Verfahrenstechnik sagt mir nichts. Im Metallbereich wird immer gesucht. Nehme Kontakt zu Schulen auf. Wenn die dich brauchen können, können sie dich auch bei den Formalia unterstützen.
Verfahrenstechik ist ein Fachbereich des Maschinenbaus (könnte man auch Warmmaschinenbau nennen). Ich denke mit dem Studienabschluss wird es keine Probleme geben mit dem Quereinstieg. Am besten suchst du dir eine Schule, die diesen Schwerpunkt auch hat.
Bei meinen neuen Erstis gibt es nur noch 1 Person von 24 mit einem Apple-Gerät und das ist ein MacBook. Es setzt sich allmählich durch, dass iPads nutzlos sind. Die sind nur dort inflationär im Einsatz, wo irgendjemand beschlossen hat es *müssen* iPads sein.
In meinen Lerngruppen sehe ich auch niemanden, der sich ein iPad gekauft hat. Es gibt ein paar MacBooks, aber die müssen dann auch Bootcamp nutzen, denn die meiste Software läuft nur auf Windows. Das wird sich jetzt nach dem Architekturwechsel von Apple auch erledigt haben, dann kann damit bei uns eigentlich keiner mehr wirklich arbeiten.
Gleichwohl: Hätten wir die knapp 200.000 Lehrkräfte NRWs mit vergleichbaren Geräten und Peripherie ausgestattet, wären wir bei 300 bis 500 Mio. Euro an reinen Anschaffungskosten ohne Folgekosten gewesen - wohlgemerkt nur für die Ausstattung der Lehrkräfte. Ob DAS die Öffentlichkeit oder der Finanzminister so toll gefunden hätten, wage ich stark zu bezweifeln...
Und weiter? Wenn immer geschrien wird das muss sein, aber darf dann nichts kosten?
Wenn ich Steak essen will, muss ich Steak kaufen. Wenn ich dann aber Schuhsole kaufe, dann esse ich eben Schuhsole.
Ich schrieb scheinbar - oder eben gut verkauft oder Hipp - keine Ahnung.
Ich hätte auch bedeutend lieber ein anderes Gerät genommen, abgesehen davon, dass die für uns im Technik-Unterricht absolut nutzlos sind.
Das ist das Problem an one-size-fits-all. Passt keinem richtig, aber man ist nicht nackt. Wenn das das Ziel ist, dann gut gemacht 
Weil die Städte, die zum Teil die Schlträger sind Rahmenverträge haben, die scheinbar günstig sind ... Oder hipp.
Günstig? man bekommt von jedem anderen Hersteller ein besseres Preisleistungsverhältnis.
Alles was ich mit den Apple-Produkten (das sind ja in der Schule immer nur iPads und AppleTV) sah so furchtbar unprofessionell aus. Ich kann es verstehen, wenn im gestalterischen Bereich ein Mac Pro eingesetzt wird, denn das wird in dieser Branche sehr oft gemacht. Das verwenden von Unterhaltungsgeräten widerstrebt mir aber sehr im beruflichen Zusammenhang.
Für mich sah das immer nur aus wie ein Gimmick, Spielzeug halt und genau das sind iPads ja.
Ich verstehe wirklich nicht wieso so viele Schulen diesen Apple-Fetisch mitmachen.
Ich nutze folgende Werkzeuge ziemlich oft:
-TeXstudio (mit texlive) zur Erstellung von Dokumenten
-Excel oder libreoffice zur Erstellung von Aufgaben
-MS forms für Ab- und Umfragen
-Onenote als Tafelersatz
-MS Team zur Verteilung von Dokumenten
-Geogebra für Mathe
-Solidworks, Siemens NX für CAx
Also offenbar läuft eure mündliche Abiturprüfung doch anders als bei uns - in Österreich ist die mündliche Matura die Prüfung schlechthin für jeden Gymnasiasten mit allem, was dazugehört: 2 Fachprüfer, Schulleiter, und ein Vertreter der Schulbehörde (und manchmal auch Zuhörer - vor allem Schüler der 7. Klassen, die hören wollen, was sie im nächsten Jahr so erwartet). Pandemiebedingt fielen heuer (und letztes Jahr) die Zuhörer und der Vertreter der Schulbehörde aus - aber dennoch ist das bei uns so eine Art rite de passage. Und das wird entsprechend feierlich begangen - samt feierlicher Kleidung.
Und natürlich ist es auch mein Ziel, die Schüler zu mündigen Bürgern zu erziehen, die Dinge kritisch hinterfragen und nicht alles hinnehmen, was ihnen als gottgegeben (oder von welcher Instanz auch immer) präsentiert wird - aber auch kritisches Hinterfragen kann nicht Selbstzweck sein! Um bei meinem Bild von vorhin zu bleiben: Wenn ich mich mit 50 Sachen der roten Ampel nähere, ist keine Zeit (und wohl auch nicht die passende Gelegenheit), die entsprechende Vorschrift zu diskutieren - dann ist einfach der Anordnung des Fahrlehrers (bzw. den Bestimmungen der Straßenverkehrsordnung) folgezuleisten und zu bremsen....
Ich verstehe deine Analogie absolut nicht. Die Wahl der Kleidung ist doch keine Notsituation, in der ich reflexartig handeln muss oder ziehen sich die Prüflinge direkt vor der Prüfung um und müssen sich innerhalb von Sekunden für das richtig Outfit entscheiden?
Vielleicht kommen deine "Klienten" aus Schulen, in denen solche "kleinen" Regeln als unwichtig empfunden werden.
Wenn man bei "unverfänglichen" Themen wie einem Mützenverbot konsequent die Einhaltung von Regeln einfordert, haben die Schüler eine "billige" Möglichkeit, auszutesten, wie der Lehrer bei Regelverstoß reagiert - zumal man als Lehrer hier mit einem launigen Spruch schnell intervenieren kann - ohne die große Keule benutzen zu müssen.
Damit müssen die Schüler keine schwerwiegenderen Regelverstöße austesten. Ein Mützenverbot dient damit zur Deeskalation.
Kannst du gerne auch in Fachliteratur zur Schulpsychologie nachlesen.
die Früchte davon sind, dass davon genau gar nichts hängen bleibt. Eine Regel die ich nur um der Regel willen befolgen muss hinterlässt genau gar nichts außer vielleicht eine innere Abwehrhaltung.
Um chronische Krankheiten oder schwere Gebrechen geht es hier offensichtlich nicht. Ihr alle kennt den Effekt, dass man pünktlich zu den Ferien, bei abfallenden Stresslevel, krank wird. Und das ist in meinen Augen schon eine Sache des Mindsets. Einfach mal ein bisschen weniger in sich hineinhorchen, sondern einfach machen. Wenn man krank wird, merkt man es schon
Du bist der Prototyp des Roboterbeamten. Tut mir leid, aber mit dieser Einstellung wundere ich mich als Personalrat gar nicht, wieso ich so häufig mit Nervenerkrankungen konfrontiert werde. Wenn man Erkrankung steuern könnte, wäre es einfach. Ich denke du wirst aber keinen Mediziner finden, der dir das auch Bescheinigen wird. Man kann zwar mit dem Placebo-Effekt ein bisschen was reißen, aber auch nur in geringem Maße.
Solange es keinen Feueralarm gibt und die (nicht vorhandene) Sprenkleranlage loslegt, regnet es in unserem Klassenzimmer nicht. Deshalb benötigt man weder Mützen, Kappen oder Helme.
Regeln sind eine zentrale Vorbereitung auf das Berufsleben. Man hält sich an die festgelegten Regeln (Punkt)
Kannst du ja so machen. Damit lernt man aber gar nichts. Dir ist schon klar dass das ein sehr sehr dünnes Argument ist?
Sicher sind Regeln wichtig, wenn sie an der Stelle Sinn machen und auch entsprechend erklärt werden können.
Ich würde erstmal meinen nein. Du hast ja kein Studium abgeschlossen.
Ist denn dein Berufsabschluss an einer Fachschule gewesen? Ich weiß nicht ob es in dem Bereich auch fachpraxislehrkräfte gibt. Das wäre die einzige Möglichkeit.
Hallo zusammen!
Ich lese hier schon länger fleißig mit und habe mich nun angemeldet, um mein Anliegen vorzubringen und hoffe sehr, dass ihr mir weiterhelfen könnt.
Ich habe einen Master in Germanistik und arbeite seit einigen Jahren als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität und promoviere. Da ich mir mit zwei Kindern ein wenig mehr Sicherheit wünsche und diese an der Uni mit ständig befristeten Arbeitsverträgen einfach nicht gegeben ist, orientiere ich mich derzeit um. Leider habe ich mich damals nach dem Bachelor aus verschiedenen Gründen (Geburt des 1. Kindes, finanzielle Abhängigkeiten usw.) nicht für einen Lehramts-Master entschieden und bereue es nun sehr. Die Lehre macht mir großen Spaß und ich könnte mir sehr gut vorstellen, an der Schule zu unterrichten. Ich gehe nicht blauäugig an das Ganze ran und habe es mir gründlich überlegt. Leider kann ich mit zwei Kindern und Job nebenher kein vollständiges Zweitstudium mehr leisten (ich müsste zusätzlich ein vollständiges Zweitfach nachstudieren, da mein Zweitfach im Studium kein Unterrichtsfach war), weshalb ich mich nun schon länger mit dem Seiteneinstieg in NRW (OBAS) beschäftige. Ich habe mir die Verordnungen durchgelesen und mich durch alle erdenklichen Infoseiten gequält. Ich interessiere mich für den Seiteneinstieg am Berufskolleg. Aus meinem Studium ließe sich das Unterrichtsfach Deutsch ableiten und weiß natürlich, dass dieses Fach bestimmt nicht stark nachgefragt wird. Da aus meinem Studium kein Zweitfach abgeleitet werden kann, würde ich dieses gerne in einem Erweiterungsstudium (mindestens 33 CP) nachholen. Ich interessiere mich für das Fach Pädagogik und würde gerne wissen, ob ihr Erfahrungen habt, wie stark dieses Fach derzeit nachgefragt wird. Vielleicht kann ja jemand von seinen Erfahrungen aus dem Kollegium berichten? Online habe ich die Info gelesen, dass das Fach "Sozialpädagogik" derzeit stark in NRW am Berufskolleg nachgefragt wird. Würde eine Spezialisierung Richtung Sozialpädagogik ausreichen oder müsste man hier das Fach "Sozialpädagogik" z.B. an der FH studieren, um dieses als Unterrichtsfach anerkannt zu bekommen? Meine Fragen sind sehr speziell, das weiß ich. Ich erhoffe mir in diesem Forum vor allem eine Stoßrichtung, ob ein weiteres Studium der Pädagogik überhaupt sinnvoll wäre oder völlig vergebens, weil die Chance, mit dieser Kombi im Seiteneinstieg unterzukommen, gleich null ist.
Selbstverständlich bringe ich auch die Bereitschaft mit, einen sog. "Zertifikatskurs Sozialpädagogik" zu absolvieren, wie es oft in Stellenausschreibungen formuliert ist. Kennt sich jemand mit den Voraussetzungen aus? Muss man ein affines Fach mitbringen oder könnte ich z.B. mit meinem Fach auch einen solchen Kurs für Mathe absolvieren?
Ich würde mich sehr über eine Rückmeldung freuen und wünsche allen einen schönen Tag!
Ob das für NRW auch gilt weiß ich nicht, aber ich denke schon:
Wenn du wirklich Sozialpädagogik als berufliche Fachrichtung anerkannt bekommen möchtest, dann muss das dein Studiengang gewesen sein. Das Unterrichtsfach wird dann aus diesem noch irgendwie abgeleitet. Ich denke für dich ist ein Lehramtmaster der einzig gangbare Weg ins Lehramt.
Hier was zur Ausgangsfrage. Ich bin der Meinung, dass alleine die Inflation bzw. das schädliche Verhalten der Zentralbanken dafür verantwortlich sind.
Für mich zeigt diese Energiekrise wieder einmal, dass fossile Energieträger (plus Gas, ist Gas ein fossiler Energieträger?) keine Zukunft mehr haben. Wir sollten auf Alternativen umsteigen, die nicht so abhängig sind von Weltmarktpreisen, die ganz gerne mal "außer Kontrolle" geraten. Das Ende des Kapitalismus sehe ich persönlich nicht, aber wir müssen unsere Lebensweise hinterfragen. Was benötigen wir wirklich? Was ist Luxus? Die Maßstäbe haben sich da (meiner Meinung nach) verschoben und immer mehr Luxus wird als normal angesehen. Auf vieles kann man dann doch verzichten, auch wenn es erstmal eine Umstellung bedeutet.
Aha, wir wollen aber im Moment sehr viel auf einmal. Keine Kohle und keine Atomkraft mehr, außerdem soll jeder ein Elektroauto fahren. Da freuen sich unsere mit KKWs voll gestellten Nachbarn sehr, denn die können uns dann den Strom für einen guten Kurs verkaufen. Der kopflose Ausstieg aus der Kernenergie war das dümmste, was in Deutschland seit langem gemacht wurde.
Das mit dem Luxus ist so eine Sache. Ich bin gerne bereit auf Luxus zu verzichten und mache das auch bereits aktiv, aber das kann man der breiten Masse nicht einfach so verkaufen. Dass wir aber in den nächsten Jahrzehnten dieses Wachstumsmodell nicht mehr halten können sollte so langsam klar werden. Dann lieber etwas verzichten, als am Ende alles zu zerstören.
So ist das in einer Phase mit sehr hoher Inflation.
Das erwähnte Vorgehen mag zwar umempathisch sein, ist aber doch durch ensprechende Verordnungen/Erlasse klargestellt. Er darf dir das als gar nicht genehmigen und dadurch Mehrarbeit/-kosten verursachen. Kollegen, die in solchen Fällen gerne aushelfen, gibt es aber auch immer.
Wo kein Kläger, da kein Richter. Wenn ich wüsste, dass mir jemand verbieten würde bei der Beerdigung meiner Großeltern anwesend zu sein, dann wäre ich an diesem schlafartig erkrankt.
Da ich aber weiß, dass mir das von der Schulleitung nicht verwehrt werden würde, brauche so sowas nicht machen.
Na, jemand ne Idee, warum manche so gern von der "freien" Wirtschaft sprechen?
Weil das Gras immer grüner ist beim Nachbarn. Es gibt auch gute Gründe in den öffentlichen Dienst zu wechseln.
Laminierfolien und buntes Papier kaufen Sie sich bitte selbst, da der Sachaufwandsträger (oder wer auch immer) dafür kein Geld hat.
dann gibt es das eben nicht.
Woran machst du die Belastung fest, also was bist du froh, losgeworden zu sein? Ich kann mit keinem Beruf richtig vergleichen, weil ich nur diesen "von innen" kenne. Ich finde belastend: am und um den Unterricht mit behinderten SuS, dass man sich sehr konzentrieren muss, die ganze Zeit im Fokus steht, mitunter Aggression von Eltern erfährt, in Einzelfällen auch, dass man zugucken muss, wie Kinder vernachlässigt oder misshandelt werden, ohne dass man es beweisen kann oder jemand einschreiten würde, dass man praktisch keine Aufstiegsmöglichkeiten hat, Konflikte mit Vorgesetzten, wenn man (natürlich!) brillante Veränderungsvorschläge hat, die keiner hören will und intellektuell unterfordert ist.
Demgegenüber bin ich dankbar für die Sorglosigkeit, was Jobsicherheit, Bezahlung und Urlaub anbelangt. Auch ist der Umgang mit Jugendlichen lebendig und irgendwie ja auch sinnvoll, nachhaltiger jedenfalls als online Flüge zu verkaufen oder am Fließband Fidgetspinner herzustellen.
Welche Belastungen vermisst du am wenigsten?
Ich bin froh nicht mehr in mehrmals die Woche in endlosen aneinander gereihten Meetings zu sitzen (ja Konferenzen sind auch manchmal lang, aber kein Vergleich zu vorher). Außerdem bekomme ich keinen Druck mehr für die Fehler von Vorgängern oder Kunden. Deinen zweiten Absatz kann ich so nur unterschreiben.
Die meisten deiner Problem im ersten Absatz führe ich auf deine Schulform zurück. Es ist wirklich schade, dass eigentlich jede Schulform außer die beruflichen Schulen scheinbar uncool sind.
