Ich hatte auch immer das Gefühl, das KEINER der Lehrer unserer Kinder wusste, was wir beruflich machen.
Deshalb frage ich meine Schüler immer in der ersten Schulwoche aus. Danach frage ich dann auf der Elternversammlung die Betroffenen, wie es an ihrer Schule gerade mit Digitalisierung, Inklusion und Covid so läuft. Kleiner Plausch von Kollege zu Kollege.
Nein, kleiner Scherz, ich gehe hin und klopfe ihnen anständig auf die Schulter. 
Habe ich heute auch benutzt - und hielt es für eine coole eigene Wortschöpfung. Schade.
Ich hab das vor 2 Wochen schon geschrieben und möchte bitte als Urheberin genannt werden, wenn es nächstes Jahr in den Duden aufgenommen wird. 
Wieso ist es eigentlich so kalt bei euch? Läuft die Heizung nicht dauerhaft? Ich bin heute im T-Shirt unterwegs gewesen...
Aber im Sommer hab ich dafür auch gerne mal ab 13 Uhr 32 Grad im Raum, insofern profitiere ich vielleicht auch mal vom Plattenbau-Treibhaus-Effekt
Bei uns ist die Heizungsanlage nicht mehr taufrisch. Im Winter ist es in einigen Räumen immer etwas kühl. Vor 2 Jahren saß ich - als Förderlehrerin ohne Raum - auf dem Flur mit Fleecedecke, Fleecejacke und Mütze.
Bis Freitag ging es, heute wird die Heizung auf höchster Stufe nur noch lauwarm, d.h. nach 3 min Lüften knapp unter 18 Grad im Raum, vor dem nächsten Lüften 18,5.
Das erinnert mich an Oberstufenunterricht - ich wette, wir hatten so eine Frage damals auch
. Erste Intention war 7 Tage, aber es sind eher 13 Tage, oder?
Wenn man nach "Sendung mit der Maus exponentielles Wachstum" googlet, kommt man auf diese Videos:
https://www.br.de/mediathek/vide…b46790011a44857anschaulich mit Gummibärchen und Formeln, dafür länger
Genauso wie Humblebee halte ich es auch. Zusätzlich bei Fieber.
Dieses Jahr bin ich besonders vorsichtig. So bekam ich am Ende meiner Kurzquarantäne Magen-Darm. Am 2. Tag war es erheblich besser und ich hätte den Schultag vermutlich (mit Müdigkeit und Schlappheit und noch etwas Bauchweh) gepackt - bin aber zu Hause geblieben, um ganz sicher zu sein, dass das nicht der Anfang von Covid war.
Und? Macht ihr das etwa nicht?
Klar. Wir könnten uns einfach mal bundeslandübergreifend treffen.
Kris - wäre mir auch zu weit gewesen. Vor allem: stundenlang nach Bielefeld fahren und dann an der Autobahnabfahrt merken, dass es Bielefeld gar nicht gibt. Wie ärgerlich....
Nach Bielefeld fährt man nicht selbst, da wird man im schwarzen Kleintransporter abgeholt.
Mich würde mal interessieren, wie das interpretiert wird. Alle haben sich außerhalb der Schule angesteckt? Die Lehrer haben sich im Lehrerzimmer "in den Armen gelegen" und anschießend die Kinder angesteckt, weil: Grundschüler sind ja nicht ansteckend?
Das Hygienekonzept wurde nicht eingehalten?
Alles zusammen + Rave-Partys des Personals im Schulkeller. 
... und dann bricht der Stromkreis zusammen.
Es könnte jeder eine Heizdecke mitbringen, dazu 7 Verteilersteckdosen?
Ich kann dann ab in 2 oder 3 Wochen auch den Test mit der Brille machen. 
Muss dann meinem Schaf eine Brille aufsetzen.
Ich kann mich meinen Vorrednern nur anschließen.
Ich bewerte Instrumentalspiel - und zwar ausschließlich das, was im Unterricht erarbeitet und geübt wurde. Auch das i.d.R. nicht alleine. Ich lasse mehrfach im Klassenverband spielen und beobachte 3 nebeneinander sitzende Kinder. (Wir haben Keyboards.). Dabei beobachte ich, ob der Rhythmus passt, die Töne richtig sind und sie mit dem Rest der Klasse zusammenspielen. Davon dann 3 bis 4 Runden, drei Stunden lang (als jeweils ein Stundenteil) nach längerem Üben. Manchmal gebe ich schon vorher eine Zensur, wenn ich sehe, dass jemand es schon kann. Kinder, die ich nicht gut sehen kann, müssen sich in der zweiten Stunde umsetzen.
Manchmal konnte ich Kinder nicht richtig sehen oder muss nochmal genau schauen, weil sie gerade abgelenkt waren. Dann lasse ich eine Kleingruppe spielen. 5 bis 6 Kinder und ich beobachte die beiden, die noch fehlen.
Die Kinder, die Keyboard oder Klavier spielen, haben hier einen Vorteil - so wie eben das Kind, das im Verein turnt in der Schule beim Turnen auch mehr Vorkenntnisse hat. Deshalb gibt es Zensuren in anderen Bereichen.
Wenn ihr keine Instrumente habt, kannst du Bodypercussion oder Tischpercussion machen und darauf Noten geben - mit Kriterien.
Es sind die 5G-Masten, die das Virus verbreiten, oder?
Nee, die Chemtrails. Die 5G-Masken sorgen dafür, dass alle, die nach der StiKo-Empfehlung durchgeimpft sind, von innen heraus leuchten.
Bei uns sind die Fenster gar nicht zum Kippen gedacht, geht nur ganz oder gar nicht ...
Ganz oder gar nicht sind ja quasi auch digitale Möglichkeiten (auf - zu).
Ich kann bei uns in diversen Gebäuden auch die Fenster nur komplett öffnen, aber nicht auf Kipp stellen, weil die Fenstergriffe so hoch angebracht sind. Dabei bin ich gar nicht sooo klein... immerhin stolze 1,61 Meter!
Etwas Übung mit dem Besen, dann geht das schon! Lehrer sind immer so starrköpfig und sagen immer, was nicht geht, dabei ist mit ganz günstigen, digitalen (Stiel - Kopf) Möglichkeiten und etwas Willen und Einsatz (Übungswochenende einlegen) das Fensteröffnen für jeden machbar!
(Ironie off)
Mal ne logistische Frage: wenn Kinder sich morgens und, sagen wir nach den Hofpausen, die Hände 20 sec. lang waschen sollen. plus 10 sec. für Seife nehmen und abtrocknen bräuchten 28 Kinder eine knappe Viertelstunde. Wie macht ihr das?
Morgens, vor dem Frühstück, nach der 1. Hofpause, vor der 2. Hofpause (Mittagessen), nach der 2. Hofpause und wenn Musik ist noch vor und nach Musik.
Wir könnten zum Glück die Badräume auf dem Gang mit nutzen, dann dauert es nur 5 bis 7 min.
Bei 2:56 lag ich unterm Tisch
Uuuund? Hast du da die Katze in Styropor gefunden?
Warum habt ihr FFP2-Masken und ich bekomme "von oben" nur ein paar dünne Stoffmasken?
Zum Thema: Ich hab gehört, man soll die ffp2 bügeln. Habe ich aber noch nicht ausprobiert.
Zu 1.: Selbst gekauft und privat bezahlt. Inzwischen hat die Schule 2 Stück pro Kollege aus dem Schuletat gekauft. Dafür gibt es dann was anderes nicht.
Zu 2.: Stimmt, mein Hausarzt erwähnte was mit Dampfbügeleisen. Habe ich nicht hingehört, mein Bügeleisen äh... Schweigen wir über was anderes.
Nachtrag: nur aus Sicherheitsgründen - ich habe in einem anderen Thread heute morgen geschrieben, dass aus den nicht abgeholten Kindern bei Ikea die HotDogs von Ikea gemacht werden. Disclaimer: nein, ich esse keine Kinder.
Das würde aber Klassengrößen reduzieren und damit die Schule sicherer machen. 
Musikraum ist übrigens natürlich mit eingeplant, da war ich bei der letzten Teilung mit der Klasse, das ging problemlos mit bis zu 14 Schülern und Abstand.
Da habt ihr ja wirklich Glück, dass ihr so fürstlich mit Räumen ausgestattet seid.
Bei uns steht so der Plan für 1-6 sogar, da reichen auch die Räume bei uns.
Wow! Bei uns hätte 1 bis 6 bedeutet, dass 2 Halbklassen in der Turnhalle und 2 Halbklassen im Musikraum (Abstand nicht einhaltbar) hätten betreut werden müssen, daher wurde bei uns das Lernen für zu Hause für die 5/6 akzeptiert.
