Meiner Meinung nach ist die einfachste Lösung die Änderung des Artikels in der Sprache. Dann heißt es zukünftig eben "das Lehrer" oder "das Arzt" (wie im englischen)
Na ja, da wird aber "the teacher" oder "the doctor" auch nicht zu "it" sondern zu "he" oder "she" 
.
die an vielen Orten nur einwöchigen Herbstferien
Du weißt aber schon, dass nur vier Bundesländer einwöchige Herbstferien haben? Außer in MV, Sachsen-Anhalt, BW und Bayern dauern sie in allen BL zwei Wochen.
Das aber nur am Rande...
Lehrerin2007 : Vielleicht hängt es damit zusammen, wo die Coronafälle vermehrt aufgetreten sind? Hier in der Region gab es immer wieder Ausbrüche in Senioren- und Pflegeheimen, wo ältere, meist vorerkrankte Bewohner*innen verstorben sind.
... und schon haben wir den "Zwiebellook"!
„Zirkeltraining ohne Geräte“
Also Bodyweight-Übungen?
Hm...An sowas hatte ich schon gedacht. Das aber mangels Sportlichkeit und Motivation erstmal wieder verworfen.
Keine Ahnung, ich bin ja weder Sportlehrerin noch im Sportunterricht dabei. Das haben mir nur einige der KuK und die SuS aus verschiedenen Klassen kurz berichtet. Ich frage gerne morgen in der Schule mal näher nach!
Sagt mal... was macht ihr denn im Winter?!?!
Das frage ich die Mädels (Jungs sind bei uns eher "hartgesotten" und diejenigen, die auch im Winter im T-Shirt 'rumlaufen) auch immer, wenn sie schon bei 20 Grad Außentemperatur in dicker Winterjacke im Klassenraum sitzen. Das ist ein Phänomen, was mir in den letzten Jahren ab Anfang September immer wieder auffiel.
Der Fahrstuhl darf dann nicht benutzt werden, zum Heruntertragen wären ggf. so schnell keine geeigneten Leute vor Ort.
Dafür gibt es spezielle Tragetücher und die o. g. Evakuierungsstühle. Bei uns wurde immer wieder von der SL betont, dass allen SuS in den Klassen, in denen SuS mit körperlichen Beeinträchtigungen sind, zu Schuljahresbeginn beigebracht werden muss, wie man diese Tücher und Stühle im Alarmfall verwendet. Auch wir KuK wurden mehrfach in die Handhabung eingewiesen.
Weiterhin berücksichtige ich die Situation bei der Klausurerstellung und Bewertung natürlich. Etwas geringerer Umfang und etwas mildere Bewertung sind bei den Rahmenbedingungen schon angemessen finde ich.
Das mache ich auch so!
Weil die Lautstärke anderer Klassen / Baustellen / (versetzte) Pausengeräusche ablenken können....ich hab es gestern normal durchgezogen, aber es gab mehrere Beschwerden, dass man sich so nicht konzentrieren könne.
Ich habe auch schon vor Corona bei Klassenarbeiten und Klausuren gelüftet und zwar sogar noch mehr als normalerweise (nach dem Motto "Es muss Sauerstoff ans Gehirn, das fördert das Nachdenken"). Klar kommt es da immer mal zu störenden Geräuschen, aber die gibt es bei geschlossenen Fenstern auch (Klassen, die - versetzte - Pausen haben, gehen schnatternd durch den Flur; irgendwo im Haus wird gebohrt oder nebenan in größerer Lautstärke ein Film geschaut; draußen fährt ein Rettungswagen oder die Feuerwehr mit eingeschaltetem Martinshorn vorbei;...).
Meine Sport-KuK sind mit den SuS vor den Herbstferien viel gelaufen, wenn das Wetter entsprechend war (wir haben das Glück in der Nähe der Schule ein kleines Waldgebiet zu haben) und machen in der Halle gerne Zirkeltraining ohne Geräte.
Bei uns werden die Klassen, die Rollifahrer haben, in den Feueralarmproben besonders eingewiesen. Da weiß jeder genau, wo er anpacken muss, um den/die Betreffende(n) aus der Gefahrenzone zu bringen (und den Rollstuhl).
Gleiches gilt im Übrigen auch bei unseren Epileptikern: Auch da weiß die Klasse genau, wer im Falle eines Anfalls ins Sekretariat läuft, um den Rettungswagen rufen zu lassen, wer ggf. einen Kollegen holt, der mit dem Notfallmedikament umzugehen weiß, und welche SuS den RTW einweisen gehen.
Das wird geprobt und funtkioniert dann auch.
Genauso läuft es bei uns auch. Zwar fallen die Feueralarmproben dieses Schuljahr wegen Corona aus, aber die Klassen, in denen Rollstuhlfahrer*innen oder SuS mit Rollator sind, haben trotzdem Einweisungen erhalten. Ebenso meine Klasse, in der ein Epileptiker ist, der im Notfall ein Medikament erhalten muss.
Na Du bist ja putzig. Was ist, wenn das Gebäude das baulich nicht hergibt? Mal ganz abgesehen von den Kosten.
In Niedersachsen ist die Barrierefreiheit sogar gesetzlich vorgeschrieben. Im Gesetz zur Einführung der inklusiven Schule von 2012 (!) heißt es im § 4: "Die öffentlichen Schulen ermöglichen allen Schülerinnen und Schülern einen barrierefreien und gleichberechtigten Zugang und sind damit inklusive Schulen."
In unserer Schule haben schon seit Jahren körperlich beeinträchtigte SuS und Lehrkräfte die Möglichkeit in alle Räume der Schule zu gelangen, weil es in jedem Gebäude Aufzüge gibt. Zudem haben wir mehrere behindertengerechte Toiletten; ebenfalls pro Gebäude eine.
Ob es ähnliche Vorgaben wie in Nds. auch für andere BL gibt, entzieht sich allerdings meiner Kenntnis.
In Westen ist man ziemlich beweglich, z. B. mit leichter, warmer Daunenfüllung?
Wenn ich eine Weste anziehe, bekomme ich kalte Arme...
Aber es wurden dir ja inzwischen genug Indizien geliefert, woraus man erkennen, dass Schulen vielleicht doch eine größere Rolle spielen.
Na, wenn du meinst...
Wer sieht, wie die Kinder ohne Abstand und ohne Maske aufeinandersitzen oder in engem Bussen fahren kann doch ernsthaft die Meinung vertreten, dass dort keine größere Infektionsgefahr herrscht?
Die Infektionszahlen an unserer Schule von vor den Ferien haben das nicht bestätigt. Die Busse waren voll, die SuS saßen wochenlang ohne MNS nebeneinander, haben Gruppenarbeiten etc. gemacht und trotzdem hatten wir nur drei positiv getestete Schüler - von insgesamt über 1500 an der Schule (zwei dieser Schüler haben sich nachweislich in ihrer Freizeit infiziert und gegenseitig angesteckt, der dritte ebenfalls; der war zwei Wochen lang gar nicht in der Schule gewesen). Wer weiß, vielleicht hatten wir auch eine "Dunkelziffer", aber das lässt sich ja eh schwer nachweisen.
Und nun gibt es ja für Niedersachsen eine Empfehlung, dass die SuS im Unterricht Masken tragen sollen. Plus, dass in vielen Landkreisen nun nach den Ferien mehr Busse eingesetzt werden, um die SuS-Zahlen dort zu "entzerren".
Aber zumindest wurde nun schon für Elternsprechtag und Infotag (Tag der offenen Tür) die Variante abgespeckt. Mehr digital, nur bei Notwendigkeit.
Das finde ich gut!
Diesbezüglich ist bei uns noch nichts geäußert worden. Allerdings findet der Eltern- und Betriebssprechtag erst am 01.12. statt - oder besser gesagt: soll stattfinden. Einen "Tag der offenen Tür" haben wir nicht sondern nur Infoveranstaltungen für interessierte Eltern und SuS, die sich für's neue Schuljahr bei uns anmelden wollen; dieses findet aber erst Anfang Februar nächsten Jahres statt.
Nichtsdestotrotz bin ich gespannt, ob wir diese Veranstaltungen wie gehabt durchführen können...
Neu eingeschulte SuS oder Kollegen im SJ 2020/21 müssten es allerdings schon zu Beginn nachweisen, komisch bei euch....
Nö, unsere neuen SuS mussten nichts nachweisen. Was die neuen KuK angeht, weiß ich es nicht, weil in unserer Abteilung niemand neu hinzugekommen ist.
Mir ist zwar - trotz geöffneter Fenster - in der Schule meistens warm (obwohl ich eigentlich ein Frostködel bin), aber ich werde mir in den nächsten Wochen auch eine Fleece- oder dicke Sweatjacke in der Schule deponieren, die ich bei Bedarf anziehen werde.
Wer "nur" den HS9 aus der SEKI mitnehmen konnte, spricht entweder schlecht/kaum Deutsch oder hat einen Förderbedarf.
Ui, echt? Bei uns ist es zwar mittlerweile auch so, dass die SuS, die in der 9. Klasse Hauptschule einen guten Hauptschulabschluss machen, in die 10. Klasse gehen, um dort den "Sek I Hauptschulabschluss" oder sogar den Realschulabschluss zu erwerben. So schlecht, wie von dir geschildert, sind aber i. d. R. die SuS, die schon nach Klasse 9 mit dem "einfachen" Hauptschulabschluss zu uns kommen, aber auch nicht. Wer schlecht oder kaum Deutsch spricht oder viel Förderbedarf hat, schafft zumeist den Hauptschulabschluss gar nicht und landet dann bei uns in der Berufseinstiegsschule.
Wenn ich das richtig mitbekommen habe, gibt es die Masernimpfpflicht doch nur für Schulen, an denen der Anteil der U18 Jährigen über 50% liegt, oder? Ich frage, weil sich ja hier der ein oder andere BBS KuK auch zu Wort gemeldet hat bzgl Vorliegender Impfungen. Bei uns war das an der Schule bisher nicht Thema - muss ich befürchten, dass das noch kommt? Bin bisher immer davon ausgegangen, dass uns das nicht betrifft, da Großteil der SuS >18 jahre.
Bei uns kam dieses Thema bisher auch überhaupt noch nicht zur Sprache, obwohl wahrscheinlich mehr als die Hälfte unserer SuS noch minderjährig ist.
