Beiträge von s3g4

Zitat von Antimon

Sorry, aber jetzt wird's wirklich lustig. Wir diskutieren hier nicht, dass ein bisschen mehr Fahrradfahren die Welt rettet. Akzeptiere einfach, dass es der Mehrheit deiner Mitmenschen schlichtweg am Arsch vorbei geht, dass unser Leben, so wie wir es jetzt kennen, in 20 Jahren nicht mehr sein wird. Das hat nichts mit Unwissenheit zu tun, sondern mit Desinteresse. Wirklich.

Deswegen soll es ja die Regierung mit irgendwelche schwachsinnigen Maßnahmen regeln. Und zack sind wir wieder beim Ausgangsthema.

Zitat von Antimon

Das Auto abzuschaffen ist z. B. keine Frage des Umweltschutzes sondern eine schiere Notwendigkeit weil es in Kürze keinen Treibstoff mehr geben wird.

Bis an unser beider Lebensende gibt es in jedem Fall ausreichend Erdöl. Es ist noch ausreichend Zeit Alternative zu entwickeln.

Zitat von CatelynStark

Du beschreibst meine Tochter. Vom Fach Deutsch hält sie ganz wenig.

Habe ich auch gehasst, bzw. tue es immer noch

Zitat von Plattenspieler

Vor allem von Leuten, die sich sonst sehr auf die Wissenschaft berufen. Aber Didaktik (und Pädagogik) gilt da dann oft nicht als "richtige Wissenschaft". Kein Wunder, dass dann in der Gesellschaft der Eindruck entsteht, Lehrer könne ja jeder, ein Bachelor reicht, wenn überhaupt ...

Weil es keine Wissenschaft ist. Fertig aus. Ich halte mich auch nicht mehr an die didaktiker, weil es bei mir anders besser funktioniert. Am Ende zeigen die nur Möglichkeiten auf um ans Ziel zu kommen.

Zitat von Sissymaus

Was schlägst Du vor, was die Nutzerinnen machen sollen?

Auto fahren 😂😂😂😂

Zitat von Palim

Was mich auch interessiert:

Muss es das eine Verfahren sein oder könnt ihr damit leben, dass das Verfahren anders aussieht, wenn das Ergebnis stimmt?

Müssen Ukrainer:innen umlernen oder schreiben sie ihren Weg auf andere nachvollziehbare Weise auf?

Ab wann ist der Rechenweg bei einfacheren Aufgaben nicht mehr im Fokus?

Mir ist es völlig Wurst wie jemand eine Aufgabe löst. Ich freue mich über alternative Lösungswege

Zitat von Ragnar Danneskjoeld

Als ich im Praxissemester war, hat mir mein Ausbildungslehrer erzählt, dass er zu Beginn seiner Dienstzeit in knapp das Doppelte (brutto) verdient hat wie seine Frau (Sekretärin mit IGM-Manteltarif). Nach zwanzig Jahren verdiene er nur noch 60% mehr als sie.

Und dann wundert man sich, dass immer weniger Menschen in den öD gehen wollen.

Was hier im Forum leider sehr oft dementiert wird und sich das Gehalt schön geredet wird.

Zitat von fachinformatiker

Eiigentlichh nur unverschämt bei der aktuellen Inflation

https://amp.zdf.de/nachrichten/po…ngebot-100.html

Ich würde es eher frech nennen.

Zitat von laleona

Mir scheint, als ob du von Grundschule wenig Ahnung hast.

Ja da hast du recht.

Zitat von pepe

...bist du sicher?

ja ziemlich Solange ich es noch weiß schon

Zitat von Schmidt

Warum wäre das ein Desaster? Man muss nicht wissen, dass 32 durch 8 teilbar ist. Es reicht, ein Gefühl für Zahlen zu haben, zu Vermuten, dass 32 durch 8 teilbar ist, das kurz zu prüfen und dann weiter zu machen. Das schult auch das Kopfrechnen.

Mir scheint als ob die Kompetenzorientierung die Grundschulen noch nicht erreicht haben.

Zitat von kleiner gruener frosch

Das Prinzip der Multiplikation als "wiederholte Addition" hat der Junge drauf. Es hilft ihm nur nicht weiter.)

Und wieso hilft es ihm nicht weiter? Ich kann das 1x1 auch nicht auswendig, kann mir aber mit anderen Operationen helfen. Ich erlebe öfters von Schülern andere Vorgehensweisen, die zum Ziel führen. Wieso sollte ich das unterbinden? Ich fördere das gerne und lasse das auch in der Klasse teilen. Vielleicht versteht ein anderen dadurch die Thematik ja auch besser.

Zitat von Plattenspieler

Und ich finde seichen ist immer noch besser als brunzen. Oder?

Gleich weird.

bei Freunden und Familie gehe ich pissen,

bei allen anderen zu Toilette (was ich da mache spielt keine Rolle).

Zitat von kleiner gruener frosch

Zauberwald, in weiterführenden Schulen fällt das Auswendiglernen (wie s3g4 sagt) sicher in den Hintergrund.

Aber in der Grundschule müssen die Kinder neben dem Verständnis für die Mathematik auch erst einmal das mathematische Handwerkzeug lernen:

- Rechenverfahren

- 1*1 (notfalls zumindest die Kernaufgaben, wobei: es gibt nur 36 zu lernende Aufgaben im kleinen 1*1)

- 1+1

- verliebte Zahlen

- Begrifflichkeiten (addieren, subtrahieren, multiplizieren, ...)

...

Für weiterführende Schulen mag s3g4s Aussage aber (eher) zutreffend sein.

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Das gehört am Ende zum "Zahlengefühl". Die häufige Anwendung von Grundrechenarten führt ja zwangsläufig zum ungewollten auswendig lernen. Ich hoffe es ist auch an Grundschulen ein ungewolltes auswendig lernen.

Zitat von Quittengelee

Auwei, dass es in Mathe aber um mehr geht als ein Verfahren auswendig zu lernen, ist hoffentlich auch klar?

Das Auswendiglernen sollte eigentlich nie das Ziel sein. Besonders in Mathematik nicht.

Zitat von Diokeles

Ja und nein. Du kannst dich gerne mal mit einer vier oder fünf in Mathe versuchen, eine Ausbildung zu bekommen, bei der z. B. Mathematik ein relevantes Fach ist. Viel Vergnügen bei dem Versuch.

Jupp, habe ich damals gemacht. War kein Problem. Unterrichte jetzt auch Mathematik mit Fakultas

Zitat von raindrop

Wo hast du das her? Wir importieren wohl immer noch LNG aus Russland, über Belgien, aber dies ist deutlich weniger als vor dem Krieg. Der Anteil, der von China gekauft wird, ist um ein vielfaches höher und somit auch die Abhängigkeit der Russen von China. Deutschland wird noch ein bis zwei Jahre auf russisches Gas angewiesen sein. Mit den neuen LNG Terminals, dann nie wieder, wenn man das nicht will.

https://praxistipps.focus.de/russland-expor…innahmen_156165

Zitat von Captain Fuzz

Wird das Ref bereits als Erfahrung angerechnet, oder vielleicht ein 10-jähriges Kind?

Nein. Wie soll das mit dem Kind funktionieren? Arbeitet das dann mit oder wie soll das hier berücksichtigt werden?

Zitat von Captain Fuzz

Oder liegt das alles im Ermessen der Schulleitung?

Im Ermessen des Schulamts. Es zählen nur relevante und nachweisbare Tätigkeiten.

Zitat von kleiner gruener frosch

a) manchmal auch noch andere Sachen zu tun und

Wie? Ich muss sofort mit deinem Vorgesetzten sprechen!

Zitat von raindrop

Wo glaubst du bekommen die Russen gerade ihre Elektronischen Bauteile für ihre Waffensystem her?

und wo bekommen wir die her?

Zitat von raindrop

Und wer nimmt das Gas und Öl ab, das nicht mehr in den Westen geliefert wird?

Deutschland ist immer noch der zweitgrößte Abnehmer. Haben wir Russland auch in der Taschen? Eher nicht.