Beiträge von Valerianus

Das wäre dann richtig, wenn der intrapersonale Bewertungsfehler größer wäre als der interpersonale Bewertungsfehler. Der Glaube, dass Abiturnoten objektiv oder irgendwie vergleichbar wären ist leider viel zu verbreitet. Wir haben nur einfach schlicht nichts besseres.

Vom Vorhersagewert für den Studienerfolg könnte man auch einfach einen Intelligenztest machen, anstelle der zwei Jahre Oberstufe und anschließender Prüfungen. Der Vorhersagewert wäre genau gleich. Wenn du nur eine Note aus dem Abiturzeugnis benutzen dürftest, wäre das übrigens die Note in Mathematik, die hat den größten Einzelvorhersagewert, d.h. wir können den Schülern viel Leid in Deutsch o.ä. ersparen.

Quelle 1, Quelle 2, Quelle 3

Die Reiseveranstalter bieten dir die RRV übrigens nicht aus Großherzigkeit an, sondern weil sie Provision von der Versicherung erhalten. Und wenn du die Reise nicht wünscht, dann melde dein Kind halt nicht an, dann brauchst du auch keine RRV. Aber mit der Unterschrift bist du gegenüber dem Schulträger zur Zahlung verpflichtet und diese Zahlungspflicht bleibt selbstverständlich auch dann bestehen, wenn die Teilnahme mit Gründen auf deiner Seite (Krankheit ist ein Grund auf deiner Seite) nicht stattfinden kann. Wenn dir das Risiko zu hoch ist, musst du dich halt absichern, wieso sollte die Schule ein Risiko auf deiner Seite absichern?

P.S.: MUSS: kein Ermessen, SOLL begrenztes Ermessen, Kann Ermessen, aber ja SOLL ist deutlich näher am MUSS als am KANN.

Zitat von pepe

Ich finde: MUSS. Selbstverständlich. Rein rechtlich ist das wahrscheinlich nicht vorgeschrieben.

Dann meinst du KANN.

MUSS --> keine Ausnahme, das passiert so

SOLL --> das passiert so, ab und an Ausnahmen

KANN --> wenn Gründe dafür sprechen ist es möglich, wenn nicht dann halt nicht

Wenn Akademiker allerdings nicht in der Lage sind für ihr Kind eine RRV selbst abzuschließen, ja dann muss es selbstverständlich die Schule übernehmen, die ist ja qua Vergangenheitsbewältigung daran Schuld, dass die Leute so lückenhaft gebildet wurden... -.-

Ein Hoch auf die einfache OP-Maske

&tldr: einfache OP-Masken verringern die Ansteckungsgefahr ca. um den Faktor 5, Alltagsmasken deutlich weniger (aber immer noch spürbar auf die Gesamtbevölkerung hochgerechnet)

Wie man sich so schnell an ein Stück Stoff gewöhnen kann finde ich auch völlig irrsinnig und muss Miss Jones vollumfänglich recht geben. Ich will und werde so nicht leben und ab sofort auf die widernatürliche Bedeckung meines Körpers durch jeglichen Stoff verzichten, vor allem Mützen und Schals erinnern mich viel zu sehr an MNS, aber auch andere Kleidung werde ich nicht mehr tragen. So wie es NORMAL ist. Kleidung ist nicht NORMAL.

Srsly..?

Vielleicht bin ich da zu sehr NRW, aber ich schreibe andauernd Tests in denen es insgesamt nur 6 oder 8 Punkte gibt, das heißt das jeder Fehler direkt eine (ganze) Note schlechter ist. Ist das fair bezogen auf den einzelnen Test fair? Ganz sicher nicht...mittelt sich das übers Jahr aus? Ganz sicher ja...man muss den Schülern nur einfach klar machen, dass es einfach nur ein Test oder eine Klassenarbeit ist. Und dann kommt der ganz große NRW Vorteil dazu: Wir rechnen am Ende keine Zeugnisnoten aus. Wenn ein Schüler in drei Klassenarbeiten mit einem Punkt an der 1 vorbeigegangen ist und im Unterricht immer hervorragend mitgearbeitet hat, dann ist das halt die 1, auch wenn da vorher dreimal die 2 gestanden hat. Diesen Notenfetischismus kenne ich eigentlich hauptsächlich von Eltern, das ist doch grässlich. Wenn ich nochmal höre, dass ein Kollege ein Fördergespräch führen soll, weil die Tochter in einem Nebenfach ein "befriedigend" auf dem Zeugnis stehen hat in Jahrgangsstufe 5 und dadurch doch das geplante zukünftige Medizinstudium gefährdet sei, spring ich im Dreieck.

Ich kann Seph gar nicht oft genug zustimmen. Wem die "glatten Noten" nicht ausreichen, der kann am Ende auch die Punkte aller Klassenarbeiten gewichtet mitteln und daraus wieder eine Note bauen.

Umsetzen ist noch nicht einmal eine pädagogische Maßnahme, sollen die Eltern sich halt beschweren...formlos, fristlos, nutzlos. Allerdings ist das aufgrund der festen Sitzordnung frühestens zu den Herbstferien möglich.

Übung und Rechnen kannst du nicht komplett gleichsetzen, aber der Übungsanteil dürfte bei mir, je nach Thema, zwischen 50 und 80% schwanken. Mathe ist in vielen Dingen wie Sporttraining.

Du hast es verstanden und einmal gemacht..? Du bist zu langsam und verstanden hast du es auch nicht...

Du hast es verstanden und zehnmal gemacht..? Du bist immer noch langsam, aber langsam bekommst du den Dreh raus...

Du hast es verstanden und hundertmal gemacht? Now we're talking...

Das gilt nicht für die 10% der Truppe, die die Dinge wirklich auf Anhieb verstehen, die solltest du dann mit weitergehenden Fragestellungen/Aufgaben beschäftigen. Aber für den durchschnittlichen Schüler ist Mathe einfach Training und wenn trainiert wird, dann können die das auch...

Da steht doch, dass die Maskenpflicht im Klassenraum bei festen Sitzplätzen entfällt. Wenn ich jede Stunde neue Plätze lose, müssen die dann Masken tragen? Asking for a friend...

Für Tafelanschriebe ist OneNote ganz brauchbar, ansonsten hängt es sicher von den Fächern ab. Ich nutze in Mathe viel Geogebra oder Youtube-Animationen, in Geschichte ab und zu Freemind (Mindmaps)

Zitat von Wollsocken80

Meine Lerngruppen *sind* leise, das Problem ist die Gesamtsituation bei uns im Schulhaus. Die auch dazu führt, dass der Redeanteil der Jugendlichen sehr viel kleiner geworden ist, weil es denen noch unangenehmer ist mit der Maske zu sprechen als mir. Meine Güte. Ich bin absolut keine Mimose. Kann man also einfach mal stehen lassen wenn ich schreibe es gibt reale Probleme und ich finde das mit den Masken wirklich nicht lustig? Im Gegensatz zu den meisten Schulen bei euch werden sie bei uns durchgängig von den Jugendlichen und Lehrpersonen auch getragen! Ihr schreibt hier über Zeug, das ihr gar nicht wirklich beurteilen könnt weil die Regeln an der Stelle bei uns ausnahmsweise mal wieder deutlich schärfer sind.

Ja, ganz vergessen...wir haben bei uns an der Schule keine Maskenpflicht in den Gängen, im Unterricht und im Lehrerzimmer (aus Vorbildgründen) und ich kann deswegen auch überhaupt nicht beurteilen, wie es sich anfühlt von 7:30 bis 16:30 durchgängig Maske zu tragen oder wie es ist in einer 5er Mädchenklasse mit Fenstern zur Hauptstraße zu unterrichten. Wenn du Halsschmerzen vom Reden bekommst, solltest du vielleicht über ein Stimmtraining nachdenken, aber hier nicht erzählen, dass das von einer Maske käme. Und komm, ich sag es doch: Wenn es doch von der Maske kommt über psychologische Unterstützung, man sollte psychosomatische Probleme nicht unterschätzen...

Ich verstehe den medizinischen Zusammenhang zwischen Maske und Halsschmerzen auch nicht ganz. Viren und Bakterien als Ursache würde ich mal ausschließen, also wie kommt durch die Maske die Entzündung in den Hals? Mir fiele da eine Möglichkeit ein, aber da war letztens schon eine Kollegin sehr sauer, nachdem ich das als Antwort auf "Atemnot unter Papiermaske" fallen gelassen hab...

Das mit den Todesfällen und Intensivbetten hat was mit der Altersverteilung zu tun. Während im April ca. 20% der Erkrankten über 80 Jahre waren, sind die jetzt (fast) völlig verschont. Dafür machen inzwischen die unter 50jährigen fast 2/3 der Erkrankten aus und die kommen nun einmal seltener ins Krankenhaus und sterben noch seltener daran. Der Artikel ist inzwischen leider hinter der Paywall der FAZ verschwunden... -.-

Wenn ich das richtig verstehe ist damit eher etwas in Bezug auf die Stundenplanung gemeint: Der Kollege im Beispiel soll 16 Stundenslots benennen in denen er unterrichten könnte und davon werden dann 12 mit Unterricht belegt. Das ist ein sehr lehrerfreundliches Modell, bei uns würdest du für so einen Wunsch einen Vogel gezeigt bekommen.

Falls wider Erwarten tatsächlich erwartet würde, dass mehr unterrichtet würde: Das wäre nicht rechtmäßig und kann von der GLK nicht beschlossen werden.

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Man kann auch den Schulträger anhauen die Testungen zu organisieren (z.B. in Wuppertal passiert das imho so) oder die Schulleitung um Erlaubnis fragen, ob man selbst ein Labor anfragen darf...

Die Idee ist nicht meine, aber ich finde die Frage interessant und vielleicht gibt es ja gute Regelungen:

Zitat von Flipper79

Und die Hygienekonzepte sind zwar vorhanden, aber jede Schule kocht da ihr eigenes Süppchen (ja, aufgrund der örtlichen Situation ist es auch schwer unter einen Hut zu bekommen), aber selbst banale Dinge werden unterschiedlich gehandhabt:

- getrennte Fahrradständer für SuS einzelner Jahrgänge? [Einige Schulen schaffen extra Platz]

- warten die SuS in ihren Klassenräumen / auf dem Pausenhof / ggf. vor den Fachräumen auf ihre Lehrkraft?

- wie genau sieht die Organisation bei (Schüler-)Experimenten aus?

- wird auch Gruppenarbeit zugelassen?

- wie wird mit Elternabenden/ Elternsprechtagen/ Tag der offenen Türen umgegangen?

- wie wird mit Klassenfahrten umgegangen? [Außer dass Auslandsfahrten bis zum Herbst ins Ausland nicht stattfinden und innerdeutsche Fahrten erlaubt sind, soweit das Hygienekonzept passt, erfahren wir nicht viel.] Einzelne Schulen sagen auch innerdeutsche Fahrten ab, andere nicht.

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Fahrradständer werden weitergenutzt (die Schüler kommen sowieso im Pulk an und stehen in Gruppen vor der Schule)

Klassenräume sind offen (d.h. SuS warten drinnen auf die Kollegen), in Fachräumen warten die Kollegen auf die SuS um Knubbelei auf dem Gang zu vermeiden

Schülerexperimente: Weiß ich nicht...

Gruppenarbeit: Nur mit den direkten Sitznachbarn

Elternabend/Elternsprechtag (maximal ein Elternteil mit MNS, ansonsten normal), Tag der offenen Tür entfällt, Werbung läuft auf digitalem Weg

Klassenfahrten entfallen für dieses Halbjahr komplett (ist aber auch nicht ganz einfach, die Jugendhäuser bei uns in der Stadt bieten nur Einzelzimmer an, was die Kapazität "etwas" begrenzt

Ergänzung 1: Einbahnstraßenregelung? Wird bei uns noch durchgezogen

Ergänzung 2: Flächendesinfektion? Machen die Lehrer noch in Räumen mit Schülerwechsel (Oberstufe, F/L in der SI, etc.)

Ergänzung 3: Lehrerzimmer? Wir haben einen weiteren großen Raum zum zweiten Lehrerzimmer umfunktioniert, damit wir im Lehrerzimmer die Abstandsregeln einhalten können

Ergänzung 4: MNS? Bei uns auch für alle Kolleginnen und Kollegen Pflicht (Beschluss der Lehrerkonferenz), als Vorbildfunktion für die SuS

@Kalle29: Soll ich die Statistiken rauskramen, welches Geschlecht in Beziehungen finanziell tendenziell immer noch "nach oben" heiratet (und ja, auch unter Akademikern)? Die Kolleginnen in Teilzeit machen das jedenfalls nicht, weil es finanziell notwendig wäre, sondern hauptsächlich zur "Selbstverwirklichung". Ich kenne privat eine (!) einzige Beziehung in der die Frau deutlich mehr verdient als der Mann und rate mal wer von den beiden zweimal in Elternzeit war? Es war derjenige der weniger verdient...die meisten Familien handeln nämlich sehr rational was das finanzielle angeht, ansonsten wären sie pleite.

Unsere Schulleitung hat in Absprache mit dem Träger jemanden (direkt vom Testlabor) eingeladen, der die Testungen bei uns in der Schule durchführt (jede 2. Woche, ist in NRW ja so vorgesehen), das ist ganz angenehm für die Kolleginnen und Kollegen. Einfach mal in der großen Pause reinhuschen, ins Gehirn pieksen lassen und gut ist.