Wenn du das nicht möchtest, musst du das selbstverständlich nicht machen.
Habt ihr kein Telefon im LZ?
Ich mache so etwas, aber immer mit unterdrückter Nummer.
Beiträge von Anna Lisa
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Was möchtest du denn jetzt von uns hören? Das können wir doch aus der Ferne gar nicht beurteilen.
Abgesehen davon, dass Rumschreien und Streng sein so gar nichts miteinander zu tun haben.
Rumschreien ist ein Zeichen von Sich nicht durchsetzen können. Oft ist es auch Hilflosigkeit. Was nicht heißt, dass wir nicht alle MAL laut werden bestimmt.
Streng sein heißt für mich konsequent nacharbeiten lassen bei vergessenen Hausaufgaben z.B., entsprechende Notenvergabe, Ruhe einfordern, regelmäßige Konsequenzen für vergessenes Material, nicht gelernte Vokabeln, Stören im Unterricht etc. etc etc.
Respekt verschafft man sich nicht durch Rumschreien.
Bist du überhaupt Lehrerin?
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Und bekommt bei der Immobilie, wenn er sie nach Auszug der Kinder verkauft, das 3fache raus!
Richtig, du musst aber erst mal das Geld aufbringen, die überhaupt zu finanzieren. Und es ist fraglich, ob 18 Jahre ausreichen, die Immobilie komplett abbezahlt zu haben. Meistens zahlt man ja ab, bis man selbst in Rente geht.
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Nun, der Partner geht ggf. auch plötzlich fremd, obwohl man zu ihm vertrauen hat und das niemals gedacht hat. Oder wird straffällig oder gewalttätig. Ich schaue doch auch meinem Partner immer nur vor den Kopf und hab keine Garantie, wie sich eine Partnerschaft oder der Mensch selbst entwickelt. Ich hab schon viele sehr harmonische Paare gesehen, die sich plötzlich bei der Trennung zerfleischen. Sich da vollständig auf den Partner in Sachen Verhütung zu verlassen, ist naiv und leichtsinnig. Dazu ist die Konsequenz einfach zu sehr lebensverändernd.
Für mich war immer klar: wenn ich keine kinder will, ergreife ich auch die Maßnahme dagegen. Was nützt es mir, mich auf den anderen zu verlassen und dann am Ende womöglich als Alleinerziehende dazustehen? Die Folgen sind mir doch zu gravierend.
Das ist aber auch irgendwie traurig.
Also okay, wenn man sich erst 3 Monate kennt. Aber spätestens in einer langjährigen Partnerschaft sollte doch das Vertrauen da sein.
Ich hatte auch mal einen starken Kinderwunsch und mein Mann nicht. Aber niemals hätte ich ihn hintergangen.
Was will man als Frau auch mit einem Kind, wenn einem dafür der Mann wegläuft?
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Du hast aber schon das Wort "zusätzlich" gelesen? Klar machen Kinder Arbeit und kosten Geld. Nur ist die Arbeit unabhängig davon ob ich in Düsseldorf (Mietstufe 6) oder in Brilon (Mietstufe 1) wohne. Außerdem dürften die Lebenshaltungskosten, wenn wir mal die Wohnung außen vor lassen, ähnlich hoch sein. Was bleibt ist die Tatsache, daß der Beamte mit Kindern (bei mir sind es 2) in Düsseldorf wesentlich mehr Geld überwiesen bekommt als der Beamte in Brilon. Wohnt der Beamte jetzt nicht zur Miete (und gibt so das Geld gleich wieder aus) sondern finanziert damit seine eigene Immobilie, kann er diese in Düsseldorf bei Auszug der Kinder wesentlich hochpreisiger verkaufen als der Beamte in Brilon und hat so ohne zusätzliche Mehrarbeit einen guten Kapitalstock fürs Alter gebildet.
Der Beamte in Düsseldorf muss aber auch das 3fache für seine Immobilie bezahlen wie der Beamte in Brilon
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Das LBV WIRD es zeitnah zurückfordern. Aber mit Ratenzahlung wird nichts. Die ziehen es einfach von deinem nächsten Gehalt ab.
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Irgendwie werden sie das Problem gelöst kriegen müssen. Alle anderen, die arbeiten müssen das auch. Fremdbetreuung (bezahlt, Freunde, Familie), Arbeitgeberwechsel, (weitere) Arbeitszeitreduzierung, Kind mit zur Arbeit nehmen etc. Es gibt viele Möglichkeiten. Die konkrete Lösung hängt von der konkreten Ausgestaltung des Problems und des Umfeldes ab.
Aber Arbeitszeitreduzierung - wie von dir vorgeschlagen- funktioniert ja als Lehrer gerade nicht. Kind mit zur Arbeit nehmen auch nicht. Arbeitgeberwechsel auch nicht. Und Fremdbetreuung gibt es ja eben nicht, sonst würden wir das hier nicht diskutieren .
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Darüber muss ich mir keine Gedanken machen. Wenn das Problem in Zukunft auftreten sollte, machen wir uns dann über die Lösung des konkreten Problem Gedanken.
Ok, schön für dich. Es gibt aber Tausende von Eltern, die dieses Problem schlicht nicht lösen können.
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Habe ich geschrieben, dass ich 7.-9. habe?
Ich habe nur 8. oder 8./9.
Und ja, ich komme mal später oder habe eine Lücke am Vormittag.
ICH finde mich mit dem Stundenplan sehr gut ab, aber es ist im Prinzip fast nutzlos, weil ich trotzdem 8 halbe Tage da.
Und ja, klar werde ich dafür bezahlt, aber da ich genauso wenig wie die TZler*innen einen Arbeitsplatz habe, sind zerstückelte Stundenpläne auch doof, was die Unterrichtsvorbereitung angeht.und DAS ist der größte Hohn überhaupt. Du bist aus NRW, du wirst mitbekommen haben, dass dies nicht mehr ohne Weiteres geht.
Ich habe die Erlaubnis NICHT bekommen (interessanterweise jemand anders mit dem selben "Mangelfach", es kotzt mich echt an).Es ging ja um die Eltern mit Betreuungsproblemen. Die können sehr wohl entscheiden.
Mir wird es in 1,5 Jahren ähnlich wie dir gehen und ich habe jetzt schon eine Riesen-Angst davor. 6 Korrekturen werde ich definitiv nicht schaffen.
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Es geht doch nicht darum, womit man kein Problem hat. Es geht darum, was man erwarten kann und was Nettigkeit der Schule ist. Mal davon abgesehen, dass bei uns an der GS die meisten mehr als 50% bei Teilzeit machen, sind doch 2,5 Arbeitstage bei 50% rechnerisch logisch. Wenn ich den freien Tag abziehe, der der Person gesetztlich zusteht, habe ich eine 4-Tage Woche. Also könnte die Person vier Vormittage und zusätzlich einen Nachmittag arbeiten.
Aber genau so wird es ja bei uns gemacht.
Nur habe ich den Eindruck, dass hier im Forum deutlich mehr verlangt wird.
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Mit anderen Worten: Die Teilzeitkräfte stehen dann auch schön alle ab der 1. Stunde zur Verfügung?
Ich gehe mal von einer 50% Reduzierung aus: Nach deinem Argument (VZ-Kräfte müssen den ganzen Tag zur Verfügung stehen, weil der Arbeitstag eben den ganzen Tag umfasst) müssen TZ entsprechend nur die halben Tage haben, aber Nachmittage sind hier besonders ungünstig.
Das heißt dann aber, dass TZ-Kräfte eben den halben Tag, meinetwegen den Vormittag, vollumfänglich zur Verfügung stehen müssen.
Bei uns an der Schule würden viele TZ-Kräfte hier auf die Barrikaden gehen, da sie vor allem morgens ein Problem mit Kinderbetreuung, Kindergartenbeginn und Schulbeginn haben. Aber Nachmittage sind ja auch nicht zuzumuten. Die Forderung ist dann, die Stundenzahl idealerweise zwischen der 3. und 7. Stunde abzudecken, was oft schon rein rechnerisch nicht geht, vor allem, wenn man dann noch freie Tage erwartet, und zudem zu großen Lücken in den Stundenplänen der VZ-Kräfe und der Oberstufenschüler führt. Bei allem Verständnis für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf, das kann ja nun auch nicht die Lösung sein. Und nein, auch VZ-Kräfte müssen keine solchen Lücken wie im Ausgangspost unbegrenz akzeptieren. Der Unterricht deckt ja eben nur einen Teil der Arbeitszeit ab und auch VZ-Kräfte haben ein Anrecht darauf, die außerunterrichtlichen Tätigkeiten an einem angemessenen Arbeitsplatz auszuführen. Der ist halt an der Schule nicht gegeben.
Um es nochmal deutlich zu machen: Ich bin sehr wohl der Meinung, dass TZ-Kräfte hier im angemessenen Maße bevorzugt beahndelt werden müssen, da sie für diese Bevorzugung mit Gehaltseinbußen bezahlen und die Reduzierung aufgrund der zusätzlichen dienstlichen Aufgaben beinahe zwangsläufig ein Minusgeschäft bedeutet. Ich bin auch sehr wohl der Meinung, dass im Kontext dieser Bevorzugung die Vereinbarkeit von Familie und Beruf einen besonderen Stellenwert haben muss. Aber sich hinzustellen und zu sagen, dass pauschal und prinzipiell VZ-Kräfte doppelt so viel Nachmittagsunterricht wie TZ-Kräfte haben müssen, ist kurzsichtig und zeigt, dass der systemische Blick fehlt.
Ebensowenig wie es mich zu interessieren hat, ob oder warum Kollege XY (egal ob TZ oder VZ) zu bestimmten Konferenzen nicht kommen muss oder am Elternsprechtag früher geht, hat es andere Kollegen zu interessieren, wie viel Nachmittagsunterricht ich habe oder wann ich nicht zur ersten Stunde anfange.
Der Gedanke, dass ja der Kollege, der den Nachmittag frei hat, einfach meinen Nachmittag übernehmen kann, missachtet die Komplexität des Stundenplans und die Fürsorgepflicht, die der Dienstherr allen Kollegen gegenüber hat.
Mit anderen Worten: Ein "Aufrechnen" im Sinne von "Warum hat der und ich nicht..." ist eher kindisch und wenig zielführend. Sinnvoller ist es doch, auf die eigenen Bedürfnisse zu achten und zu sehen, wie diesen im Kontext der systemischen Zwänge begegnet werden kann.
Bei uns muss man sich entscheiden: Morgens frei oder nachmittags. Beides ist wirklich nicht zu realisieren.
Also wenn du darauf bestehst, immer die 1. frei zu haben, dann musst du damit rechnen, auch Nachmittagsunterricht zu haben. Oder du sagst: Nur bis zur 6. und musst dann aber auch zur 1. kommen..
Bei mir war es so, dass ich jahrelang gesagt habe, ich kann 1.-7. Stunde und das hat wirklich NIE geklappt. Schon armselig, dass man 35 Stunden die Woche zur Verfügung steht - bei einem Pensum von 13 - und noch nicht mal das realisierbar ist.
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Doofe Frage, aber warum?
Was spricht dagegen, dass die Lehrkraft 4 h am Vormittag und 2 am Nachmittag macht und vielleicht am nächsten Tag dafür frei hat?
Natürlich geht wäre es nicht ok, wenn jemand in Teilzeit. jeden Tag 1. und letzte Stunde hätte und dazwischen frei. Aber wenn es in der Summe ungefähr passt, sehe ich da kein Problem.
Man hat mit 50 % eh Anspruch auf einen freien Tag. Wenn es denn dann ein 2. freier Tag wäre, hätte ICH persönlich da nichts gegen, aber für viele andere könnte das vielleicht ein Problem werden.
Wenn das immer so wäre, hätte man ja quasi sogar in 2 Tagen sein Pensum abgearbeitet. Das fände ich persönlich sogar total prima, nur an 2 Tage in die Schule zu müssen, dafür würde ich gerne auch nachmittags bleiben.
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Da hast Du für viele Schulen Recht. An unserer Schule ist es ein bißchen anders, da wir auch im Abend-Bereich Unterricht haben, da würde ich mich wehren,. wenn ich nur nachmittags arbeiten müsste und vormittags frei habe.
Ok, ich bin jetzt mal von einer Standard Schule ausgegangen.
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Schön für euch.
Ich habe zum ersten Mal nur 3 Nachmittage (ich zähle ab der 7. Stunde und nicht 6.), ich hatte schon ganz oft 4, sogar mal 5 (der Freitag ist bei uns möglich, wenn auch nur sehr wenige Fächer).
Ich finde meinen Stundenplan super, nicht falsch verstehen (auch wenn ich anfänglich in einer Woche nur 2 Nachmittage hatte und dann kam der 3. dazu), aber nicht jede Stunde plant mit denselben Bedingungen.
Wir sind Ganztag, da gibt es nachmittags ganz normal Unterricht, oder Lernzeiten, in denen wir auch sitzen.Dann musst du aber dafür ganz viel vormittags frei haben. Denn wenn du 3x die Woche 7. - 9. Stunde hast, ist ja schon über ein Drittel deines Deputats abgearbeitet.
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Auch Vollzeit-Kräfte haben Kinder oder andere Betreuungsprobleme.
Grundsätzliches systemisches Problem wie immer: Insgesamt zu wenig Personal! Alles zu knapp auf Kante genäht. So ziehen alle am zu kleine Tischtuch.
Ja, aber die müssen ganztags arbeiten, weil sie ja auch dafür bezahlt werden. Ihre Entscheidung. Könnten ja auch reduzieren.
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Ich habe in der Regel vier Nachmittage, weil Informatik bei uns nur nachmittags stattfindet. In Teilzeit habe ich jetzt auch zwei Nachmittage. Das lässt sich einrichten, weil meine Frau flexibel in ihrer Zeiteinteilung ist. Wäre sie das nicht, hätten wir ein Problem.
Und was würdest du dann machen?
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Bei uns hat kein Vollzeitkollege mehr als 2 Nachmittage.
Hier im Forum klingt das immer so, als ob das absolut unzumutbar wäre und doch bitte die Teilzeitkräfte mehr machen sollten. Warum eigentlich? Damit ihr nur noch 1 Nachmittag habt? Oder gar keinen? Ihr müsst doch damit rechnen, als Vollzeitkraft DEN GANZEN TAG eingesetzt zu sein. Warum gönnt ihr es denn den Teilzeitkräften nicht, evtl gar keinen Nachmittag zu haben, damit das Kind jeden Tag pünktlich aus der Kita geholt werden kann?
Gibt es hier wirklich Vollzeitkräfte, die mehr als 4 Nachmittage haben?
Ich arbeite übrigens 50% und habe 2 Nachmittage + Konferenznachmittag. Da haben wir 2-3 Termine im Monat.
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Ja, genau das meine ich ja
Dafür dann an dem Tag aber kein Vormittagsunterricht, also kein Einsatz vor 12. Bei uns wäre das dann ab der 6. Stunde.
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Vormittag ist für mich 1. - 6. Stunde. Nachmittag 7. - 9. Stunde.
Wenn ich von Teilzeitkräften spreche, meine ich eigentlich immer die 50% Kräfte oder die unwesentlich mehr haben. Dass jemand mit 80 oder 90 % auch mal nachmittags ran muss, sollte klar sein, das müssen wir hier nicht diskutieren.
Es sollt aber doch möglich sein, 13 Unterrichtsstunden auf die 30 zur Verfügung stehenden zu legen.
Und wenn jemand unbedingt die 1. frei braucht, wird er halt auch mal in der 7. eingesetzt dafür.
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Ich hoffe doch, dass die TZ-Kräfte dann auch entsprechend die anderen Tage frei haben. 50 % heißt für mich jedenfalls nicht 5 Tage vormittags und 2 Tage zusätzlich nachmittags.
Wenn dann aber die Teilzeitkraft vormittags frei hat, damit die Vollzeitkraft nachmittags frei hat stellt such doch die Frage, wieso die nicht einfach tauschen. Dann hätte die Teilzeitkraft kein Kinderbetreuungsproblem.
