen.

  • Schulleiter an den NRW-Grundschulen sollen vor August 2017 von A12 auf A13 bzw. von A13 auf A14 steigen

    Zitat von kleiner gruener frosch

    Hoffen wir mal, dass die Gehälter der Grundschullehrer dann auch entsprechend nachziehen.

    Wohl kaum. Es ist wiedermal ein halbgarer Beschluss. Schulleiter von Grundschulen - egal welcher Schulgröße - sollten ein Gehalt von A 14 bekommen. Nur dann wäre es realistisch, dass "normale" Grundschullehrer auf A13 nachziehen könnten. Und dass die Stellvertretungen auf dem alten "Appel und 'n Ei" sitzen bleiben, ist absolut unverständlich. Bis jetzt ist es noch kein Grund zum Jubeln.

  • Flüchtlingsdiskussion - auf Bitte ausgelagert

    Völlig absurd, dass das alles hier unter "Flüchtlingsdiskussion" steht. Im Thread geht es doch nur noch ums " stell dir vüür ", und ums Waffentragen. Das erinnert mich zunehmend an meine Verhandlungen als Kriegsdienstverweigerer in den 70er/80er-Jahren... Claudius und Karl-Dieter hätten bestimmt einen Platz in der Befragungskommission gefunden. ...

  • Böhmermann vs. Erdogan

    Zitat von Böhmermann

    Ist vielleicht ein bisschen kompliziert, vielleicht erklären wir es an einem praktischen Beispiel ganz kurz.

    Die Sendung habe ich gesehen, und im gesamten Zusammenhang mit der (natürlich provozierenden) Einleitung war das Satire, wie sie sein darf. Warum darf z.B. Charlie Hebdo herabwürdigen, beleidigen und unter die Gürtellinie zielen - und alle rufen "je suis Charlie"? Warum sollte ein Gedicht hierzulande das nicht dürfen? (Siehe auch: Die USA wundert sich.
    Diese beleidigte Leberwurst Erdogan gibt sich doch selbst der Lächerlichkeit preis, dabei kann man ihn doch mal unterstützen. Wieso machen das nicht noch mehr Promis?
    Eine Staatsaffäre hat das Ganze aber nicht verdient. Und das "Schmähgedicht" selbst darf ruhig in der Versenkung verschwinden, das ist zu mies. Wie einige Karikaturen bei Charlie Hebdo übrigens auch. Meine persönliche Meinung...

  • Kunst bewerten GS

    Vor Jahren habe ich mal das hier ins Netzt gestellt, im Grunde funktioniert das bei mir immer noch so, relativ unabhängig von den Bereichen im Fach Kunst. Aber in den Lehrplänen steht doch ausführlicher etwas zu den Kompetenzerwartungen, sicher auch in Niedersachsen. Das must du dann für dich so anpassen, wie es zum Unterrichtsgegenstand und deinem Unterricht passt.

    SIeh es doch als Glücksfall an, dass du in Kunst recht flexibel deine Kriterien für eine Note anpassen kannst. Mache die dann für deine Schüler durchschaubar. Natürlich gibt es auch Aufgaben, wo sauberes, ordentliches Arbeiten im Vordergrund stehen darf. Da haben dann die Grobmotoriker Pech, die aber bei anderen Arbeiten durchaus kreative, spontane Vorteile nutzen können.

    [Blockierte Grafik: http://www.grundschulmarkt.com/klee041_small.jpg] klick! :wink_1:

  • Hänsel und Gretel auf arabisch

    Zitat von cubanita1

    Annie und Karl-Dieter, ...

    Hach! Man weiß zur Zeit immer, was da kommt...

    Zitat von cubanita1

    Jetzt lasst mal die Grundsatzdiskussionen

    Hast ja Recht, cubanita.

    Aber der tolle Begriff "Sprachbad" lässt mich schon länger kopfschütteln... Auch an meiner Schule wäre es ein Sprachwhirlpool, bei ca 30 vertretenen Nationen. Völliger Quatsch, die Kinder "ohne Schwimmkenntnisse" im Sprachbad untergehen zu lassen.

  • Köln: "Verhaltensregeln" für junge Frauen und Mädchen

    Zitat von Wollsocken

    Wenn ich sowas lese, wird mir übel. Einige hier schaffen es, das nicht ernst zu nehmen und sich drüber lustig zu machen. Das fällt mir schwer ... sowas kann ich nicht mehr lustig finden.

    Tja, aber man kann durchaus Leute nicht ernst nehmen und trotzdem nicht lustig finden... Bei manchen dumpfen Gesinnungen wird mir hier auch schlecht, aber satirische Äußerungen lockern das Bild immerhin insofern auf, dass man überhaupt noch mitliest.

    Am Ende des von Aktenklammer verlinkten Artikels liest man Folgendes, ganz so weit ist es hier ja zum Glück noch nicht gekommen:

    Zitat

    Liebe Leserinnen und Leser,
    im Unterschied zu vielen anderen Artikeln auf SPIEGEL ONLINE finden Sie
    unter diesem Text kein Forum. Leider erreichen uns zum Thema Flüchtlinge
    so viele unangemessene, beleidigende oder justiziable Forumsbeiträge,
    dass eine gewissenhafte Moderation nach den Regeln unserer Netiquette kaum mehr möglich ist.
    Deshalb gibt es nur unter ausgewählten Artikeln zu diesem Thema ein Forum. Wir bitten um Verständnis.

  • Schulleitung mit Familie

    Zitat von Primarlehrer

    In Berlin wird bald höherbewertet: mindestens A14 (A15 bei >360SuS) + Amtszulage. Hier ist die Stellenbesetzungsnot mal wieder so schlimm, dass das nun eingeführt wurde.

    ... ab A14 würden in NRW einige Leute mehr überlegen, das zu machen. Zu den jetzigen Bedingungen (nicht nur, was das Geld angeht) sind auch hierzulande viele Stellen nicht zu besetzen. Aber ein finanzieller Anreiz fehlt halt völlig.

  • Umgang mit respektlosen, anmaßenden Eltern

    Zitat von Karl-Dieter

    an Grundschulen herrschen hier teilweise eh Wildwest-Methoden.

    Aah, ja.... (Wo ist das "Augenroll-Smiley"?) Komisch, dass mir das in fast 30 Jahren noch nicht aufgefallen ist...

    Ernsthaft: Wenn ein Schüler vom Unterricht bzw. einer außerunterrichtlichen Veranstaltung ausgeschlossen werden soll, hat das natürlich eine Vorgeschichte. Und diese sollte dokumentiert sein, Elterngespräche haben schon stattgefunden etc.pp. Das ganze Prozedere läuft nach einem Schema ab, das dem Schulleiter (auch einer Grundschule...) bekannt ist. Aber manchem Schulleiter sind auch "leuchtende Rotzlöffelelternaugen" wichtiger, als sinnvolle Ordnungsmaßnahmen durchzuführen. Diese SL haben einfach keinen Bock, sich auf Streitereien mit Eltern einzulassen. Und dann nutzen sie eben ihre "gefühlte Macht" über unwissende (oder feige) Kollegen aus.

    Und venünftige, selbstbewusste SL haben durchaus Möglichkeiten, wenn es notwendig ist, den Paragraphendschungel sinnvoll zu interpretieren und ihre Entscheidungen für übergeordnete Behörden plausibel zu begründen.

  • Umgang mit respektlosen, anmaßenden Eltern

    Zitat von DeadPoet

    Alias: Nein. Das ist ein Ausschluss vom Unterricht und der wird nicht von einer einzelnen Lehrkraft entschieden. In Deinem Beispiel willst auch noch DU fahren ... wenn Du dann damit ankommst, dass Du bestimmte SuS nicht mitnehmen willst (von wegen Verantwortung), würde unsere SL diesen Ausflug einfach nicht genehmigen

    Doch, wenn ich eine Klassenfahrt, eine Exkursion, einen Kinobesuch oder eine andere Aktivität plane und durchführen will, dann mache ich das zu meinen Bedingungen. Und ein vernünftiger Schulleiter stärkt seinem Kollegium den Rücken. Wenn nicht, dann findet die Aktivität eben nicht, oder ohne mich statt. Ich lasse mir doch keinen Schüler "aufs Auge drücken", der das gesamte Projekt (bzw. einzelne Mitschüler) gefährdet.

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