Beiträge von kodi

Ich glaube nicht, dass man das wieder zurückdrehen kann. Gerade wegen dem, was du schreibst. Die Hälfte der Amerikaner steht hinter dem Mist. Trump ist nur der Turbo gewesen, der die Alternativen plattgemacht hat.

Ich halte die USA für verloren. Im Grunde sind die sogar schlimmer als China und Russland. Die sind wenigstens berechenbar.

Die Frage ist eigentlich nur noch, ob sich Europa rechtzeitig unabhängig macht oder in den Untergangsstrudel des amerikanischen Imperiums ziehen lässt. Da arbeiten leider 80 Jahre Propaganda gegen uns, von der sich viele schwer lösen können, ....vor allem die Generation, die derzeit unsere Politiker stellt. Ging uns halt eine ganze Zeit auch gut damit.

Naja, es entfällt halt in so einem Fall die (inoffizielle) Einflussnahme auf die Auswahl. Das ist ja generell der Pferdefuß am ganzen Versetzungssystem. Auch als Schule hat man eigentlich das Bedürfnis einen zur Schule passenden Kandidaten zu bekommen.

Eigentlich müsste dringend jemand die Eppstein-Akten und die Sexualstraftaten der orangen Birne leaken, damit der keine Motivation mehr hat weitere Ablenkungskriege zu starten.

Sieh es so. Du hast Glück, dass sie dann doch ausgeschrieben wurde.

Die Verzögerung deutet darauf hin, dass da zwischenzeitlich ein Unterbringungsfall unterwegs war.

Das hängt jetzt etwas von der Bezirksregierung ab, aber bei uns wird man als EZ-Rückkehrer auch unterhalb der 50km Grenze noch bevorzugt versetzt. Du hast halt nur keinen Anspruch. Jetzt wohne ich aber auch in einer priviligierten Region, weil es hier keine großen Nöte und auch keinen 'EZ-Versetzungsmißbrauch' gibt.

Vielleicht kannst du kurzfristig einen Termin zur Beratung zu Prüfungsangst bekommen. Das hat mir vor Jahren im Studium mal geholfen.

Die Revision ist auf jeden Fall gut schaffbar. Ich glaube du würdest dich hinterher bestimmt ärgern, wenn du sie absagst. Zumal du ja im Bereich der späteren Tätigkeit schon in viel Vorleistung gegangen bist.

Frag das nochmal explizit nach.

Ansonsten ist das von dir genannte doch ein guter Beratungsanlass.

Da du da Experte bist, denk dran keine fertigen Lösungen zu präsentieren, sondern den anderen dazu zu bringen bzw. ihn zu unterstützen selbst für sich geeignete Lösungsansätze zu finden.

Zitat von Lostart

Aber dieses neue Beratungssetting wirkt irgendwie so affektiert. Ich habe auch noch nirgendwo konkrete Hinweise darauf bekommen, was sich eigentlich genau darunter vorgestellt wird.

Tapp nicht in die Falle das abzuwerten, nur weil du Angst davor hast. Das macht es psychologisch nicht einfacher.

Frag deine Dezernentin einfach, was sie erwartet. In der Regel bekommt du dann eine relativ präzise Beschreibung, was erwartet wird. Das kann viel Unsicherheit nehmen.

Bist du dir sicher, dass die Beratung wirklich völlig frei und ohne Unterrichtsbeobachtung ist? Meiner Beratung ging damals sehr wohl eine Unterrichtsbeobachtung eines Kollegens voraus. Das ist jetzt natürlich schon etwas her.

Falls dich die Sinnfrage dann doch noch quält.... ich berate so ca. 2-3 mal im Monat einen Kollegen. Das hängt natürlich von Position, Aufgabengebiet und vielleicht auch Schulform ab, aber das ist jetzt keine so abwegige Tätigkeit....

Zitat von kleiner gruener frosch

Ich wundere mich gerade, nachdem ich mal nachgeschaut habe.

Gab es nicht auch mal die Möglichkeit in Halbjahren anzusparen und dann ein halbes Jahr frei zu machen?`

Das kommt in den Regelungen jetzt aber gar nicht mehr vor.

Das ist ein alter Übergangs-Erlass. Hier sind die aktuellen Erlasse 21-05 Nr. 13 bzw. 21-05 Nr. 13 B.

Ein Halbjahr sparen, ein Halbjahr frei geht.

Zitat

Der Bewilligungszeitraum kann bis zu sieben Jahre umfassen. Die Min-
destdauer der Ansparphase und der Ermäßigungs- oder Freistellungspha-
se beträgt jeweils ein Schulhalbjahr.

Die Länge der Ansparphase legt fest, welchen Anteil deines Gehalts du während der Ansparphase und der Sabattphase bekommst.

Ich denke du brauchst auf jeden Fall eine gute Begründung weshalb die DU als Lehrerin keine Überschneidungen mit der Tätigkeit als pädagog. Fachkraft in der Schule hat. Dann bleibt immer noch das "Reputationsproblem", wie in dem zitierten Urteil. Das Urteil kann man übrigens umgekehrt gelesen als gute Richtschnur nehmen, wann eine Nebentätigkeit möglich sein kann.

Wenn man jetzt nicht gerade so etwas der Marke Onyxbuchstütze aus dem Urlaub mitbringen will, empfehle ich den Weg zum Haushaltsauflöser. Die Generation, deren Haushalte gerade aufgelöst werden, hatte noch Bücher und entsprechende geeignete Buchstützen. Die sind auch in der Regel hochwertiger, als das was man so für kleines Geld heute kaufen kann.

Zitat von PaPo

'ne rechtswidrige Anweisung, die in eure Rechte am eigenen Bild als Teil des allgemeinen Persönlichkeitsrechts (Art. 2 Abs. 1 i.V.m. Art. 1 Abs. 1 GG) eimgreift. Verweigern und auch den Lehrerrat beauftragen, dort klare Kante zu zeigen.

Ich finde es jetzt nicht auf die schnelle, aber dazu gab es vor einiger Zeit ein arbeitsrechtliches Urteil, dass das angeordnet werden kann.

Unabhängig davon gibt es ja viele Möglichkeiten Distanzunterricht zu gestalten.

Zitat

Man habe aber nicht auf eine endgültige Unwetterwarnung warten wollen, damit sich Schüler, Eltern und Lehrer vorbereiten können. (Dorothee Feller)

Das kann man nur lobend anerkennen. So wünsche ich mir Führung. Lage beurteilen und klar handeln. Top

Klar, ob man dann letztendlich richtig entschieden hat, weiß man erst im Rückblick. Eine Glaskugel hat keiner.

Zitat von tibo

Unser Lernmanagementsystem Logineo ist jetzt schon nicht erreichbar

Gleiches bei uns...

Ja, kam gerade per Schulmail.

Zitat von Schmidt

4 bis 5 Jahre Studium plus 1,5 bis 2 Jahre Referendariat sind für den höheren Dienst doch absolut angemessen.

Wie kommst du darauf, das der Anspruch der Studienfächer eine relevante Größe für das Beamtentum ist/sein sollte? Wie gefühlt anspruchsvoll ein Studium war, ist glücklicherweise für so ziemlich jede Lebenssituation unerheblich.

Genauso blödsinnig/sinnvoll wie die gekünstelten Begründungen, die gerne für das bisherige Besoldungssystem herangezogen werden...

Zitat von Lostart

Meine neue SL hat zumindest durchblicken lassen, dass die Dezernentin "meinen Namen schonmal gehört habe".

Das kann alles mögliche heißen. Mach dir keine Gedanken um Dinge, die du eh nicht beeinflussen kannst.

Was du beeinflussen kannst, ist der Eindruck, den du in deiner Revision machst. Trau der Dezernentin an der Stelle die gleiche Professionalität zu, die du auch hast, wenn du Schüler beurteilst.

Zitat von Lostart

2. Da sich niemand bei uns gemeldet hat gehen wir davon aus, dass ich der einzige Bewerber auf die Stelle bin.

Deine SL kann das inoffiziell nachfragen. Nicht jeder Bewerber stellt sich bei der Schule vor.

Zitat von Lostart

3. Ich soll im Rahmen des Revisionstages ein sog. Beratungsgespräch führen. Das ersetzt wohl das klassische Beurteilen anderen Unterrichts. hat jemand von Euch schon etwas in diese Richtung gemacht?

Du brauchst ein Beratungskonzept. Entweder ein eigenes, eins deiner Schule oder ein Standardkonzept. Das musst du in der Regel auch vorher schriftlich abgeben. Gegenüber dem Kollegen ist es wichtig, dass es wirklich nur beratend und nicht beurteilend ist. Richte dich darauf ein, dass die Dezernenten ggf. nach dem Gespräch auch kurz nach einer Beurteilung fragt, wenn der Kollege nicht mehr dabei ist.

Sprich mit dem Kollegen den Beratungsanlass vorher ab. Das ist ok und kannst/solltest/musst du auch transparent kommunizieren.

Zitat von wossen

Nuja, man darf nicht vergessen, dass Lehrer nicht die einzigen Beamten im Staatsdienst sind.

So gesehen gehören alle Lehrer kräftig runtergekürzt.

Eigentlich müsste das komplette Beamtensystem reformiert werden, weg vom Standesdünkel aus feudalen Zeiten hin zu einer aufgaben-/leistungsorientierten Einordnung.

Auch der Rückgriff auf irgendwelche Studiendauern ist inhaltlich völliger Blödsinn. Allein die 4 Fächer, die ich studiert habe unterschieden sich in Aufwand und Anspruch so massiv, dass die Studiendauer eine völlig irrelevante Größe zur Beurteilung der Studiengänge ist.

Zitat von McGonagall

Und ich finde durchaus, dass es einen Unterschied macht, ob ich ein Gymnasium oder ein Berufskolleg mit 1000 Schülerinnen und Schülern leite oder eine Grundschule mit 100 Kindern.

Allerdings wird das durch mehr Leitungszeit und durch mehr Personen (2. Konrektor, Abteilungsleiter etc.) ausgeglichen. Guckt man sich den Sockel an, also die schulform- und schulunabhängige SL-Grundtätigkeit, dann werden Grundschulen massiv benachteiligt.