Beiträge von Kris24

Bei uns gibt es 16 KollegInnen mit Französisch, größte Fachschaft, und auch zu viele mit Musik. Daher unterrichtet ein Kollege fast nur sein 2. Fach Chemie und wir mussten im letzten Schuljahr, als er ausfiel, 21 Unterrichtstunden auf 4 KollegInnen verteilen. Wenn wir Vertretung anfordern, gibt es häufig Französisch, der letzte neue Kollege hat Französisch. Hier in der Nähe zu Frankreich ist dies überall so.

Unnötige Fächer gibt es bei uns nicht, aber immer mehr KollegInnen, die nur ein Fach unterrichten und wenn sie dann ausfallen...

Zitat von chilipaprika

Du hast vergessen, dass in der Zwischenzeit herausgefunden wurde: "Ja, eure Mathe-Lehrkraft ist langfristig erkrankt und alle anderen Mathe-LuL sind am Rande ABER ihr habet eine über 100%ige Versorgung. Eure 8 Geschichtslehrkräfte, die Däumchen drehen, werden halt mitgezählt. Also nein, keine Vertretung"

Dann geht die große Verlegerei los, die letztendlich fast alle trifft. Ich gebe z. B. eine Matheklasse mit 4 Stunden ab, um 6 oder mehr Stunden Chemie zu übernehmen. Irgendein Mathekollege übernimmt mein Matheunterricht zusätzlich.

Oder in deinem Beispiel, ich gebe Mathe ab, um Chemie mit mehr Stunden zu übernehmen, mein Mathe/Deutschkollege übernimmt mein Mathe und gibt dafür eine Deutschklasse (weniger Stunden) an den Geschicht- und Deutschkollegen. Manchmal rotiert es sogar noch mehr. Das macht man nur für längere Fehlzeiten.

Und wenn gar nichts mehr geht, wird der Unterricht auf 2 Kollegen aufgeteilt, die Doppelstunde am Dienstag unterrichtet der eine Kollege, die Einzelstunde am Donnerstag ein anderer und die Stunde am Freitag fällt aus.

Zitat von McGonagall

Ich frag mal blöd nach: bei geplantem Ausfall wie einer Elternzeit, da gibt es keine Vertretungslehrkräfte die man anfordern kann?

Wir erhalten sehr selten eine Vertretung für Langzeiterkrankte. Erst wenn ca. 5 fehlen, gibt es vielleicht eine. Es gibt einfach kaum Vertretungslehrkräfte. Evtl. kommt eine Mutter vorzeitig aus der Elternzeit zurück und muss dann bis zu 30 km zu uns fahren.

Normalerweise ist es eher so, dass die Fachschaft die Stunden mithilfe der SL unter sich aufteilt und wenn dann in einer Fachschaft mehrere ausfallen, geht es irgendwann einfach nicht mehr.

Zitat von Seph

Weil man irgendwo mal eine Grenzdistanz definieren muss, ab der ein Busticket angemessen ist. Dass diese weder bei nur 200m noch bei 10km liegen sollte, ist vermutlich leicht einzusehen. Scheinbar handhaben die verschiedenen Schulträger das aber leicht unterschiedlich, was etwas willkürlich klingt.

In Baden-Württemberg ist dies immer noch so festgelegt wie ich neulich schrieb, ich habe inzwischen nachgelesen.

Mehr als 2 km Entfernung zur zugewiesenen Grundschule für Klasse 1 bis 4, ab Klasse 5 3 km zur nächsten Werkrealschule/Hauptschule. Für alle anderen wird kein Busticket bezahlt.

(Es stimmt allerdings, dass es einzelne Kommunen in Baden-Württemberg gibt, die freiwillig mehr zahlen, z. B. für mehrere Geschwisterkinder auch an Realschule oder Gymnasium.)

Zitat von Tom123

Dann wird sich der Schulträger was einfallen lassen müssen. Im Zweifel stellt er einen Container auf den Schulhof. Da es einklagbar ist, ist es bei uns in der Regel so, dass da Geld keine Rolle spielt. Eine Lösung muss her. Wird dann halt woanders gekürzt.

Und die Klasse hat dann weder Informatik, Chemie noch Physikunterricht? Klassenzimmer haben wir auch kaum dank Wahl ab Klasse 5. Das wäre aber vielleicht lösbar.

Seltsam, dass bei uns noch nie jemand geklagt hat. Offensichtlich sind unsere Eltern doch einsichtig und senden ihre Kinder zu anderen Gymnasien, die baulich eher dazu geeignet sind.

Zitat von kodi

Der Hörsaal ist doch das kleinste Problem. Da sägt ein Tischler unten die halbe Bankreihe ab und baut einen Beistelltisch.

Problematischer sind die Gebäude mit den vielen Treppen. Wir haben eins, da ist kein einziger Klassenraum ohne Treppe erreichbar. Selbst Gebäudeteile haben Höhenunterschiede von drei Stufen. Wohlgemerkt zu Anbauten die nach 2005 entstanden sind. Da schüttelt man echt nur den Kopf.

Das Problem ist der Betonboden. Und es muss genug Platz zwischen 1. Reihe und Lehrertisch bleiben. Wir würden es gerne ändern.

Treppen haben wir überall. Ich steige ja auch regelmäßig 78 Stufen hoch und wieder runter. Bis in den 3. Stock sind sie auch noch breit und doppelt vorhanden. Problematisch ist der 4. Stock (unter dem Dach).

Ergänzung

Außerdem haben wir nur 28 Plätze und können daher nicht auf eine halbe Bankreihe verzichten. Zudem müsste der Betonboden entfernt werden und darunter ist der nächste naturwissenschaftliche Raum ebenfalls schräg. Dein Vorschlag passt nicht.

Zitat von Moebius

Man kann sich auch reinsteigern, ein Gymnasium, das nur naturwissenschaftliche Fachräume im Hörsaal-Baustil hat, dürfte es in Deutschland schon lange nicht mehr geben. Und Unterricht unterm Dach, der über die Dachbodenleiter erreichbar ist, gibt es vielleicht bei Harry Potter aber in realen deutschen Schulen verhindert schon der Brandschutz auch nur halb so schlecht zugängliche Räume.

Im übrigen sind die SuS mit körperlichen Einschränkungen bei der Inklusion die, mit den geringsten Problemen. Förderbedarf Hören und körperliche Entwicklung laufen bei uns völlig problemlos mit.

Ich beschrieb meine Schule.

Hören ist bei uns auch kein Problem, Rollstuhlfahrer hatten wir aus den genannten Gründen noch nie.

Zitat von Tingelteacher

Das sehe ich auch so, aber das würde dann ja keine Mehrarbeitsstunde mehr vermeiden. (Denkt denn keiner an die Steuerzahler!!!1!)

Da bei mir nach dem Abitur mein LK wegfällt, andere Klassen auf Klassenfahrt sind, muss ich mindestens 50 Überstunden vor Mitte Juni haben, damit ein paar übrig bleiben (Bagatellgrenze). Dass schaffe ich nur, wenn ich wie im letzten Jahr 2 zusätzliche Klassen 5 Monate unterrichte (29 Deputatatstunden am Gymnasium ganz offiziell). Bugstunden werden kaum noch bewilligt (nur bei Teilzeitkräfte), ich habe vor ca. 15 Jahren 7 Jahre benötigt, bis ich meine 5 Bugstunden wieder abgebaut habe. Das soll nicht mehr passieren. Kurz Vertretungsstunden sind für mich fast immer unbezahlt, von 6 Wochen Elternzeit für einen Kollegen mit 2 zusätzlichen Nachmittagen mit je einer Doppelstunde pro Woche blieb 0 Euro übrig.

Ich schaffe dies gesundheitlich nicht mehr. Eine gute SL wie meine nimmt darauf Rücksicht.

Ich liebe einfach die Abwechslung im Lehrerberuf. Es hält mich auch jung (im Vergleich zu meinen ehemaligen KlassenkameradINNen).

So kurzfristig sind bei uns "statt-Stunden" nicht und dank digitalem Klassenbuch wissen auch die Schüler Bescheid.

Ich fand "Statt-Stunden" immer gut, 6. Stunden oder gar Nachmittagsstunden sind auch nicht so produktiv. Bei uns fordern es oft sogar die betroffenen Schüler ein. Sie erfahren von einem Ausfall und fragen z. B. mich, ob meine 11. Stunde vorverlegt werden kann. Ich melde dies den Stundenplanern und alle sind happy. Gegen einen freien Nachmittag hat bei uns niemand etwas.

Zitat von Moebius

Inklusion ist einklagbar und die dafür notwendigen Voraussetzungen, wie bauliche Maßnahmen, ebenso. Das wird auch regelmäßig gemacht und bei uns werden immer wieder bestimmte Voraussetzungen für einzelne zu inkludierende SuS angepasst, die Stadt finanziert das auch anstandslos (weil sie weiß, dass sie muss).

Und wie funktioniert dies mit alten Gebäuden mit schräg ansteigenden naturwissenschaftlichen Räumen und Kunst- und PC-Räumen unter dem Dach, erreichbar nur über eine sehr schmale Treppe?

Kurz bei uns ändert sich nichts. Wer kurzfristig Krücken benötigt, springt einbeinig die Treppen hoch.

Zitat von nirtak

Wie macht ihr das denn, wenn die Vertretung auf euer Deputat draufkommt? Dann unterrichtet ihr 30-35 Stunden die Woche? Sind das dann Plusstunden, die irgendwann abgebaut werden müssen? Und wenn ja; wann und wie geht das?

Wenn sie nicht bis zum Ende des Schuljahres abgebaut werden konnten, dann werden sie bei uns mit dem Oktober- oder Novembergehalt ausgezahlt (und es bleibt netto erst einmal wenig übrig).

Bei uns fallen Randstunden auch immer aus und wenn es möglich ist, werden andere Stunden vorgezogen. Letzteres geht bei uns selten, weil unsere Schüler ab Klasse 5 verschiedene Profile wählen und wenn Latein ausfällt, Französisch aber nicht, kann nicht vorgezogen werden.

Ich hatte im letzten Schuljahr auch massiv Vertretung, 12 Stunden Unterricht im Monat mehr klingen für Außenstehende vielleicht nach nicht so viel, aber wenn man nicht nur beaufsichtigt, sondern Unterricht machen möchte, muss man die Vorbereitung mit dazu zählen. Ich schaffe dies gesundheitlich nicht mehr und auch viele meiner Kollegen weigern sich. Es bringt nichts, wenn wir auch noch krank ausfallen. (5 und mehr Stunden mal 2 inkl. Vorbereitung gibt es durchschnittlich trotzdem noch.)

Zitat von WillG

Dann schreib ich besser gar nichts mehr.
Ansonsten, falls jemand Wish oder AliExpress Gutscheine möchte, einfach melden.

Ach, dein Name steht für "will Gutschein". 🤭

Zitat von state_of_Trance

Aber wenn du am BK erstmal ein gewisses Standing hast und dann auch mehr in den Bildungsgängen eingesetzt wirst, die dir Spaß machen, ist das durchaus eine Nische.

Oder in weniger. 😉

Ich unterrichte immer beide Chemie-LKs und damit fast die Hälfte meiner Stunden in kleinen interessierten Gruppen.

Zitat von Maylin85

Wer "draußen" rechtzeitig eine Alternative gefunden hat, ist zu beglückwünschen.

Schreibst du als Fakt "ist zu beglückwünschen". Nein, dass siehst du so und ein paar andere nicht ich. Es ist eben kein Fakt nur Meinung.

Zitat von Maylin85

Wer "draußen" rechtzeitig eine Alternative gefunden hat, ist zu beglückwünschen. Leichtfertig würde ich das nicht aufgeben.

Schreib bitte über dich und nicht allgemein. Ich sehe dies wie andere hier auch absolut anders.

Und Nischen gibt es genug. Aber es stimmt oft, was Finnegans Wake schreibt, am Anfang war es auch für mich viel Mehrarbeit.

Zitat von state_of_Trance

Das mag sein, aber je länger man bereits im Schuldienst ist, umso schwieriger ist es wieder raus zu kommen. Man hat kaum noch Kompetenzen für andere Berufe und die Verbeamtung macht es auch finanziell extrem unattraktiv. Ich habe ein Nische gefunden, mit der ich glücklich bin, aber die findet nicht unbedingt jeder.

Schrieb ich, aber wenn du nur meinen 1. Teil zitierst und den 2. weglässt...

Zitat von Wolfgang Autenrieth

Unterlasse bitte solch perfide Unterstellungen. Ich sehe nur, dass Trump einen massiven Fokus auf Länder mit Ölquellen hat und andere Länder dazu zwingt, den USA Fracking-Gas abzukaufen und mit solchen Maßnahmen den Preis in die Höhe treibt. Auch hier: Qui bono.
Kanada, Venezuela, Grönland, Iran ... mal schaun' wer als nächster dran ist.

Und wie zwingt er sie? Quatschen tut er viel.

Zitat von state_of_Trance

Warum auch. Gibt ja keine in dieser Einbahnstraße.

Ich hatte vor und direkt nach dem Ref die Wahl, in Chemie zu promovieren und dann evtl. in die Forschung zu gehen wie meine Studienkollegen. Ich habe nicht auf Lehramt studiert.

Vielleicht bin ich deswegen so zufrieden, ich hatte nie das Gefühl Einbahnstraße (auch wenn dies nach der Entscheidung nach dem Ref für Schule natürlich so war).