Ärgerlich erschien auch, dass an manchen Schulformen (Berufskolleg, Weiterbildungskolleg usw.) diese ganzen Zusatzzeiten überhaupt nicht anfallen (Pausenaufsichten, Betreuungszeiten usw.). Die Lehrkraft an der Ganztagsgesamtschule/gymnasium scheint also deutlich mehr Zeit für ihr Geld aufwenden zu müssen als beispielsweise die Lehrkraft für Druck/Gestaltungstechnik am Berufskolleg.
Pausenaufsichten gibt es zumindest in NDS an den BBS, an denen es minderjährige SuS gibt, auch.
Was mir fehlt, ist unter "Forum" die Anzeige der Beiträge der letzten 24 Stunden.
Beiträge von User*innen, die ich auf meiner Ignore-List habe, kann ich gar nicht mehr sehen. Es könnte aber ja sein, dass die doch mal ein Thema anfangen, das mich interessiert 
- das sehe ich aber halt nur noch, wenn ich mich nicht ins Forum einlogge.
Ich sehe da einen großen Unterschied:
In den Chaosklassen geht die Zeit wenigstens rum und danach hat man das Gefühl, etwas geleistet zu haben.
Bei mir kommt es vor, dass ich um effektiv eine Stunde zu korrigieren ungelogen 5 Stunden vorm Rechner sitze und dann beispielsweise hier, bei Reddit, bei Discord, bei Youtube oder wo auch immer unterwegs bin. Alles, hauptsache prokastrinieren.
Mag sein, dass das bei dir so ist, bei mir nicht. Weder empfinde ich es so, als dass die Zeit in "Chaosklassen" schnell vergeht (manchmal schon, aber nur dann, wenn eine Klasse sich nicht "chaotisch" benimmt). Und erst recht habe ich nach dem Unterricht in solchen Klassen nicht immer das Gefühl etwas geleistet zu haben. Dieses Gefühl habe ich aber auf jeden Fall, wenn ich einen Stapel Klassenarbeiten fertig korrigiert habe. Zum Prokastrinieren neige ich auch weniger, zumindest nicht, wenn ich Korrekturen zu erledigen habe.
Wenn ich hier genau schreibe, welcher Schwerpunkt noch angeboten wird, wird es leicht, meine BBS zu erkennen - und das möchte ich nicht.
Da hast du mich komplett missverstanden. Es geht mir überhaupt nicht um deine Schule und welche Fachrichtungen/Schwerpunkte dort im BG angeboten werden.
Ich wollte einfach nur wissen, ob es überhaupt in RLP am Beruflichen Gymnasium solche beruflichen Fachrichtungen gibt. Mittlerweile habe ich gegooglet und festgestellt: Ja, die gibt es; genau wie in NDS und anderen Bundesländern. Im Gegensatz zu NDS bestehen aber in RLP in der Oberstufe verschiedenste Wahlmöglichkeiten für die Leistungskurse. Und genau darauf zielte meine Frage: Das ist nämlich in NDS nicht der Fall. Die berufliche Fachrichtung bestimmt hier, welchen ersten Leistungskurs/erstes Profilfach die SuS haben. Nochmal für das Beispiel "BG Wirtschaft": alle SuS haben in Kl. 12 und 13 als erstes Profilfach und damit auch erstes Prüfungsfach "Betriebswirtschaft mit Rechnungswesen/Controlling" - es gibt keine Möglichkeit für sie, ein anderes erstes Profilfach zu wählen, sondern BRC ist "gesetzt". Als zweites und drittes Profilfach können sie lediglich zwischen drei Leistungskursen wählen, nämlich Deutsch, Englisch und Mathe.
Die Wahlmöglichkeiten für die Leistungskurse (die in NDS "Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau" heißen) sind also an den niedersächsischen Beruflichen Gymnasien sehr viel eingeschränkter als bei euch in RLP.
In diesem Forum geht es einigen Usern leider oft darum, nur zu provozieren und zu sticheln - und nicht, wirklich konstruktive Beiträge zu verfassen. Ich schreibe bewusst Einige.
..., zu denen s3g4 meiner Meinung nach ganz sicher nicht gehört.
Aber ich habe den Eindruck, jetzt gleitet dieser Thread ins Persönliche ab. Zu deinem Ausgangsthema können wir m. E. nicht mehr viel sagen. Das muss schulintern geregelt werden.
Och, ich korrigiere eigentlich ganz gerne... 
So manches Mal empfinde ich vier Stunden Korrigieren als weniger anstrengend als zwei Doppelstunden Unterricht in "schwierigeren Klassen" wie der Berufseinstiegs- oder teilweise der Berufsfachschule.
Ich bin ja nun an einer Berufsbildenden Schule - und erlebe immer mehr, dass keine(r) mehr Ausbildungen machen will, weil immer mehr studieren wollen.
Das erlebe ich an unserem Beruflichen Gymnasium nicht unbedingt so. Wir haben das BG nun seit 2007 und die Quote derjenigen, die nach ihrem Abi bei uns ein Studium aufnehmen, ist seitdem m. E. nicht gestiegen. Weiterhin geht ein nicht [EDIT: gestrichen, weil sinnverfälschend!] recht großer Teil unserer Abiturient*innen nach dem Abi gar nicht an die Uni oder FH, sondern beginnt eine Ausbildung oder zumindest ein duales Studium. Ich weiß allerdings ja nicht, ob die, die eine Ausbildung machen, nicht anschließend noch studieren.
Und wählt dann Wirtschaft als Leistungskurs, weil der andere naturwissenschaftliche Leistungskurs als noch schwerer empfunden wird.
Dazu habe ich noch eine "Verständnisfrage": Haben eure Beruflichen Gymnasien keine beruflichen Fachrichtungen? Ich wundere mich etwas, dass bei euch eine Wahlmöglichkeit (des Leistungskurses) zwischen Wirtschaft und Naturwissenschaft besteht. In NDS haben die BG eine Fachrichtung (Wirtschaft, Technik mit verschiedenen Schwerpunkten wie Bau- oder Informationstechnik sowie Gesundheit und Soziales, ebenfalls mit drei möglichen Schwerpunkten), die den ersten Leistungskurs bestimmen. Bspw. ist für die SuS des BG Wirtschaft automatisch "BRC" (Betriebswirtschaft mit Rechnungswesen/Controlling) der erste Leistungskurs, also das erste Abiturprüfungsfach. Die Möglichkeit, einen anderen ersten Leistungskurs zu wählen, besteht für die SuS des BG Wirtschaft daher nicht.
EDIT: Von daher wissen die SuS durch ihre Bewerbung an einem nds. BG in der entsprechenden Fachrichtung ja schon, was ihnen "blüht" (wer also so überhaupt kein Interesse an Wirtschaft/Technik/Gesundheit+Soziales hat, wird sich wohl kaum an einem BG in dieser Fachrichtung bewerben bzw. schon in Klasse 11 recht schnell wieder die Segel streichen, was bei uns durchaus auch immer mal wieder der Fall ist).
Wir kriegen demnächst eine neue Mensa und suchen noch einen Betreiber.
Ich überlege allerdings noch, ob ich das nicht vielleicht selber mache.
Bist du heimlich Kollege an meiner Schule? Bei uns wird auch gerade eine Mensa gebaut (wir hatten vorher nur eine recht kleine Cafeteria) und es wird noch ein/e Betreiber*in gesucht 
. Das selbst zu übernehmen, hätte ich aber dann doch keine Lust. Brötchen schmieren und Co. wäre mir auf die Dauer zu langweilig .
Doch das geht. An BBSen ist es völlig normal Lernfelder, Lernmodule etc. aufzuteilen und dann eben Teilthemen komplett unabhängig zu unterrichten oder bspw. auch alleine in zwei Stunden theoretische Aspekte zu unterrichten und dann in weiteren zwei in Klassenteilung dann das praktisch vertiefen etc. Da gibt's viele Varianten, die dann aber eher hakeln, wenn sich KuK nicht an Absprachen halten.
Um mal die im Thread angesprochene HBF (was wieder anders und krasser ist als ein LK im BGym ist) anzusprechen: Wenn der berufsbezogene Unterricht mit 12h in der Woche erteilt wird, muss aufgeteilt werden.
In einigen Bildungsgängen machen wir das auch so (siehe oben: beispielsweise in der FOS Kl. 12).
Im Beruflichen Gymnasium werden aber keine Kurse aufgeteilt; das habe ich zumindest noch von keiner BBS in NDS gehört. Dort gibt es keine Lernfelder/Lerngebiete/..., sondern - wie am allgemeinbildenden Gymnasium - nur Fächer. Die Leistungskurse im Schwerpunktfach (z. B. "Betriebswirtschaft mit Rechnungswesen/Controlling" im BG mit dem Schwerpunkt "Wirtschaft") werden also von einer einzigen Lehrkraft unterrichtet und zwar im Klassenverband. Wir müssen dort aber auch die Abiturprüfungen nicht selbst erstellen, sondern nehmen am Zentralabitur mit landesweit einheitlichen Prüfungen teil.
Ich kann zum Abitur ansich wenig sagen. Wir machen unser Abschlussprüfungen selbst. Die Aufgaben Verteilung wird entsprechend der Unterrichtsstunden gemacht. Jeder korrigiert logischerweise nur die eigenen Aufgabenteile.
So kenne ich es bei uns z. B. aus der Fachoberschule Kl. 12 und der Einjährigen Berufsfachschule (in der alten Form, die es nun nicht mehr gibt) auch.
Bei uns werden alle Schülerfirmen gerade massiv in Frage gestellt und teilweise zu AGs zurückgestuft. Ich bin nicht ganz in den Gründen drin, daher nur in Kurzfassung, was ich so mitbekommen habe, ohne Anspruch auf Richtigkeit:
Die Dokumentationspflichten werden massiv erhöht, die Befreiung von der Mehrwertsteuer kann nicht mehr pauschal angenommen werden sondern es müssen umfassende Nachweise über Umsätze geführt werden, die gesamte Kassenführung soll zukünftig nicht mehr im Haus sondern über die übergeordneten Behörde laufen. Es gab bei uns mehrere Schülerfirmen, die meines Wissens alle ihre Arbeit als Schülerfirma eingestellt haben, weil die betroffenen KuK der Auffassung sind, dass die neuen Vorgaben praktisch nicht einhaltbar sind und erhebliche Rechtsunsicherheit bringen.
"Daumen hoch", weil ich das genauso auch mitbekommen habe (natürlich passt aber hier die Reaktion 
).
Wir hatten vor etlichen Jahren auch mal eine Schülerfirma, in der Berufsfachschulklassen aus den Bereichen Metalltechnik, Holztechnik und Wirtschaft zusammengearbeitet haben. Die SuS aus dem Technik-Bereich haben Produkte wie Deko aus Metall, "Schwedenfeuer", Serviertabletts und Hocker aus Holz usw. hergestellt, die die SuS aus der Oberstufe der damaligen Zweijährigen Berufsfachschule Wirtschaft verkauft haben. Diese Schülerfirma ist leider "eingeschlafen", als die beiden langjährigen Klassenlehrer der Metall- und Holztechnikklassen in Pension gegangen sind und die neuen Klassenlehrkräfte meinten, ihnen sei dieses Projekt zu zeitaufwändig 
. Hinzu kam dann ein Schuljahr später, dass die Zweijährige BFS Wirtschaft aufgelöst und in Einjährige Berufsfachschulen umgewandelt wurde und durch die Umstrukturierung auch in diesem Bereich die Unterrichtszeit zu knapp für aufwendige Projekte wurde (da u. a. ein vierwöchiges Praktikum hinzukam, das es vorher in der "Zweijährigen" nicht gab).
Streuobstwiese
Spitzenkleid
Bonbon; von Kaugummi bekomme ich Magenschmerzen und finde es eklig, dass sie nach ein paar Minuten nach nichts mehr schmecken.
Spiegelei oder Rührei?
An Ostern haben mein Mann und ich "gechillt", ein wenig im Garten gearbeitet, lecker gegessen (u. a. Spargel) und am Ostersonntag einen schönen Ausflug in Richtung Nordseeküste gemacht.
Wie verbringst du dieses (evtl. lange - falls du am Freitag einen Brückentag hattest) Wochenende?
Ich zumindest habe Ferientage geschrieben, auch wenn du Feiertage liest.
Oops, mein Fehler! Ich meinte natürlich "bewegliche Ferientage" . Auch die gibt es in NDS - im Gegensatz zu anderen Bundesländern - nicht!
Die Begründung warum es in französisch verboten ist, ist der Schutz des Lehrers, der durch die doppelte Zusammenlegung von 12/13 und gA/eA stark belastet ist. Daher ist das verboten.
Hast du für dafür eine Quelle? Im KC steht solch eine Begründung sicherlich nicht.
Aber was wäre dann ein wenig schreiben? Ich persönlich hab nicht so krass viele Forenpunkte, weil ich oft auch eher der stille Typ bin und wenig auf Konfrontation gehe. Mir ist es dann oft zu „aufgeheizt“ und dafür würde ich bestraft werden.
Das verstehe ich nicht wirklich, muss ich sagen. Nur weil du nicht gern "auf Konfrontation gehst", beteiligst du dich hier nur selten aktiv? Man kann doch auch sachlich an Forumsdiskussionen teilnehmen (hier eskalieren ja nun wirklich nicht alle Diskussionen und die Zahl der Threads mit "aufgeheizter" Stimmung ist m. E. auch eher gering). Oder du schreibst Beiträge, in denen du z. B. über deinen Schulalltag, die Gegebenheiten an deiner Schule oder in deinem Bundesland o. ä. berichtest und auf Fragen anderer User*innen eingehst.
Ich kann die Idee nachvollziehen, Humblebee, gleichwohl höre ich in meinem virtuellen Ohr dann das Geschrei nach "Zwei-Klassen-Gesellschaft".
Das ist in den Foren, aus denen ich diese geschlossenen Mitgliederbereiche kenne, überhaupt kein Problem.
Ferner habe ich den Eindruck, dass die heftigen Auseinandersetzungen zwischen UserInnen primär zwischen den etablierten UserInnen stattfinden und die Trollversuche von Neulingen zum einen recht schnell erkannt werden, ebenso schnell gemeldet werden und dann von uns ModeratorInnen zeitnah auch unterbunden werden.
Von daher hätten wir dann einen geschlossenen Bereich, in welchem dieselben Auseinandersetzungen stattfinden, die aber dann eben nicht mehr von jedem gesehen werden könne und vor Trollen sicher sind.
(Es hat aber hier auch schon öfter UserInnen gegeben, die durch eine Vielzahl an mehr oder weniger tiefgründigen Beiträgen auf die entsprechende Zahl an Beiträgen gekommen sind - so wirklich schützt das dann auch wieder nicht.
Ich habe auch den Eindruck, dass Trollversuche hier im Forum i. d. R. schnell unterbunden werden. Das finde ich sehr gut!
Dass in einem solchen "geschützten" Bereich trotzdem Auseinandersetzungen zwischen "Stammuser*innen" stattfinden könnten bzw. würden, ist mir durchaus klar. Es geht mir aber insbesondere darum, dass in einem Bereich, der "etablierten" User*innen vorbehalten ist, eben nicht jede/r mitlesen kann, die/der hier gar nicht angemeldet und nicht eingeloggt ist. In einem der Foren, in denen ich aktiv bin und wo der Mitgliedern vorbehaltene Bereich recht groß ist, nennt sich dieser passenderweise "alles, was Google nichts angeht".
Na ja, war ja nur ein Vorschlag. Man könnte ja zumindest mal drüber nachdenken, ob solch ein Bereich auch für dieses Forum in Frage käme. (Wenn nicht, fände ich es so schlimm nun auch wieder nicht; bin ja bislang auch ohne hier gut klargekommen.)
