Beiträge von Palim

NDS hat ein anderes Curriculum, 2 Aufsätze sind nicht vorgegeben, außerdem kann man auch nur einen Teil bewerten, z.B. nur die Planung oder nur die Umsetzung oder eine Teil davon oder nur die Korrektur.

Ich lasse Aufsätze zu Übungszwecken überarbeiten, so ähnlich, wie du es beschreibst. Aber zum Bewerten finde ich die 2. Abschrift unfair, weil man den Kindern unterschiedlich stark hilft.

Stattdessen habe ich schon mehrfach einen fiktiven Schüleraufsatz mit vielen Schwächen vorgegeben, der dann als Klassenarbeit überarbeitet werden musste.

Ansonsten übe und überarbeite ich vorher, lasse dann aber den Aufsatz, der Klassenarbeit ist, aber als solchen stehen und bewerte ihn entsprechend mit Fokus auf den Schwerpunkten, zu denen vorab geübt wurde.

Zitat von miss_rotstift

Ich als Lehrer, dann Seiteneinsteigerin, nun Referendarin

Mit so vielen Qualifikationen schlage ich dich als amtliche Schokoeistesterin vor.

Na, es gab dann ein Nuss-Zitrone-Banane-Spaghetti-Eis...

... und weil ich es nur so kannte, also mit gemischten Eissorten, habe ich lange, lange nicht verstanden, warum es anderswo immer nur Vanille-Eis im Spaghetti-Angebot gab.

Ist doch total öde.

Wegen der Blaubären musste ich mir eben noch ein Vanille-Eis mit Blaubeeren gönnen.

Jaaaaa,

kennst du das nicht?

Das machen doch alle blauen Bären auf der blauen Insel so.

Und das kam so:

Auf der blauen Insel lebten die blauen Bären friedlich miteinander. Sie hatten es gut und sie teilten untereinander und auch mit Freunden und Besuchern ihre Eissorten, Vanille, Schoko, Erdbeere, was ihnen gerade gefiel.

Als aber eines Tages der gemeine Pirat Rotbart die Insel mit seinen Mannen überfiel, plünderte er nicht nur einen Teil der Schätze, sondern vor allem alles Rote.

So kam es, dass die Erdbeervorräte vollständig ausgeräubert waren. Natürlich kann man nun nicht einfach neues Erdbeereis machen, wie man ja weiß, muss man auf das nächste Frühjahr und die nächste Erdbeerernte warten.

Als nun aber endlich alle Erdbeeren gezogen, geernet und zu Erdbeereis verarbeitet waren, dämmerte wochl auch dem gemeinen Piratenkapitän Rotbart, dass hier erneut etwas zu holen sei. Also raubte er den blauen Bären auf der blauen Insel noch einmal sämtliche Erdbeereis-Vorräte und sie musste noch ein Jahr länger mit Schoko- und Vanille-Eis auskommen. Nicht einmal ein Tropfen Erdbeersauce war ihnen geblieben.

Im Jahr darauf aber, färbten sie den gesamten Vorrat an Erdbeereis und Erdbeersauce mit blauen Beeren. Als nun Kapitän Rotbart anlandete, konnte er lange suchen. Er fand nicht eine Portion rosarotes Erdbeereis.

Seitdem färben die blauen Bären auf der blauen Insel ihr Erdbeereis einfach ein ... und sind seitdem auch nie wieder vom rotbärtigen Kapitän heimgesucht worden.

Zitat von pepe

Man kann sich die Farbe bei einem Erdbeereis ja auch nicht aussuchen.

Doch,

man kann ja Schokolade oder Blaubeere hineinmischen, dann ändert das Erdbeereis sein Farbe.

In meiner Kindheits-Eisdiele konnte man sich die Eissorten aussuchen, aus denen dann Spaghetti-Eis gemacht wurde.

https://www.ndr.de/nachrichten/ni…rueck-1450.html

Wer hat die Maschine aus der Diele geklaut?

Ich finde, die Vanille-Verfechter:innen sind besonders verdächtig.

Zitat von WillG

in einer romantischen Eisdiele sitzen, aber es wäre natürlich kein Date!

Du gibst einen aus?

Zitat von Maylin85

Ich habe genau an einem solchen Gymnasium gearbeitet, an dem 50% eines Fünferjahrgangs keine Gymnasialempfehlung hatten und jeder durchzogen wurde/werden sollte, weil "sonst müssen wir abordnen". Meinst du, es macht Spaß, da zu arbeiten? Ich halte diese Argumentation und ihre Effekte für extrem fragwürdig.

Du würdest dann aber vielleicht nicht am Gym arbeiten, sondern an einer anderen Schulform, in der die 50% des Fünferjahrgangs, die des Gymnasiums nicht angemessen hältst, mit denen gemeinsam unterrichtet werden, die du am Gym nie zu Gesicht bekommst, weil sie dieses nicht in Erwägung ziehen.

Deine Klasse wäre auch groß und das Lernvermögen wäre bei jedem Schüler irgendwo zwischen Hochbegabung und Unterstützungsbedarf Geistige Entwicklung.

Die phänomenale Ausstattung, die gerne vorgeschlagen wird, hat es so noch nicht gegeben.

Es bleibt allein die Vorstellung derjenigen, die es sich am Gymnasium ihren Vorstellungen entsprechend einrichten möchten, ohne Rücksicht auf alle und alles andere.

Darum: schaffen wir die traumhaften Vorstellungen der Versorgung an anderen Schulformen, so gut, dass selbst Menschen wie plattyplus ihre Kinder auf diese Schulform schicken mögen. Erst dadurch würde sich ein Traumgespinst des Gymnasiums verwirklichen lassen, mit den verbleibenden 20% Schüler:innen und der Lehrkräfte und allen Vor- und Nachteilen, die das mit sich bringen würde.

Zitat von chilipaprika

sondern "sichert unsere Arbeitsplätze".

Das ist an den anderen Schulen auch so, wird aber gerne bei denen vergessen, die sich, wie Maylin85 , eine stärkere Segregation wünschen.

Dann sind an den auswählenden Schulen eine Menge Lehrkräfte übrig, die dann an die anderen Schulen wechseln müssten. Diese Lehrkräfte übernehmen dann bereitwillig das das Retten?

Zitat von Maylin85

Da kann man dann meinetwegen doppelte Ressourcen reinstecken, Klassen halbieren und versuchen zu retten, was zu retten ist,

Fangen wir doch damit an. Vielleicht wandern dann eine Menge Schüler:innen zu den weit besser versorgten Schulen.

Muss ich jetzt Schokoeis mögen, weil dir meine Antwort nicht schmeckt?

Ist das Vanille-splaining… oder ist dir das angetaute Eis nicht bekommen?

Zitat von WillG

Mein Problem ist eher, dass der Lehrerberuf im Sinne der Vereinbarkeit von Vanilleeis und Beruf ungeeignet ist. Wenn andere Beschäftigte aus dem Büro kommen, können die direkt ihr Eis konsumieren. Ich muss dann erst noch sechs Stunden korrigieren und in der Zeit schmilzt das Eis.

Ja, da müsstest du entweder mal effizienter korrigieren oder den Hersteller auf längere Schmelzzeit verklagen.

Zitat von Gartenfreundin-H20

Es gibt nur einen Personalrat und andere Varianten gibt es ja nicht.

Wer sagt, dass es keine anderen Varianten gibt?

Zitat von Palim

Wenn sie zum Dienstgespräch eine Begleitung mitnehmen möchte, kann sie sich u.a. beim Personalrat oder der GEW erkundigen, was möglich ist.

Zitat von Gartenfreundin-H20

Ich müsste ja dann den Personrat mitnehmen, aber da der eng mit der Schulleitung ist, weiß ich nicht, ob das so effektiv ist. Ganz allein will ich aber ehrlich gesagt auch nicht dort antanzen.

Das muss gar nicht stimmen.
Erkundige dich doch erst einmal, was möglich ist.

Warum nimmst du die Beratung nicht an?

Zitat von Zauberwald

Weiß jemand, ob das stimmt?

Es gibt doch schon eine Einladung zum Dienstgespräch,

es verbleiben nach Ostern etwa 2 Monate Unterrichtszeit für sämtliche ausstehenden Leistungen, im Mai sind noch einmal Feiertage, und die Prüfungen werden ja nicht an den letzten Schultagen liegen, sondern irgendwo beginnen. Zuvor wird es einen Stichtag geben, bis zu dem die anderen Leistungen (Unterrichtsbesuche, Seminare, ggf. schriftliche Arbeiten) erledigt sein müssen.

Da wird die TE selbst überblicken können, was sie davon erreicht hat, sie wird selbst über die Zeiträume in BB bei 12-monatigem Ref Bescheid wissen, sie äußert selbst, dass eine Verlängerung realistisch scheint.

Wenn sie zum Dienstgespräch eine Begleitung mitnehmen möchte, kann sie sich u.a. beim Personalrat oder der GEW erkundigen, was möglich ist. Die sollten auch über andere Möglichkeiten in ihrem Bundesland Kenntnis haben und sie vorab beraten können.

Ab diesem Sommer erstreckt sich die Verlässlichkeit auf 8 Zeitstunden.

Aber bei Krankheit des Kindes gilt auch diese nicht.

Die Wanne ist voll?

… mit Vanilli-Eis?

Zitat von Gartenfreundin-H20

Ich wohne nicht dort.

Gerade nicht,

aber ein Bundesland-Wechsel ist möglich und für dich vielleicht nicht ausgeschlossen.

Dann ist es gut, vor einer Unterbrechung oder einem Abbruch zu wissen, dass es überall Bedingungen gibt, um wieder zugelassen zu werden... oder eben nicht erneut ins Ref gehen zu können.

Das musst du auch für dein jetziges BL klären, da es ja nur 12 Monate Ref sind, in NDS reichen 9 von 18, um ausgeschlossen zu werden.

Zitat von Tom123

Warum?

Weil klar sein muss, dass auch ohne Prüfungstag das Ref als absolviert gelten kann,

weil es Bestimmungen gab (gibt?), dass das Absolvieren des ersten gemeinsamen Besuchs als Eintritt in die Prüfungsphase gewertet werden kann oder dass dies ab dem x. Monat so gesehen wird,

weil wir nicht wissen, was hier alles nicht steht,

weil auch andere diesen Thread lesen und „ich höre auf und fange neu an“ eben nicht immer möglich ist,

weil man durch den Fehlversuch ggf. die Möglichkeit verwirkt, eine Vertretungsstelle zu nutzen, um zu überbrücken.

Zitat von kodi

Abbruch des Refs (Erkundige dich über die Bedingungen)

Das sollte die letzte Wahl sein und man muss sich vorab erkundigen, wie es mit einer 2. Chance in diesem/ einem anderen BL aussieht. Da gibt es unterschiedliche Bestimmungen je nach Bundesland, die auch häufiger wechseln können.

Gilt das Ref als absolviert und nicht bestanden, was auch ohne Prüfungstag so genannt werden kann, werden in einigen BL auch Vertretungsverträge verwehrt.