Beiträge von Humblebee

    Wann benutz ihr einen Raumplan und warum?

    Den Raumplan in "Untis" (anderswo haben wir keine ausgehängt oder ausgelegt; wäre bei uns unsinnig, weil die Raumbelegung sich immer mal wieder ändert, bspw. durch Blockunterricht) benutzen wir um Räume zu buchen, wenn wir mit einer Klasse den Raum wechseln wollen (z. B. in einen PC-Raum) oder einen zusätzlichen Raum (z. B. für Gruppenarbeiten) benötigen, ... Wurde oben bereits genannt.

    In beiden Fällen wäre ein Plan mit allen freien Räume vielleicht sinnvoll.

    Wenn ich in "Untis" auf "Raum buchen" klicke, werden mir alle freien Räume für den angegebenen Zeitraum (Tag, Stunde) angezeigt.

    DUUM hat heute schon eine wunderschöne, dicke Hummel gesehen, die die Sonne ebenfalls genießt.

    Ja, hier fliegen seit vorgestern - also seitdem die Sonne wieder schön scheint (wobei es heute wolkiger ist als die letzten beiden Tage) - immer wieder Hummeln und Bienen herum :love:.

    DUUM trifft sich zu Ostern mit ihrer/seiner Familie.

    Und das ist einfach eine Frechheit im Lehrerberuf. Da wird mal eben die Arbeitszeit von Teilzeitkolleginnen mir nichts, dir nichts um mehrere Stunden erhöht, wenn sie "Pech" haben. Stell dir mal vor das wäre in einem anderen Beruf so. Vereinbart sind x Stunden ARbeitszeit im Arbeitsvertrag und dann kommt der Chef: Ach heute haben Sie Pech, heute arbeiten Sie mal einfach 5 Stunden mehr!

    Eine Konferenz dauert bei euch fünf Stunden? Oder wie kommst du auf die Aussage in deinem letzten Satz?

    Das "Pech", dass Konferenztermine mal auf einen (unterrichts-!)freien Tag von KuK fallen, haben doch auch Lehrkräfte mit Vollzeitstelle (ja, auch die können an meiner Schule "freie" Tage im Stundenplan haben...). Ansonsten ist es zumindest an meiner Schule so geregelt, dass TZ-Kräfte nicht an allen Konferenzen und Dienstbesprechungen teilnehmen müssen; verankert im Teilzeit-Konzept.

    "Für Wärmepumpen braucht man eine Fußbodenheizung" ist ein überholter Mythos, die neue Generation von Wärmepumpen liefert eine Vorlauftemperatur von 60 °C, damit bekommen normale, einigermaßen moderne Heizkörper einen Raum warm.

    Ich bin mal gespannt, was unsere Nachbarn in einigen Monaten/Jahren dazu sagen. Die bekommen gerade eine Wärmepumpe in ihr Haus - Baujahr meines Wissens ca. 1980 - eingebaut, nachdem sie letzten Herbst Photovoltaikpaneele auf dem Dach haben installieren und einen Kaminofen haben einbauen lassen. Fußbodenheizung bekommen sie nicht.

    Hat man an einem Mikrokosmos, wie einer kleinen Grundschule, mehr Berührung und Einblick

    Wahrscheinlich ist dem tatsächlich so. Ich habe mir auch noch nie Gedanken über Abordnungen gemacht, weil wir an meiner Schule (und auch allen anderen BBSn, die ich kenne) noch nie damit zu tun hatten (zumindest in den nun schon fast 20 Jahren, wo ich dort tätig bin); es wurden weder Lehrkräfte zu uns abgeordnet noch mussten wir jemanden an andere Schulen abordnen. Ich kenne das Thema "Abordnungen" insofern nur von anderen Schulformen und aus Gesprächen mit Lehrkräften eben dieser anderen Schulformen.

    Ich habe auch keinen einzigen männlichen Kollegen in Teilzeit und teile die Beobachtungen von Gymshark. An meiner Schule sind ALLE Mütter in Teilzeit, egal ob mit kleinen oder großen Kindern oder solchen, die längst aus dem Haus sind.

    Das finde ich erstaunlich. An meiner Schule gibt es eine ganze Reihe männlicher Lehrkräfte, die Teilzeit arbeiten (meist aus familiären Gründen), und viele Mütter mit erwachsenen oder fast erwachsenen Kindern mit Vollzeitstelle. In meiner Abteilung sind auch zwei Mütter mit kleineren Kindern - die Tochter der einen Kollegin ist vier, die beiden Kinder der anderen Kollegin sind fünf und neun Jahre alt -, die Vollzeit arbeiten.

    Über die Klassenpläne habe ich nie derartiges gesagt. Wann soll ich das gemacht haben?

    Mag sein, habe ich nicht genau auf dem Schirm. Werde meinen obigen Beitrag dahingehend ändern.

    Ansonsten kann ich nur nochmal betonen, dass für mich die hier im Thread genannten Vorteile (schon auf der ersten Seite im Übrigen) überzeugend und nachvollziehbar sind, für dich aber offensichtlich nicht, wie du hier ja ständig betonst. Von daher erübrigt sich weitere Diskussion mit dir, da ich nicht alles bereits Gesagte zum drölften Mal wiederholen möchte.

    Volker_D : Du willst mich doch jetzt verkohlen, oder?!? Ich habe keine Lust, dir noch weitere Beispiele 'rauszusuchen (vielleicht liest du dir den Thread selber nochmal in Ruhe durch), daher nur einen - für unsere Schule genauso geltenden - Vorteil, der hier erst gestern genannt wurde:

    Unabhängig davon finde ich es aber auch sinnvoll, wenn die Pläne einsehbar sind. Schon allein die Terminierung von Dienstbesprechungen kann man so besser vornehmen und besser sicherstellen, dass der Termin für alle Betroffenen möglichst nicht mit viel Warterei verbunden ist, auf freie Tage fällt o.ä.

    Also Zusammengefasst: Es bringt es nichts in den Plan eines Kollegen hereinzugucken.

    Zusammengefasst: Du willst die genannten Vorteile nicht als solche sehen oder sie sind für dich einfach keine Vorteile, weil es deiner Ansicht nach für deine Belange nicht notwendig ist, die Lehrkräfte-Pläne einsehen zu können.

    Schön, belassen wir es dabei, dass die einen hier es unnötig finden, andere - mich eingeschlossen - aber sehr sinnvoll.

    Tatsächlich ja. Wenn ich den Schulabschluss nicht bestehe, verliere ich meine Aufenthaltsbewilligung. Was auch wirklich so wäre.

    Ist das denn in Deutschland tatsächlich auch der Fall, weiß das jemand? Wenn ja, scheinen unsere SuS das nicht zu wissen, denn ich habe - wie gesagt - noch von niemandem diese Aussage gehört.

    Was heißt "so"? Man kann durch das Ref durchfallen bzw. brechen ja auch einige vorher ab. Du darfst ja gerne anderer Meinung sein, aber ich lebe gerne gut. Dazu gehört dass ich einen ordentlich bezahlten Job habe. Warum sollte ich das riskieren, wenn da kein entsprechender Benefit ist?

    Irgendwie kann ich deine Argumentation nicht nachvollziehen. Ich bin ja nicht aus NRW, aber es ist doch so, dass man, wenn man die PE durchlaufen hat - im Gegensatz zu OBAS - die Bezahlung geringer ist und man keinerlei Beförderungsmöglichkeiten hat, oder?

    Was also sind aus deiner Sicht die "Benefits" der PE gegenüber OBAS, außer dass man kein Referendariat machen muss?

    Oder verstehe ich dich komplett falsch???

    Wobei ich selber im Unterricht immer wieder Migranten habe, die mit ihrem rechtlichen Status bei mir eine bessere Zeugnisnote herauspressen wollen. Da heißt es dann: „Wenn sie mir eine 5 und eben keine 4 geben, muß ich in den Irak, nach Syrien, … zurück.“

    Wenn sie dann feststellen, daß sie mit dieser Argumentationslinie keinen Deut weiterkommen, setzt deren zerstörerische Wut ein.

    Ob sie damit wohl bei anderen KuK vorher wohl immer durchgekommen sind?

    Bei euch passieren echt merkwürdige Dinge... Sowas ist mir noch nie untergekommen!

    Rein interessehalber: Haben auch andere User*innen hier solch einen "Erpressungsversuch"" schon mal erlebt?

    Warum also nicht sofort das Kind selbst als krank eintragen? Dann hat man doch viel mehr Zeit gespart.

    Wir können als Fachlehrer*innen ins "Untis"-Klassenbuch keine SuS als krank eintragen, es sei denn, das betrifft unseren eigenen Unterricht. Wenn mir also ein/e Schüler/in ("Kinder" unterrichte ich nicht) solch einen Entschuldigungszettel abgeben wollte, würde ich ihr/ihm sagen, dass ich den nicht annehmen kann, sondern sie/er den bei der Klassenlehrkraft abgeben muss, weil nur die den kompletten Zugriff auf das "Untis"-Klassenbuch der jeweiligen Klasse hat.

    Dieser Fall ist aber für mich eh kein gutes Beispiel für die Vorteile, alle Stunden- und Klassenpläne einsehen zu können, weil bei uns sowieso die SuS Entschuldigungen bei den Klassenlehrer*innen abgeben müssen.

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