Beiträge von Humblebee

    Ich denke, das kommt wirklich auf die Schule an. Bei uns gehen auch Mitglieder der erweiterten Schulleitung (also sowohl der Schulleiter selber wie auch seine Stellvertreterin und die fünf Abteilungsleiter*innen) mit auf mehrtägige Schulfahrten. Beispiele: De stellvertretende Schulleiterin war gerade nach den Osterferien für drei Tage mit einer Fachschulklasse in Köln; die Abteilungsleiterin unseres Beruflichen Gymnasiums fährt jährlich mit einer SuS-Gruppe zur "Europäischen Akademie" in Otzenhausen im Saarland.

    Nach Absprache mit dem Personalrat machen aber die Mitglieder der erweiterten Schulleitung keine Pausenaufsichten (Prüfungsaufsichten etc. natürlich schon). EDIT: Das ist auch in unserem "Stundenplankonzept" festgehalten, das vor einigen Jahren eine Arbeitsgruppe entwickelt hat. Da bei uns eh nicht so viele Aufsichten anfallen (jede Lehrkraft hat ein- bis zweimal die Woche 20 Min. Aufsicht) - weil wir ja bspw. keine lange Mittagspause haben wie sie an allgemeinbildenden Schulen üblich ist, und keine Lehrkraft in der Pause Versuche auf- oder abbauen muss, wie hier im Thread beschrieben - stört das überhaupt niemanden. Im Gegenteil: Unserem Kollegium gefällt es, dass die SL-Mitglieder in den Pausen "ansprechbar" sind - d. h. meistens in ihren Büros zu finden sind - und wir zu Pausenzeiten Gesprächstermine mit ihnen vereinbaren können.

    Die Schüler sind zum Zeitpunkt der Prüfung mindestens 18 Jahre alt und damit erwachsen.
    Deshalb sollten sie auch solche behandelt nicht infantilisiert werden.

    Mir wäre sowas als Schüler oberpeinlich gewesen.

    Ich hätte mich gefreut - Schoki geht und ging immer!

    Gestern hatte ich übrigens Aufsicht in einer Deutsch-Abschlussprüfung. Und siehe da: Die Deutschkollegin, die die beiden betreffenden Klassen unterrichtet, hatte genau solche "Duplo" mit Banderole - die dann den Spruch "DU schaffst das" ergaben - gebastelt. Die SuS (ca16 bis 19 Jahre alt) fanden diese Aufmerksamkeit super!

    Ich habe an meine eigene Berufsfachschulklasse (mittlerweile bin ich nicht mehr Klassenlehrkraft) auch immer einen Schokoriegel, Glückskäfer o. ä. mit der schriftlichen Abschlussprüfung verteilt. Das machen viele meiner KuK so. Auch bei den schriftlichen und mündlichen Abiprüfungen im BG, den Prüfungen in der Fachschule usw. stellt immer irgendjemand "Nervennahrung" für die SuS und die Prüfer*innen hin.

    Ich hatte mal für mich eine Liste erstellt. Wir haben von 8. bis 13. Klasse jedes Jahr mindestens drei "Ganzschriften" im Deutschunterricht gelesen, davon jeweils mindestens zwei klassische.

    Evtl. scheint das nicht mehr oder nicht überall oder generell nicht pauschal der Fall zu sein.

    Klar gibt es da Unterschiede. Ich meine, wir haben damals (ich habe 1991 mein Abi hier in NDS gemacht) ab Klasse 8 pro Schuljahr ein bis zwei "Ganzschriften" gelesen, aber nicht nur Klassiker. Ansonsten haben wir uns auch mit Kurzgeschichten, Gedichten, Sachtexten,... beschäftigt.

    In Klasse 13 hatte ich kein Deutsch mehr. Habe ich nach der 12. abgewählt, was damals möglich war.

    Wir hatten sowohl als auch als Sternchenthemen.

    Was ist denn ein "Sternchenthema"?

    Nein, sonst hätte ich ja nicht geschrieben, dass wir von Goethe nichts gelesen haben ;) . Wenn ich mich richtig erinnere, haben wir in der Unterstufe "Der zerbrochne Krug" und "Effi Briest" sowie "Unterm Rad" und "Das siebte Kreuz" gelesen und in der Oberstufe "Nathan der Weise" (im Deutsch-Grundkurs; der Leistungskurs hat irgendwas von Goethe gelesen, ich weiß aber nicht mehr, was genau). In Klasse 11 gab's "Andorra" und "Deutschstunde". - Fallen die unter "klassische Literatur"?

    EDIT: Nee, stimmt nicht, "Das siebte Kreuz" habe ich "privat" gelesen.

    Werde wohl erst mal selbst lernen müssen, beruflich und privat besser zu trennen:rolleyes:

    Ja, das solltest du auf jeden Fall versuchen! Ich musste das auch erst lernen (was ganz schön lange gedauert hat), aber heutzutage klappt die Trennung richtig gut und vor allem tut sie mir gut.

    Auswendiglernen musste ich zu meiner Gymnasialzeit überhaupt nichts mehr. Werke von Goethe habe ich in der Schule nicht durchgenommen und Ovid auch nicht, weil ich kein Latein hatte. "Shakespeare and the Elizabethan Age" war eines der Themen in meinem Englisch-LK; da haben wir "Macbeth" und einige Sonette von Shakespeare gelesen.

    Du glückliche, ich erhalte meine Drittkorrekturen erst nächste Woche.

    Aktuell liegen 3 Arbeiten unkorrigiert hier (gestern und heute geschrieben), eine folgt nächste Woche, zwei nach den Pfingstferien.

    Oh je, dann mal viel Kraft und Erfolg für die Korrekturen!

    Da hier ja die Sommerferien schon Anfang Juli starten, müssen wir unsere BG-Abi-Klausuren mit Gutachten und Co. schon bis spätestens Mittwoch nach Pfingsten bei unserer Abteilungsleiterin abgeben. Und in der Woche darauf haben wir bereits die ersten Zeugniskonferenzen (ab 19.06.).

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