Beiträge von Conni

    Wieso braucht ihr so lange? Wir waren mit der Hälfte der Kinder bei ILeAPlus in zwei Stunden durch (habe ich gerade angeschaut bei der 2. KLasse und das waren die, die ihre eigenen Kennwörter usw. für den PC gar nicht kannten im Gegensatz zu den 3. Klässlern), nur ein Kind ist mit keinem Test aktuell fertig, die hat allerdings eine Stunde gefehlt. Der Rest hat noch in Mathe ein bisschen was offen, es sind insgesamt "nur" 12 Kinder in Klassenstufe 2. in der Klasse.

    Bei den 3er dauerte es allerdings auch drei Schulstunden bis die Hälfte ca. durch war und der letzte war jetzt nach 5 Stunden dann endlich fertig :hitze:

    Ich habe Mathe 4 probiert und war nach ner Stunde irgendwo versumpft, aber nicht fertig.

    Dann war diese Woche zum ersten Mal der PC-Raum frei für eine halbe Klasse. Ich habe oben den anderen deren Aufgabe erklärt und bin nach 15 min runter, um mal zu schauen, wie es mit der PC-Hälfte und der Kollegin läuft. Es hatten sich schon fast alle eingeloggt, bis auf 3 oder so. 3 hatten es geschafft, die Seite in die Adressleiste einzugeben, die anderen haben fein Westermann-Seiten gesucht über google und waren völlig hilflos. (Die Kollegin hatte es natürlich erklärt.) Diejenigen, die schon anfingen, lenkten alle anderen ab, weil natürlich keine Kopfhörer da waren. Die mussten ausgeteilt und entwirrt werden, dann brauchte jeder einzelne intensive Hilfe dabei, das Teil einzustöpseln und am Rädchen lauter zu drehen, gleichzeitig brauchten welche noch eine Erwachsene, die sie einloggte, weil sie nicht mehr wussten, ob der Nutzername das Wort mit dem N oder dem P vorne ist und das Passwort das Wort mit dem N oder dem P. Sie hatten 2,5 Jahre Computerunterricht bisher.

    Ich glaube, 4 Kinder hatten am Ende der Stunde einen ihrer beiden 20-minütigen Tests der Grundschuldiagnose fertig. Das war die leistungsstärkere Truppe.

    ILEA Mathe hat 60 min, Deutsch sollte in 40 zu schaffen sein. Bei 20 min effektiver Arbeitszeit pro Stunde, sind das 5 Stunden pro Kind bei den leistungsstärkeren und etwa 7 bis 8 bei den leistungsschwächeren.

    Bei einer Stunde und Halbgruppe pro Woche unter Beachtung der Vertretungssituation, in der dann die Kollegin oft genug alleine dasitzen wird mit allen und gar kein Test stattfinden kann, würde das im Fall von ILEA vor den Halbjahreszeugnissen nichts mehr.

    Daher nehme ich ja schon die Grundschuldiagnose. Wenn es top läuft (keine Vertretung, Kinder behalten ihr Gedächtnis und können sich nächste Woche einloggen und die Website aufrufen, Server funktioniert weiterhin, Internetleitung hält durch...), könnten sie bis Mitte November komplett durch sein.

    (Eine Kollegin fragte mich ernsthaft, ob sie ILEA nicht einfach zu zweit lösen könnten, sonst würde das ja so ewig dauern.)

    In meiner 4. Klasse haben die Alltagsfähigkeiten und die Fokussierungsfähigkeit stark nachgelassen: Sachen am Stundenanfang ausgepackt haben, Hausaufgabenheft öffnen, ein Buch auf einer bestimmten Seite öffnen, ohne zwischendurch 5 min auf einer anderen Seite zu landen, Stift herausnehmen, zuhören, das Buch mit der Aufschrift "Buch" und das Arbeitsheft mit der Aufschrift "Arbeitsheft" auseinanderhalten, obwohl sie beide blau sind... Alles braucht lange und muss mindestens 5mal gesagt werden. Eine Webadresse in den Browser eingeben? Keine Ahnung. Sich einloggen? Keine Ahnung. Was ist der Nutzername? Was ist das Passwort? (Bei uns gibt es eine Wochenstunde Computerunterricht wöchentlich, die Kinder haben letztes Jahr mit Word Steckbriefe sowie Deckblätter für Hefter erstellt und sich die Inhalte in Kindersuchmaschinen gesucht, jetzt fangen wir bei grundlegenden Dingen von vorne an.) Bei einigen hat die Anstrengungsbereitschaft nachgelassen.

    Auch den Eltern fällt es schwer, z.B. morgens anzurufen und das Kind zu entschuldigen, Bücher einzuschlagen oder eine Befreiung vom Unterricht zu beantragen.

    Fachlich klappt es bei meiner Klasse ganz gut. Die Großschreibung von Nomen ist bei einigen völlig weg und die doppelten Konsonanten, an denen wir lange geübt haben. Bei Multiplikation und Division habe ich noch keinen Überblick, da jetzt ganz frisch unsere PCs in halber Klassenstärke funktionieren. Das wird jetzt dauern. Wenn ich ILEA machen würde, müsste jedes Kind mindestens 6 Stunden pro Fach im PC-Raum arbeiten, so reichen vielleicht 3 bis 4 für die zwei ca. 20-minütigen Grundschuldiagnose-Tests.

    Addition und Subtraktion können sie noch sehr gut.

    "Die nun folgenden Aussagen beziehen sich auf eine einzelne Klasse. Bitte stellen Sie sich hierfür die Klasse vor, in welcher Sie am meisten unterrichten.(falls es mehrere Klassen gibt, in denen Sie gleich viel unterrichten, suchen Sie sich eine aus)"

    Das Fach wurde nicht eingegrenzt. Ich habe nicht mein Hauptfach gewählt, da man da einfach oft im Fokus steht.

    Meine Schüler haben das Postkartenschreiben geübt. Ich habe die Klassenarbeit vor mir liegen.

    Einer der häufigsten Fehler:

    "Berlin, 16.9.2020

    Liebe X,

    ich bin mit meiner Tante an der Nordsee."

    Das mag jetzt für die südlichen Bundesländer "alles irgendwo im Norden" erscheinen, aber von hier aus sind es doch noch einige Stunden.

    Beschreiben Sie Ihren Kollegen einen besonders schönen Versuch, den Sie im Unterricht durchführen.

    So eine Fobi hatte ich mal von einer Psychologin. Da sollten wir alle Probleme, die es in der Schule gibt in Gruppen besprechen und selbst irgendwas erarbeiten. In den letzten 10 min haben wir dann die 5 Tibeter geturnt. Das war das einzig Neue, was ich an dem Tag erfuhr. (Ja, habe ich rückgemeldet.)

    Ich mag Online-Fortbildungen mit ausgeschalteten Kameras und Mikrophonen der Teilnehmer.

    Kritik: Äußere ich regelmäßig. Seit 2 Jahren sind die Rückmeldebögen abgeschafft.

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