Ist es nicht auch übergriffig, den Grundschulen Lesezeiten zu verordnen und dergleichen mehr?
Erst werden iPads verteilt und jeder muss Fortbildungen besuchen, wie man Videos zur Kartoffel dreht. Und dann wird erzählt, wie oft man wie viele Minuten auf welche Weise lesen soll. Die Kartoffelvideos werden natürlich trotzdem erwartet...
Welche Vorgaben bekommt man anderswo, andere Schularten, andere Buländer?
Videos: Hatten wir schulintern. Mit 5 Laptops, die man irgendwo abholen konnte und dann so aus Papier Trickfilme ausschneiden konnte. Hätte ich weder mit meiner letzten noch mit der jetzigen Klasse machen können, die kämen nie mit 5 Laptops (= Gruppen mit 5-6 Kindern) klar, ohne sich die Geräte über den Kopf zu hauen. Ich wüsste auch nicht, wie es geht.
Lesezeiten: Ja, finde ich. Wir sollen "an unserer Schule mit unserer Vorzeige-FK-Leiterin" täglich 20 min lesen - hach, das geht doch auch in aaaaanderen Fächern! Sollen doch mal Englisch und Mathe machen." Und dazu noch Klassenrat. Aber die Sachunterrichtsthemen sind zu schaffen! Ich habe den Eltern beim letzten Elternabend gesagt, dass diese Lesezeit dazu führt, dass wir andere Inhalte des Deutschunterrichts nicht vollständig schaffen werden, sondern Schwerpunkte setzen. Außerdem schaffen wir im Sachunterricht etwa die Hälfte der Themen + spezifische Klassenthemen. Der Schulleiter hat es auch gehört, der war als Vertretung für die Nachmittagsbetreuungsleitung dabei. Außerdem habe ich nur an 4 Tagen Unterricht in meiner Klasse. Daher nur 4mal Leseband und selbst das ist jetzt nicht mehr zu schaffen. Als kleines Nebenbeiprojekt gibt es ja noch VERA, Klassenarbeiten (upsi!) und dann noch alle 3 Wochen Lesetests am iPad. kommenden Jahr hat der Schulleiter, der davon sehr begeistert ist, Deutsch in meiner Klasse. Ich bin gespannt.
Wir müssen sogar eine Liste führen, auf der wir notieren, ob das Lesen stattgefunden hat. Ich trage da z.T. einfach ein: "Ging nicht, Klassenarbeit vorbereiten".
Es gibt Gerüchte, dass ab dem kommenden Schuljahr das Matheband kommt. Dann brauchen wir für den restlichen Mathestoff einfach 2 Schuljahre.
In meiner KLasse sitzt ein Kind mit IQ im 70er-Bereich, das keinen Förderbedarf "Lernen" bekommt, weil die vorhergehende Klassenleiterin zu gut mit ihm Lesen geübt hat und wir die Kinder freundlich an Zensuren herangeführt haben. Eine 3 in Deutsch schließt den Förderbedarf aus.
Tjachen.
Ist das Hitschies Eis in der AFD-Version? 
