Beiträge von kodi

  • Fachfremder Unterricht im Fachraum

    Zitat von Quittengelee

    Ich bin in dem Raum nicht gewesen, wollte ihn für eine Aktion nutzen und es hieß "nö". Wunderte mich, dass bestimmte Leute mit Schlüssel sich das Hoheitsrecht rausnehmen durften.

    Erfahrungsgemäß sind das die Situationen, wo besonders viel in den Fachräumen verwüstet wird. (neben Vertretungsunterricht)

    Letztendlich hat dir auch nicht der Fachlehrer den Zugang verwehrt, sondern derjenige, der die Schlüsselverteilung festgelegt hat. ;)

    Trotzdem verstehe ich voll, dass man sich da erst einmal vor den Kopf gestoßen fühlt.

    Zumal man ja auch von sich selbst immer davon ausgeht, dass alles tip top läuft und keine Probleme auftreten werden. Übrigens jeder... auch die Chaotenkollegen. :D

  • Medienentwicklungsplan

    Zitat von Fachidiot123

    Liebe Community,

    an meiner Dienstschule sollen ab kommenden Schuljahr nach und nach für verschiedene Jahrgänge Tablets durch den Schulträger bereitgestellt werden. Den Eltern wird ermöglicht durch den Schulträger einen Zuschuss zum zukünftigen Schulgerät zu erhalten. Die Lehrkräfte werden, Stand jetzt, nicht mit Geräten durch den Schulträger oder das Land ausgestattet.

    [...]

    Und drei Anschlussfragen: Könnte die Schulkonferenz den Prozess verlangsamen oder stoppen? Wenn ihr an euren Schulen ausgestattet seid; wie handhabt ihr die Verwaltung der Tablets und wie gut läuft der Einsatz im Unterricht?

    Macht dem Schulträger klar, dass er die Geräte komplett kaufen soll. Sonst habt ihr einen Haufen rechtlicher Probleme in der Praxis. Wenn das Geld nicht reicht, dann lieber weniger kaufen.

    Was hat euer Schulträger mit dem Geld aus dem Digitalpakt 1 gemacht?

    Ansonsten: Unterricht mit Vollausstattung läuft gut. Alles wird zentral verwaltet. Da Geräte Eigentum der Schule/des Schulträgers sind, haben wir keine rechtlichen Probleme. Nur schulische Nutzung erlaubt --> Wir haben jederzeit Zugriff und können den ganzen Klärschlamm des Netzes unterbinden, die Geräte kontrollieren und bei Verstößen gegen die Nutzungsregeln sanktionieren. Einsatz im Unterricht klappt auch gut. Ist halt ein weiteres Werkzeug, dass an manchen Stellen Sinn macht und an anderen keinen. Entsprechend wird es dann eingesetzt.

  • KAoA: „Potentialentdeckung“ jetzt in der 9

    Mal so eine Frage an die Gymnasiallehrer, die keinen Sinn in der BO am Gymnasium sehen:

    • Eure Schule nimmt alle Schüler mit in die gymnasiale Oberstufe?
    • Es wird auch niemand vorher abgeschult?
    • Eure Schüler kennen alle Berufsrichtungen und Studiengänge und nicht nur die aus der Familie und Verwandtschaft?

    Ich hab so meine Zweifel, wenn ich ehrlich bin.

  • Fachfremder Unterricht im Fachraum

    Das ist äußerst ärgerlich. Bei uns werden Fachräume deshalb grundsätzlich nicht mehr fachfremd belegt und in einzelnen Ausnahmefällen nur mit ausgewählten fachfremden Kollegen. Erfahrungsgemäß ist auch wichtig, dass dort kein Vertretungsunterricht stattfindet.

    Wenn eure Planer nicht mitspielen hilft nur konsequent alles wegzuschließen, entsprechendes Mobiliar zu beantragen und jeden kleinen Schaden sofort der SL zu melden nebst Bitte um zügige Reparatur.

    Ich würde auch alles Dokumentieren. Zwischenzeitlich hab ich mal vor und nach jeder Stunde Fotos gemacht und war ziemlich unfreundlich und direkt zu den Schlunzkollegen, in deren Unterricht der Raum auseinandergenommen wurde, sodass ihnen der Konflikt mit mir dann unangenehmer war, als der vorher vermiedene Konflikt mit ihren Schülern. Das hat geholfen, ist jetzt natürlich nicht jedermanns Sache und belastet das Klima. Damals war ich noch normaler Kollege.

  • Was haltet ihr von Spiegeln in der Schule?

    Also, wenn es nicht gerade um Ballettunterricht geht, fallen mir eine Menge Dinge ein, die ich vorher anschaffen würde, bevor Geld für Spiegel übrig wäre.... Da hätte ich dann auch gerne belastbare und seriöse Studien zur positiven Wirkung. Käme mir da einer mit Dreick-Geschwaller und Co. wäre mein Esoterik-Alarm stark getriggert.

    Allerdings finde ich schon, dass es auf den WCs Spiegel geben sollte. Ich brauch es zwar nicht, aber für die Schüler ist der Aussehen-Check offensichtlich wichtig.

  • ? Entscheidung Wertigkeit der Tätigkeit zwecks Beförderung

    Wie viele Kollegen mit A14 in Pension gehen ist doch letztlich eine Frage der Alterskohorte des Kollegiums, der Aufstiegsstellen und der Vergabepraxis. Wenn du 40% dieser Stellen hast, die Alterskohorte des Kollegiums gleichmäßig ist und du im Schnitt mit verbleibenden 40% deiner Dienstzeit befördert wirst, dann kann nahezu jeder mit A14 in Pension gehen. Auch ohne explizites "die Älteste ist dran"-System.

    Jetzt ist die Altersverteilung in vielen Kollegien und auch bei Beförderungen sehr oft nicht mehr gleichmäßig. Entsprechend gibt es dann Wellen mit und ohne A14.

  • ? Entscheidung Wertigkeit der Tätigkeit zwecks Beförderung

    Grob gesagt gibt es da zwei Fälle:

    1. Die Schule braucht für einen Arbeitsbereich jemanden, der ihn leitet oder federführend bearbeitet.
    2. Es gibt jemanden, der viel Vorarbeit geleistet hat und mit einer halbwegs passenden Stelle 'belohnt' wird.

    Mit dem Aussterben der alten SL-Patriarchen wird Fall 2 seltener.

    Auch wenn Schulen mit vielen Beförderungsstellen diese in der Vergangenheit für wunderliche Dinge vergeben haben, solltest du eher nicht davon ausgehen, dass bei den genannten Tätigkeiten eine darauf zugeschnittene Beförderungsstelle ausgeschrieben wird.

  • Erweiterungsfach, Einstellungschancen und effizientester Weg

    Dazu würde ich zwei Fragen klären:

    1. Wird das nachträgliche Studium in deinem Bundesland problemlos als Lehrbefähigung anerkannt?
    2. Möchtest du etwas studieren, wo du Mathematik brauchst und damit eine Pause von 2 Jahren schädlich ist?

    Falls die Antworten auf 1 Ja und auf 2 Nein lauten, würde ich persönlich erst ins Ref gehen. Dann kannst du dich bereits während des Nachstudiums bewerben und das ggf. abbrechen.

    Dein Alter ist relativ egal. Selbst wenn du noch 8 Jahre weiter studieren würdest... ;)

  • Studium Grundschullehramt (Bayern) - Versetzung?

    Zitat von elefantenflip

    Herr Bernd, ich rate , dass du einen neuen Threat aufmachst, wenn es dir darum geht, deine Schwierigkeiten zu diskutieren, die es geben kann, wenn man in einen Beruf einsteigt, der von einem Geschlecht dominiert wird. Es ist ziemlich doof, wenn man eine Frage stellt, und der Antwortenverlauf driftet ab.

    Der Hinweis von Bernd ist für einen Mann, der den Berufseinstieg ins Grundschullehramt überlegt, schon wichtig. Damit sollte Mann sich in dem Fall auseinander gesetzt haben. Gerade auch wegen der verbreiteten Haltung "Was nicht sein darf, wird abgestritten".

  • Dienstunfähigkeit Konsequenzen?

    Zitat von chilipaprika

    Ich verstehe es schon mit der Unterscheidung (Beamte*r / nicht), aber irgendwie ergibt es für mich keinen Sinn, dass etwas, was für den einen gesundheitsfördernd sein kann, für den anderen verboten ist.

    Da wirken ja zwei Dinge zusammen:

    1. Die Gesundheitsförderung. Das ist für alle gleich.

    2. Das öffentliche Ansehen des Beamtenstands, welches du als solcher auch im privaten Bereich nicht beschädigen darfst. Ist halt an der Stelle doch kein so normaler Job...


    Meistens gibt es in diesen Fällen Probleme mit Punkt 2.

  • Glatteis - Notbetreuung

    Zitat von Quittengelee

    Wo sind eigentlich die Meldungen aus der Schweiz und Österreich, wie macht man es in den Alpen? Mit Schlitten zur Arbeit wäre ja schon mega 😎

    Fairerweise muss man zugestehen, dass natürlich die Orte, die häufig Erfahrung mit solchen Situationen haben, vermutlich besser zurecht kommen, weil sie besser vorbereitet sind. Der Winterdienst meiner Stadt ist z.B. auch dilettantisch im Vergleich zum Winterdienst meines vorherigen Wohnorts, wo es regelmäßig schneite und Glatteis gab. Liegt schon allein am vorgehaltenen Material.

    Ich hab jetzt auch keine Langlaufski, Schneeketten, Räder mit Stollen, etc. Meine Ausrüstung beschränkt sich auch Schuhspikes (neuerdings), Winterreifen, Eiskratzer, Handfeger und Klappspaten (völlig exotisch hier), Autodecke. Halt das, was man als Flachlandbewohner so braucht.

  • Schulleitung beeinflusst Notengebung

    Zitat von Fensterreihe

    Danke ; unsere Schulordnung für Oberschulen im " Abschnitt 5 Ermittlung und Bewertung von Leistungen, Betragen, Fleiß, Mitarbeit und Ordnung" mit "§ 26 Täuschungen - Werden bei Leistungsnachweisen unerlaubte Hilfsmittel benutzt oder wird auf andere Weise getäuscht, soll der Fachlehrer die Wiederholung anordnen, die Bewertung herabsetzen oder in einem schweren Fall die
    Note „ungenügend“ erteilen. Bei einem Versuch kann entsprechend verfahren werden."

    Unabhängig davon, ob das in deinem BL so an der richtigen Stelle wirksam verankert ist, passt der beschriebene Fall nicht zu dieser Regelung. Nach deiner Beschreibung fand kein Täuschungsversuch während des Leistungsnachweis statt, sondern eine nachträgliche Urkundenfälschung.

  • Schulleitung beeinflusst Notengebung

    Wenn ich das richtig verstanden habe, hat der Schüler also eine Urkundenfälschung begangen, indem er eine bereits benotete Klassenarbeit nachträglich verfälscht hat.

    Bei uns wäre in so einem Fall eine Ordnungsmaßnahme fällig, ggf. eine Anzeige.

    Die ursprüngliche Note würde natürlich nicht nachträglich verändert, denn die Leistungsüberprüfung ist ja korrekt erfolgt und bewertet worden.

    Eine nachträgliche Veränderung der Note halte ich persönlich in dem Fall für rechtlich nicht haltbar. Das würden wir sicherheitshalber von der Rechtsabteilung der BezReg aber noch einmal abklären lassen. Es ist Aufgabe der Schulleitung darauf zu achten, dass das rechtliche Vorgehen einwandfrei ist.

  • Der Tropfen, der das Fass zum Überlaufen bringt

    Hört sich von außen erst einmal so an, als ob da versucht wird irgendwelche Lücken zu stopfen.

    Kann im Einzelfall sehr unschön sein, aber für das Gesamtsystem richtig. Das lässt sich von außen schwer einschätzen. Im Zweifel nachfragen...

    Zitat von RosaLaune

    [...] meinem Vertrag [...] Mehrarbeit gegeben, das war aber mit der Schulleitung wohl nicht abgesprochen. Bei der Abrechnung jetzt gab es deshalb auch Ärger. Die Schulleitung will das nun so regeln, dass die Stunden, die ich "zu viel" gemacht habe, nicht vergütet werden, sondern mit Freizeit ausgeglichen werden. Diese soll ich aber erst im nächsten Schuljahr erhalten. Mein Vertrag endet aber zum Schuljahresende – wenn nicht früher, denn die Kündigung habe ich heute bereits geschrieben. Die Mehrarbeit möchte ich vergütet haben und da gehe ich notfalls auch die rechtlichen Schritte.[...]

    Du hast zwar gekündigt. Trotzdem würde ich dahingehend prüfen, ob die Mehrarbeit nicht ein Entfristung bedeutet. Lass dich da rechtlich beraten.

    Falls du damit entfristet bist und nicht da bleiben willst, würde ich persönlich der Bezirksregierung eine Vertragsaufhebung gegen eine Abfindung anbieten. Das solltest du aber ggf. mit einem Anwalt für Arbeitsrecht besprechen.

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