Beiträge von s3g4

Zitat von Quittengelee

Gibt's denn einen Beruf, bei dem du das schon mal gedacht/gesagt hast?

Sehr viele sogar. Hier eine nicht abschließende Liste ohne besondere Ordnung:

• Finanzbeamter
• Kindergarten
• Wirtschaftsprüfung
• Patentanwalt
• Einzelhandel
• Vertrieb
• Heilpraktiker
• Lehrkraft an allen Schulformen außer berufliche Schule

Das möchte ich nicht machen.

Zitat von Sissymaus

Finde ich legitim. Ich finde auch nur meine eigenen Kids toll

Meistens Aber ja die Kinder von anderen sollen auch bei anderen bleiben

Zitat von nihilist

das alles trifft auf mich auch in gewissem maße zu. das ist wohl einfach menschlich, dass sowas nach kurzer zeit nervt. trotzdem hat der job vorteile.

Wenn das für dich so passt ist doch super. Ich finde Diskussion echt sinnlos. Wenn ich sage, Grundschule ist nichts für mich, ist das denn schlimm und würdigt dich das herab? Ist denn Regelungstechnik, Technische Mechanik oder Festigkeitslehre was für dich? Die Arbeit mit Erwachsenen, die manchmal mehr Ahnung und Erfahrung haben als du selbst?

Ich kann viele Punkte an meiner Tätigkeit finden, bei denen ich weiß dass viele andere das aus diesen Gründen nicht machen wollen würden. Verstehe ich voll und ganz, ich mags aber gerne deswegen mache ich es auch.

Zitat von Humblebee

Liegt daran, dass ich bzw. wir auch zuhause abends unsere Hauptmahlzeit einnehmen.

Das liest sich irgendwie als wäre es ein sehr formaler Akt

Zitat von plattyplus

Hauptberuf „Sohn“ funktioniert langfristig nicht.

Kommt auf die Mittel der Eltern an

Zitat von Lehrerin_GS_NRW_1977

Wieviel Gehalt bekomme ich ab August 2026, wenn ich von A12 zu A13, Erfahrungsstufe 11 gewechselt bin? Laut Besoldungstabelle müssten das 6033,77 Euro brutto sein, bisher sind es 5453,20 Euro brutto. Stimmt das so?

Das sind wohl die aktuellen Grundgehälter bei euch.

Zitat von Sissymaus

Aber das Statement von ihm, indem er s3g4 beleidigt, sollte nicht so isoliert stehen bleiben. Hier tritt keiner nach „unten“. Wo soll unten überhaupt sein? Ich fühle mich da angesprochen und möchte das nicht so stehen lassen.

Ach wegen mir soll das stehen bleiben. Ich fühle mich nicht beleidigt.

Zitat von littlemizzbecci

Wenn ich jetzt ins Ref starte, werde ich ein Jahr älter sein und wäre dann 24, wenn ich nächstes Jahr mit dem Studium fertig bin.

Ich war 32 als ich in den Vorbereitungsdienst gegangen bin.

Der älteste Referendar war damals schon über 50.

Zitat von Zauberwald

Doof ist, wenn die SL zuerst hinter den Eltern steht und gaaaanz irgendwann kommen die Kollegen, über die SuS weiß man sowieso nichts. Aber bestimmt ist es "nur" in der GS so.

Das kann dir leider überall passieren

Zitat von Palim

Ist schon wieder Mittwoch?

ja

Zitat von Quittengelee

Ich habe kürzlich ein altes was-ist-was-Buch entsorgt, weil von der "mongoliden Rasse" etc. die Rede war. War mal total en vogue und früher nicht alles besser.

Da kann man noch was lernen Für die Leistungsfeststellung soll Kopfvermessung ganz gut sein, habe ich gehört.

Unsere Mensa ist, dafür dass es eine Mensa ist ganz gut. Sie liegt aber außerhalb weswegen ich nur selten dort essen. Außerdem esse ich nicht gerne was warmes, wenn ich danach noch arbeiten muss.

DUum hat auch ordentliche Verpflegung an der Schule.

Zitat von Wolfgang Autenrieth

Nebenbei: Bei mir steht sogar noch der zwölfbändige "Große Brockhaus" aus dem Jahr 1953 samt 2 Ergänzungsbänden im Regal. Da stehen Sachen drin, die heute kaum mehr jemand weiß. Zum Beispiel Infos über 'Hexenmehl' und 'Drachenblut' - das in historischer Literatur erwähnt wird und das ich zur Herstellung meiner Radierungen benötige.

'Hexenmehl' ist pulverisiertes Harz - auch 'Kolophonium' genannt. Im Internet werden Bärlappsporen so benannt - die jedoch nur eine Gemeinsamkeit mit Kolophonium besitzen:
Wenn man das Pulver in die Flamme wirft, gibt es eine imposante Staubexplosion - daher "Hexenmehl"
'Drachenblut' ist das rote Harz der Dracanea-Palme und wird für die Herstellung von (Abdeck-) Lacken verwendet
Die alten Schinken sind schon noch nützlich. Als unsere Lehrerbibliothek modernisiert wurde, hatte ich den Meter Buch vor dem Container bewahrt.

Findet man auch in Wikipedia Bärlappsporen – Wikipedia; Drachenblut (Harz) – Wikipedia

Weiß kaum mehr jemand, weil nicht relevant und kann bei Bedarf nachgeschaut werden. Es gibt ganz viele interessante Side-facts, für die ich im meinem Gehirn kein Platz habe.

Danke für die Rückendeckung. Ja so war es auch gemeint, dass ich mir die Arbeit an einer Grundschule sehr schwierig vorstelle und mir nicht zutrauen würde. Sicher kann man alles lernen, aber möchte ich gar nicht.

Zitat von Klinger

Wahlleistungstarif der Beihilfe?

Was ist das?

Bei uns kann die Wahlleistungen über die Beihilfe laufen lassen. Kostet ca. 20€ im Monat. Man kann sich dafür aber nur einmal zu Beginn entscheiden. Ich habs verpasst, aber vermisse diese auch nicht.

Zitat von gingergirl

Bolzbold hat Geschichte studiert, glaube ich. Mit "alte Hasen" meint er auch Leute wie WillG oder mich, die das mal studiert haben.

So habe ich das auch verstanden, ich bin sicherlich ohne Studium kein alter Geschichtshase

Zitat von Moebius

Ein modernes, fragend-entwickelndes Unterrichttsgespräch ist die effizienteste Form von Unterricht.

Nur wenn man offene Fragen stellt. Wird aber sehr zäh und macht mir gar keinen Spaß. Man kann mal ein paar Fragen stellen, aber nur zwischen drin.

Zitat von Bolzbold

Siehe oben. Wieviel könnten wir alten Hasen dazu aus dem Stand schreiben, so ganz ohne fundierte Vorbereitung?

Ja, ich weiß, dass Heinrich IV. ein Salierkaiser war.
Ja, ich weiß, welcher Streit der Investiturstreit war. (Einsetzen der Bischöfe mit Ring und Stab).
Ja, ich weiß, dass Gregor VII. einer der berüchtigten Juristenpäpste war und den Primat des Papstes durchsetzen wollte.
Ja, ich weiß dass Heinrich IV. vom Papst exkommuniziert wurde und Heinrich IV. anschließend gegen den "falschen Mönch Hildebrand, der nur durch Anmaßung Papst geworden sei" gewettert hat.
Ja, ich glaube zu wissen, dass mit dem Gang nach Canossa 1077 der Papst zum Einlenken gezwungen wurde und man bis heute spekuliert, wie berechnend das Verhalten Heinrichs IV. war - Verzweiflung wegen drohenden Machtverlusts oder eiskalte Berechnung, weil ein reuiger Sünder Vergebung verdient hatte.
Ich weiß auch, dass diese Auseinandersetzung zentrales Element in der Schwächung der Zentralgewalt des Kaisers (bzw. röm.-dt. Königs) war und damit eine Stärkung der Partikulargewalten (der Fürsten) einherging.
Ich erinnere mich auch daran, dass Heinrich IV. einen heftigen Konflikt mit seinem Sohn Heinrich V. hatte, wobei Letzterer seinen Vater zur Abdankung gezwungen hat.
Ich erinnere mich ferner, dass die Riten und Gesten von Vergebung, Unterwerfung und Huld hier mitunter neu definiert wurden - analog zu Barbarossas Kniefall von Chiavenna.

Wenn ich drei Stunden Zeit hätte, könnte ich das hier und da noch ausschmücken, aber ich hätte weder die Lebensdaten Heinrichs IV. noch die zentralen weiteren Stationen in seinem Leben auf dem Schirm gehabt - geschweige denn Quellen und Darstellungen. Ob das dann für eine vier oder fünf gereicht hätte? Wer weiß...

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Ich wüsste das alles gar nicht und kann mich auch nicht daran erinnern etwas dazu in der Schule gehört zu haben. Ich habe in Geschichte aber auch nie besonders aufgepasst.

Zitat von xwaldemarx

Jetzt bin ich ehrlich: zumindest irgendwas zur Pest wäre dir doch sicher eingefallen für ne 4 oder 5.

Kommt man mit einer 5 durch?

Zitat von mathmatiker

Auch als Fachfremder, eine Klausur leer abzugeben macht doch nie Sinn. Zu dem Restlichen kann ich leider nichts Sinnvolles beitragen.

Als noch Fachfremderer kann ich das nur unterschreiben. Ich habe einmal eine ziemlich früh und auch wütend (über mich selbst), nur sehr wenig abgegeben. Natürlich bin ich durchgefallen. Das habe ich nie wieder gemacht, irgendetwas bekommt man in der Zeit schon aufs Papier. Vielleicht reicht es ja.

Zitat von littlemizzbecci

Wie habt ihr das Examen heute empfunden?

Ist das eine Zentralprüfung, die deutschlandweit einheitlich geschrieben wird?

lecker

Zitat von Forumsnutzer

Think-Pair-Share ist natürlich auch so ein Klassiker, aber fast schon etwas "abgedroschen", oder?

Miss der Methode nicht zu viel Bedeutung bei. Wichtig sind die Ziele des Unterrichts, danach wählst eine passende Methode aus. Ob diese abgedroschen ist, spielt gar keine Rolle. Methodenvielfalt ist sehr gut dafür geeignet, die Ziele aus den Augen zu verlieren. Dann wars reine Zeitverschwendung.

Zitat von Schiri

Volle Zustimmung zu WillG! Ich weiß, dass dieser Tipp nicht gerne ernst genommen wird, aber das führt dann auch regelmäßig zu Stunden, die floppen, weil z.B. die Methode nicht geeignet war für das Lernziel.

Oder die Klasse mit der Methode gar nicht zurecht kommt und sich der Unterricht dann zeitweise nur um die Methode dreht.