Beiträge von Mara

Zitat von Nuffi

Noch ein Wort des Trostes an alle weinenden Mütter:

Weil unsere Lütte ja so anhänglich war, habe ich oft diese Abschiedsszenen mitbekommen, als ich in der Gruppe saß.

Sobald die Mütter außer Sichtweite war, versiegten die Tränchen bei den Kleinen schlagartig (auch weil wie von Zauberhand die Erzieherin mit einem tollen Spielzeug vor ihnen saß) und sie waren gespannt, was der Tag ihnen bringen würde! Manchmal, wenn ich die Mütter draußen noch stehen gesehen habe, bin ich kurz raus und habe ihnen gesagt, dass alles okay ist!

Sie haben mich dann mit großen Augen angesehen, sind aber sichtlich erleichtert losgefahren!

HI,
das Phänomen, das du beschreibst (nur bei der Abschiedsszene weinen und direkt danach ist alles wieder gut), kenne ich auch und das ist glaube ich ganz normal. Auch bei Kindern, die schon eingewöhnt sind, kann es (zeitweise) vorkommen.
Aber ich würde das nicht so abtun und gerade am Anfang in der Eingewöhungszeit ist es doch oft anders.
Ich habe jedenfalls die Erfahrung gemacht, dass viele Eltern sich was in die Tasche lügen (lassen) und dass viele Kinder über den Tag hinweg immer wieder angefangen haben zu weinen (z.B. wenn nur jemand zur Tür hinaus ging). Den Eltern wurde beim Abholen von Erzieherinnenseite dann vermittelt, dass alles gut war (ich war ehrlich gesagt echt innerlich wütend als ich das einmal mitbekommen habe wie einer Mutter so "beschönigt" vom Tag berichtet wurde und hab das im Nachhinein auch der Erzieherin gesagt - glaube allerdings, dass das wirklich gang und gäbe ist). Ich für meinen Teil kann jedenfalls nicht verstehen, wie manche Eltern ihre Kinder schon direkt nach wenigen Tagen in der KiTa "abgeben" und dort schon richtig lange lassen - also bis nach dem Mittagsschlaf, vor allem nicht, wenn es nicht sein muss. Ich finde einfach man sollte genügend Zeit für die Eingewöhnung einplanen (und auf jeden Fall erstmal mehrere Tage komplett dabei bleiben) und dann die Zeiten langsam steigern. Aber das hat mit dem Thema nur noch am Rande was zu tun.

Zitat von erdbeerchen

Mich würde mal interessieren, wie ihr als "Muttis" den Übergang Zuhause - Krippe fandet: fiel es Euch nicht sehr schwer, Euer Kleinkind abzugeben?? Mir graust ja doch schon ein bisschen davor - vermutlich fällt mir dieser Schritt sogar schwerer als meinem Lütten... Erzählt doch mal, wie es bei Euch war!

HI,
wir haben bei der Großen erst eine Tagesmutter ausprobiert, was aber einfach nicht gepasst hat und danach ist sie dann direkt in die KiTa gegangen. Bei der Kleinen war es eh keine Frage, sie kam sofort in die KiTa, in der auch die Große ist, weil ich es zeitlich einfach nicht schaffen würde, morgens beide Kinder noch zu unterschiedlichen Orten zu befördern, wenn ich zur ersten Stunde habe.

Einfach fand ich den Übergang nicht und bei uns hat es auch jeweils etwas gedauert. Bei der Großen war es sowieso schwierig (sie hat dort wochenlang nichts gegessen und erst nach einem dreiviertel Jahr Mittagsschlaf gemacht) und bei der Kleinen war es zwar etwas besser, aber nervlich doch anstrengend für mich, weil es einfach unheimlich weh tut, sein kleines Kind, was noch nicht mal sprechen kann, weinend in der KiTa zurückzulassen - und ich glaube kaum eine Eingewöhnung geht ohne Tränen. Manche Mütter sind da härter - ich bin es jedenfalls nicht und ich musste öfter nach dem Abgeben selber Tränen verdrücken, wenn ich dann im Auto saß.

In der ADO steht "im Einzelfall" und "im Rahmen des Zumutbaren", es ist also nicht klar definiert, aber Einzelfall ist ja nun schon mal was ganz anderes als wöchentlich!
und in §11 (2) steht auch, dass eine Überschreitung der wöchentlichen Pflichtstunden um mehr als 2 Stunden in der Regel nicht ohne Zustimmung der betroffenen Lehrkraft erfolgen sollte, wenn sie mehr als 2 Wochen andauert.

Bei mir an der Schule werden wir IMMER gefragt, bevor wir für Vertetung eingeteilt werden. Ich vertrete öfter meine Kollegin, mit der ich gemeinsam in der Klasse bin, wenn diese krank ist. Und ich bekomme diese Mehrarbeitsstunden auch bezahlt. Ich sammle die immer und gib dann alle paar Monate dieses Formular ab. Bekommt man zwar nicht viel, aber immerhin etwas.

Auf jeden Fall erstmal mit weniger wieder einsteigen und dann ggf. aufstocken. Gerade wenn du zum ersten Mal MUtter wirst, wird sich bei dir so viel verändern und auch deine Prioritäten ganz anders werden. Ich hatte damals als ich schwanger war, vor bereits nach 4 Monaten wieder einzusteigen (war allerdings im Ref, wäre also auch Vollzeit gewesen) und als die KLeine da war, hätte ich mir das nie und nimmer vorstellen können. Im Endeffekt hab ich dann weitergemacht als sie 8 Monate alt war und das war auch erstmal ziemlich schrecklich (unter anderem, weil es mit der Tagesmutter gar nicht funktioniert hat).
Beim zweiten Kind war ich dann 1 Jahr zu Hause und hab dann erstmal 6 Monate lang nur 8 Stunden gearbeitet - einfach damit sich das mit der Betreuung und so erstmal einspielen kann. Das war auch super so. Ansonsten arbeite ich seit nach dem Ref 16 Stunden und das passt auch ganz gut für mich. Mehr kann ich mir nicht vorstellen, da mein Mann weiter weg arbeitet und beruflich sehr eingespannt ist, ich also den Alltag mit den Kindern größtenteils alleine wuppen muss.

Meine Englischklassen (Klasse 3 und 4) stehen auf "Must be Santa". Das kommt eigentlich jedes Jahr gut an, weil es so eingängig ist.
Und für kleinere finde ich "Fröhliche Weihancht überall" schön.
Insgesamt lieben alle Kinder bei uns an der Schule "Stern über Bethlehem". Das wird bei uns auch immer in den Gottesdiensten gesungen.

Ich kann dich auch gut verstehen und habe manchmal ähnliche Phasen. Auch ich habe zwei kleine Kinder und fühle mich zerrissen, würde gern für alles mehr Zeit haben: für meine Kinder, für meinen Mann, für meine Freizeit und auch mehr Zeit, um mal was tolles für die Schule vorzubereiten. Eben für alles - aber geht natürlich nicht.
Ich bin einerseits gerade mit meinen 16 Unterrichtsstunden am Limit, andererseits würde ich mir mehr Stunden wünschen und wäre sehr gerne eine typische (Grundschul)Klassenlehrerin, die fast alle Stunden in ihrer Klasse unterrichtet.

Ich denke immer mal wieder: Wie gern hätte ich einen anderen Job, irgendwas, wo ich meine 20 bis 25 Stunden arbeite und dann einfach die Tür zumache und frei habe. Mal nicht in den Ferien Urlaub machen... und nicht so unter ständigem Druck sein.
Wenn es wiederum gut läuft und ich gut drauf bin, dann denke ich immer, dass ich glücklich sein kann mit meinem Job.

Ja, bei Figuren kann ich mir das auch vorstellen, dass das gut hält. Aber bei Fotos hat man ja nur die schmale Kante und so ein großes Foto bietet dem Wasser ja viel "Angriffsfläche" - quasi wie ein Segel, oder nicht?!

HI,
nette Ideen. Ich mache dieses Jahr wieder die Gurkenglaskrippe - hab ich schon mal mit einer anderen Klasse gemacht und die kam gut an.
Das mit der Schneekugel merk ich mir mal vor für nächstes Jahr. Hab dazu nur noch eine Frage:

Zitat von Stiene

Foto laminieren und in ein Marmeladenglas stecken

wie befestigst du denn das Foto im Glas- irgendwie am Deckel festmachen? Mit Heißkleber oder wie? Und hält das? Außerdem müsste die Größe der Fotos ja genau auf das jeweilige Glas passen (oder gibst du genau vor, was für ein Glas sie mitbringen sollen) - oder denke ich vielleicht einfach nur zu kompliziert?

Viele Grüße

Entchen: ElternsprechTAG kann man das bei uns auch nicht mehr nennen. Es ist eher eine ELternsprechtagWOCHE. Jeder legt sich die Temrine an mindestens 2, viele sogar an 3 oder 4 Tage.
Ich find das auch schrecklich und unmöglich, dass das von uns verlangt wird. Nach so einer Woche bin ich sowas von fertig...

Zitat von Jazzy82

Hätte auch noch eine Frage... Ich suche nach simplen Anleitungen für Weihnachtsbaumschmuck. Bisher bin ich lediglich bei Wollkugeln mit Glitzerwolle gelandet. Vielleicht noch Sterne prickeln und mit Transparentpapier verzieren. Die sonstigen Anleitungen im Internet finde ich für Erstis zu kompliziert (viele Falttechniken). Hat noch jemand Ideen? Danke!

Ich habe mit meinen eigenen Kindern in der KiTa am Wochenende unter anderem Weihnachtsbaumschmuck gebastelt. Da gab es Sterne, Herzen oder Tannenbäume. Die Sterne waren gedoppelt und der eine in der Mitte eingeschnitten, so dass man ihn auf den zweiten draufstecken konnte (so dass der Stern quasi 3 D wird), verzieren mit Glitzerstiften und so ein bißchen Engelshaar. Dann haben wir Herzen gemacht, die waren auch ganz einfach: 2 fach aus Pappe zuschneiden und dazwischen schönes Geschenkband in zwei Farben, so dass es unten noch ein Stück raushängt und oben eine Schlaufe zum Aufhängen entsteht), dann unten noch eine Perle ran und die Herzen nach Belieben anmalen, bekleben... Und auch sehr schön: Tannenbäume aus grünem Papier zuschneiden und dann mit vielen "Knüddelchen" aus grünem Transparentpapier bekleben (also Transparentpapier kleinreißen und knüddeln), dann als "Tannenbaumschmuck" z.B. noch einfache glizerne Streusterne (die es als Deko überall zu kaufen gibt) aufkleben.

Zitat von *Stella*

Danke, Mara für Deine Gedanken. Darf ich fragen, was Du/Ihr aufführt? Daran scheitert es bei mir eben ein wenig, dass ich keine Ideen habe und gefunden habe, die sich mit einer ersten Klasse umsetzen lassen..

Meine Kollegin hat das mit den Kindern einstudiert. Wir haben uns das aufgeteilt und sie ist für den "Programmteil" zuständig und ich für den Bastelteil.
Ich habe es noch gar nicht gesehen. Es ist ein Theaterstück zum "Kartoffelkönig". Also nichts speziell weihnachtliches und bei den Liedern ist es auch nur ein "neues" und eins, was alle vorher schon kannten.

Nur singen ist doch aber auch in Ordnung. Nimm dann am besten Lieder, die die Kinder sowieso schon kennen (zumindest viele), vielleicht "in der Weihnachtsbäckerei" oder "Fröhliche Weihnacht überall" oder so.

Bei uns gibt es auch ein Adventsbasteln. Erst eine kleine Aufführung, danach noch etwa eineinhalb Stunden Basteln an Stationen. Das sind alles kleine Bastelstationen (Kekshäuser, Serviettenringe, Weihnachtskarte, Windlicht ... insgesamt 6 Stück, da bei uns ziemlich viele Personen kommen).
Einfach nur Weihnachtslieder gemeinsam singen und Plätzchen essen, dann noch eine Sache gemeinsam basteln find ich aber auch nett und ist weniger Aufwand. Ist ja eh schon recht spät, um sowas zu planen.

VIele Grüße

Ich fehle auch ab und zu aus diesem Grund und es ist kein Problem. Ich versuche schon meist was zu organisieren, aber da meine Eltern selber noch arbeiten klappt das eben nicht immer sondern nur an den 2 Tagen in der Woche, an denen meine Mutter frei hat. Sonst hab ich keinen, wo ich mein krankes Kind hingeben könnte und da ich ja nur Teilzeit arbeite und mein Mann voll ist es auch meist so, dass ich dann zu Hause bleibe. Wenn ich an dem Tag nur zwei oder drei Stunden habe, dann bleibt mein Mann schon mal zu Hause und fährt dann erst zur Arbeit wenn ich wieder da bin, aber immer geht das leider ja auch nicht.

Aber gerade das wie lange sie krank sind und wie es den Kindern am nächsten Tag geht kann man schlecht einschätzen und ich kenne dieses blöde Gefühl morgens: Geht es wohl schon wieder? Soll ich es jetzt wecken? ...

Zum Verzieren eignen sich wohl am besten normale Mürbeteigplätzchen.
Gemeinsam einkaufen, den Teig herstellen und backen ist natürlich auch nett (hab ich schon mal mit einer 3. Klasse gemacht), aber dafür brauchst du dann schon eine SChulküche damit es nicht die Riesensauerei gibt und einige Eltern zum Helfen (ich hatte damals beim Teig machen und backen nur eine Mutter dabei, die noch dazu nicht die ganze Zeit blieb sondern nur kurz und das war ein etwas traumatisches Erlebnis für mich ).

Also normal finde ich das nicht und auch absolut nicht in Ordnung. Da würde ich an deiner Stelle schauen, dass du einige Kollegen mit an Bord holst und ihr klar macht, dass das nicht geht.
Bei mir im Kollegium gibt es schon Aufschreie, dass St. Martin meist freitags stattfindet. Mehrere Termine am Wochenende? Ich wüsste nicht, was da bei uns stimmungsmäßig los wäre!

Also MAXIMAL einen WICHTIGEN Termin pro Halbjahr finde ich vertretbar, mehr ganz sicher nicht. Und dann sollte es nach Möglichkeit sogar Ausgleichtage dafür geben, also bei uns gab es zum Beispiel für die Präsentation am Samstag nach unserer Projektwoche im Gegenzug einen anderen Tag frei.

Wir arbeiten auch mit Wochenplänen. Ich schaue zwischendurch immer schon mal bei einzelnen KIndern etwas nach und wer Donnerstag schon fertig ist, gibt mir seine Hefte, Arbeitshefte und Mappen ab und ich hake schon ab, den Rest mache ich freitags. Und ich bin - im Gegensatz zu anderen Kollegen- recht penibel und gucke alles genau an (2. Schuljahr). Ich brauche dafür schon mindestens 2 Stunden.
Ganz hinten in der Wochenplan-Mappe haben die Kinder einen Rückmeldebogen von mir eingeheftet bekommen. Dorthin gibt es pro Woche einen Kommentar und einen Stempel und es steht dort, was noch überarbeitet werden soll. Die Eltern sollen dort auch unterschreiben.

Ich habe es bisher immer über Rücklaufzettel gemacht. Die Eltern sollen angeben, ob sie mich sprechen wollen und in welchem Zeitraum Sie können. Sie sollen auch ankreuzen, wenn sie keinen Gesprächsbedarf haben, so dass auch wirklich alle Zettel zurückkommen sollten. Klappt bei uns auch gut.
Eltern, die ich gerne sprechen wollen würde und von denen keine Rückmeldung kommt, die und nur die würde ich dann anrufen.

Warum klappt das bei euch mit den Rücklaufzetteln denn nicht so gut? Gerade im ersten Schuljahr sind die Eltern doch in der Regel sehr interessiert an Gesprächsterminen.

An Tischlicht hab ich auch gedacht, aber an eins aus Glas (z.B. Babybreiglas oder Marmeladenglas) mit Tranparentpapierschnipseln beklebt (Kleister). Dann evt. noch ein Stern oder so oben ankleben und Teelicht rein.
Oder Stiftehalter: Leere Dose mit Stoff, Pappe oder Klebefolie bekleben und verzieren.

Schwierig, ich weiß auch nicht genau wie es rechtlich aussieht. ABer im Zweifel denke ich auch musst du dich einfach selbst krankmelden. Es bleibt dir ja nichts anderes übrig. Und da die Situation sich auch die nächsten Jahre ja nicht unbedingt verbessern wird, finde ich es auch unsinnig zu sagen, du solltest jetzt noch Elternzeit nehmen und ganz zu Hause bleiben o.ä. - zumal dir die Abwechslung und die Arbeit sicher gut tut, wenn du zu Hause so gefordert bist.

Du solltest versuchen mit deinem Schulleiter zu sprechen und die Situation zu erklären und dann auf Dauer vielleicht eher weniger arbeiten und dann öfter Mehrarbeitsstunden machen, die du dann im Krankheitsfall verrechnen kannst. Sowas könnte ich mir als Lösung gut vorstellen und das dürfte deinem Schulleiter doch auch entgegen kommen.

Zitat von alem2

Situation 1: Eine Kollegin ist krank. Mein Unterricht endet bereits nach der 2. Stunde. Ist es dann selbstverständlich, dass ich ihre Stunden übernehme und zwei Stunden länger bleibe - unbezahlt natürlich? Die anderen können ja nicht, weil sie selbst im Unterricht sind. Ich muss mir oft doofe Sprüche anhören, weil ich das nur selten mache.

Wieso unbezahlt? Bei uns an der Schule würde so eine Mehrarbeit selbstverständlich abgerechnet. Du muss dazu doch nur das Formular ausfüllen und vom Schulleiter unterschreiben lassen.

Also ich mache schon hin und wieder Vertretungen, aber werde immer gefragt, ob ich dazu bereit bin und wenn ich absage, ist es in der Regel auch ok.
Und ich sammle eben diese Mehrarbeitsstunden und reiche das dann ein.

Wegen des Protokoll schreibens: Was wäre denn, wenn du nicht Teilzeit arbeiten würdest? Wer würde es dann machen?

Also ich mache zum Beispiel den Delfin Sprachtest bei uns an der Schule und sämtliche zusätzliche Zeit, die ich für die Durchführung der Tests brauche, bekomme ich als Mehrarbeit bezahlt. Anders sieht es dann allerdings mit der Auswertung bzw. dem Eingeben in den Computer und dem Einladungen schreiben und sowas aus. Das mache ich dann in meiner Freizeit. Ach, schwieriges Thema, da ja jeder (zumindest bei uns an der Schule) mehrere Ämter hat, in AGs ist, sich sonstwo zusätzlich engagiert.
Aber alles in allem muss man gerade als Teilzeit-Kraft aufpassen, dass man sich nicht zu sehr ausbeuten lässt (ich neige auch dazu, gestern hab ich zum Beispiel einen Ausflug begleitet von 8.45 Uhr bis 13.30, obwohl ich nur 1 Stunde Unterricht gehabt hätte).