Beiträge von Zauberwald

Zitat von Millie

Liebe Community,

ich bin gerade echt am Verzweifeln und würde mich sehr über euer Schwarmwissen freuen.

Ich habe in den Sommerferien eine Stelle an einer Waldorfschule angenommen und arbeite dort als Mathelehrerin für die Klassen 9-13. Die oberen Klassen (11-13) stellen für mich kein Problem dar. Aber die Klassen 9 und 10 sind eine echte Herausforderung. Sie sind super laut, hören oft nicht zu, laufen immer wieder durch die Klasse und widersetzen sich meinen Anweisungen. Das betrifft natürlich nicht alle Kinder, aber trotzdem genug um das Arbeiten stark (für mich und die anderen Kinder) zu erschweren. Meines Wissens nach gibt es von Schulseite keinerlei Konsequenzen für Fehlverhalten im Unterricht. Auch durch Noten lässt sich wenig regulieren, da es hier in Klasse 9 und 10 keine Noten geben soll.

Ich habe auch schon die Schülis selbst gefragt, was ihnen helfen würde oder was sie sich wünschen würden. Abgesehen von "weniger induktiv" kam da leider nichts brauchbares (eher sowas wie einfach kein Matheunterricht, lieber Freistunde machen, spazieren/Eis essen gehen, ...).

Habt ihr vielleicht Ideen, was ich im Unterricht besser machen kann, um eine zum Lernen geeignete Arbeitsatmosphäre zu schaffen und die Kinder besser abholen zu können?

Ich sollte vielleicht dazu erwähnen, dass ich mein 2. Staatsexamen an einem Gymnasium gemacht habe und Klassen mit teilweise mehr als 15 NTAs und einer Spannweite von Förderschwerpunkt Lernen bis Hochbegabung im Bereich Mathe schon eine Herausforderung für mich sind.

Würde mich wirklich freuen, wenn da jemand ein paar Ideen mit mir teilen würde
Vielen Dank schonmal!

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Warum hast du denn die Stelle angenommen? Identifizierst du dich mit der Waldorfpädagogik? Weißt du etwas darüber?

Vermutlich kann man nicht einfach so arbeiten wie in einer Regelschul-Gymnasialklasse. Kannst du bei anderen hospitieren? Dir bei den Waldorfkollegen Tipps holen? Ich fürchte, dass du die Tipps von hier nicht einfach auf das andere System übertragen kannst und wenn du mit der Pädagogik nichts anfangen kannst, wirst du dich vmtl. dort nicht wohlfühlen.

Zwiebelkuchen, lecker.

Am allernettesten ist, dass vor ein paar Jahren eine junge Frau in das leerstehende Haus hinter mir gezogen ist. Unsere Gärten grenzen aneinander. Sie rief beim Umzug: "Frau Z., Sie waren meine Lehrerin", und wir begrüßten uns herzlich. Ich hatte sie in der zweiten Klasse. In der Coronazeit redeten wir öfter im Garten miteinander, auf Abstand, und sie bekommt immer was von meinen Kirschen ab.

Zitat von SwinginPhone

Was mich nervt, ist, dass ich bei jeder Person, die aussieht, als könnte sie bei mir Unterricht (gehabt) haben, genau hinsehen muss, um nicht bei nächster Gelegenheit ein „Herr SwinginPhone, ich habe sie gestern im Marktkauf (im Wald, auf der Nebelhornspitze, im Guggenheim-Museum, ...) gesehen und Sie haben mich nicht erkannt!!!“ hören zu müssen.

Und wenn man dann auch noch angesprochen wird, muss man so tun, als wüsste man genau, wer das ist, v.a. bei nicht mehr aktuellen Schülern und Eltern.

Kann sie nicht zuerst an eine andere Schule gehen und sich dann später auf eine höhere Stelle bewerben? Da wo sie ist, arbeitet sie ja sowieso für 3. Also kann es woanders nur besser werden.

Aktuell ist nach den Herbstferien, nach Weihnachten geht auch noch...

Frühzeitige Bekanntgabe von stellenwirksamen Änderungswünschen der Lehrerinnen und Lehrer - Anpassungen im Verfahren

Sehr geehrte Damen und Herren,

das Verfahren der Bekanntgabe stellenwirksamer Änderungswünsche und deren Umsetzung im Rahmen der Bedarfsplanungen werden auf neue Herausforderungen hin angepasst. Auf die Neuerungen wollen wir die Kollegien sowie die Schulleitungen frühzeitig hinweisen: Zur Ermöglichung frühzeitiger Entscheidungen und im Interesse des sich bereits im Schuldienst befindlichen Personals soll der Grundsatz „Deputatsanpassung bzw. Versetzungswunsch im Lehrkräftebestand vor Neueinstellung“ gestärkt werden. Dafür ist es erforderlich, dass die Lehrerinnen und Lehrer ihre stellenwirksamen Änderungswünsche der Schulverwaltung möglichst umfassend sehr frühzeitig bekannt gegeben, bevor die Planungen von Neueinstellungen weit fortgeschritten sind oder gar in Teilen (über die vorgezogenen Verfahren) bereits vollzogen wurden. Das Kultusministerium wird den Lehrkräften in der förmlichen Bekanntmachung im Amtsblatt Kultus und Unterricht (Ausgabe Oktober 2025, Veröffentlichung am 01.10.2025) deshalb empfehlen, ihre stellenwirksamen Änderungswünsche möglichst bereits bis zum 1. Tag nach den Herbstferien über die zur Verfügung stehenden Online-Verfahren zu erklären. Dies gilt insbesondere für Versetzungswünsche, Neuanträge auf Teilzeit oder Änderungen von Teilzeitumfängen sowie für die Anpassung laufender Beurlaubungszeiten. ...

Trotz alledem werden Menschen immer älter... oder nicht?

Gymshark Was nutzt ein Studium mit 80, wenn man nicht mehr laufen und sich nicht selbst versorgen kann? So ist es bei meiner Mutter. Sie ist geistig fit, politisch noch sehr gut informiert und neulich bei der Krankenkommunion geriet sie mit dem Pfarrer aneinander (wegen Netanjahu) , der schickt jetzt immer wen anders, aber ansonsten braucht sie Hilfe beim Waschen, im Haushalt, einkaufen, Arztbesuchen. Kochen ist das, was jetzt auch gerade weggefallen ist und wir haben schon 4 oder 5 verschiedenen Mittagstischlieferservices ausprobiert, aber sie meckert an jedem herum. Es schmeckt nicht so wie bei ihr, also kann sie es nicht essen. Auch sonst: Das Eis ist zu kalt, der Honig zu süß und der Apfelkuchen enthält zu viele Äpfel... Wenn sie dann einen Platz im Seniorenheim hat,.. wird es vmtl. auch nicht so einfach werden.

Na denn, hier studiert gefühlt jede/r Dritte was mit Informatik.

Zitat von s3g4

Das sind die Zulagen für Lehrkräfte in Mangelfächern (70% der Grundbezüge).

Um welche Mangelfächer geht es da?

Wenn bei uns Mangel herrscht, müssen wir uns fachfremd einarbeiten und Fortbildungen besuchen. Wo gibt es das, dass man bei Mangel fast das doppelte verdient? Man hat doch diese Fächer sowieso studiert?

Ich erkenne bei dem TE nur Mathe und Informatik... Kenne niemanden, der dafür Zulagen erhält.

Zitat von tibo

NRW hat sich das erfolgreich erprobte Leseband aus Hamburg abgeschaut. Da ist das Buch von Rosebrock / Nix / Rieckmann / Gold "Leseflüssigkeit fördern" gute Grundlagenliteratur. Prinzipiell geht es erstmal um die Erkenntnis, dass die Leseflüssigkeit am besten durch Laut-Lese-Methoden und nicht durch Viellesemethoden (wie z.B. Antolin) gefördert wird. Die Leseflüssigkeit ist dabei eine untere Ebene der Lesekompetenz und muss als erstes ausgebaut werden, bevor das Leseverstehen z.B. richtig funktionieren kann. Auch die Lesemotivation hängt von der Leseflüssigkeit insofern ab, als dass es einem mit einer besseren Leseflüssigkeit natürlich einfacher fällt, zu lesen. Erst ab einer gewissen Leseflüssigkeit kann man den Text verstehen und genießen.

Wie Plattenspieler schreibt ist eine Methode zur Steigerung der Leseflüssigkeit das Tandemlesen. Die Methode und der Hintergrund zur Leseflüssigkeit mit konkretem Umsetzungsmaterial findet man in diesem PDF ebenso wie im oben genannten Buch: https://www.biss-sprachbildung.de/pdf/biss-brosc…ese-tandems.pdf Weitere Methoden umfassen das chorische Lesen, das Hörbuchlesen, das Würfellesen und das Vorlesetheater.

Einen Einblick in das Leseband mit den genannten Methoden findet man z.B. in diesem Video:

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P.S.

Ganz konkret gibt es darüber hinaus kostenlos mit direkt druckbarem und einsetzbarem Material die wissenschaftlich erarbeiteten und erprobten Lese-Sportler der Uni Münster: https://www.uni-muenster.de/PsyIPBE.Downlo…ion_2020-11.pdf

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Wir machen das auch seit ein paar Jahren und BiSS ist fest im Stundenplan jeder Klasse verankert. 2mal pro Woche 20 Minuten, dauert aber oft länger. Und wehe, man macht es nicht! Wird im Klassenbuch überprüft. Bei uns hat sich dadurch doch einiges verbessert, was wir auch bei VERA bemerkt haben.

Das benachbarte Gymnasium hat uns aussortierte Dokumentenkameras geschenkt, die aber kaum genutzt werden. Daher finde ich das mit der Testphase auch gut.

Da ich mich aktuell mit dem Thema beschäftige, fällt es mir gerade auf. Überall heißt es: Wer soll die Rente zahlen, aber von dem Problem, dass es nicht genug Pflegeplätze gibt, (schon jetzt knapp) und wer die bezahlen soll, hört man nichts. Was will man da mit den paar Cent aus dem Bürgergeld retten? Alles nur Vertuschung.

Zitat von chilipaprika

Mein Mann ist mindestens einmal im Monat 1-2 Tage unterwegs, es ist noch gut händelbar, aber mit Kindern hätten wir ein Betreuungsproblem, weil es nie dieselben Tage sind. und dabei ist er in einer Mini-Position (A13 wäre monatlich eine Verbesserung für ihn)

Da kann ich nur drüber lachen. Wir haben 3 Kinder (sind nun erwachsen), beide Familien mehrere 100 km entfernt und mein Mann war, als die Kinder klein waren oft 3 oder 4 Wochen am Stück im Ausland: Südamerika, Asien, USA. Ich musste alles alleine schaffen und habe nie weniger als 80% gearbeitet. Betreuung vor Unterrichtsbeginn gab es nicht. Wecker stellen und Erstklässler laufen alleine los, wenn er klingelt. Fertiggemacht waren sie ja. Heute würden die Helikoptereltern mich vmtl. anzeigen. Kinder ohne "Überwachungsuhr" und Schlüssel, müssen alleine nach Hause gehen, weil Kernzeitbetreuung um 13.30 Uhr schließt. Mein Mann ist fast 65 und immer noch 2mal im Monat mehrere Tage unterwegs... Wir bösen Boomer sind einfach unverwüstlich. Aber wir mussten erst einmal unser Bafög zurückzahlen und sind 3mal quer durch Deutschland gezogen, weil es Anfang der 90er für Naturwissenschaftler kaum Stellen gab...

Zitat von Quittengelee

Hat das Boomersein mal einen Vorteil!

Was ihr noch nicht wisst: Wer zahlt eigentlich mal unser Pflegeheim?

Kostet ca. 3600€ Eigenanteil. Je nach Pflegestufe wird es teurer. Meine Mutter hat Pflegestufe 3 und da kostet es ca 4900€. 1300€ zahlt die Pflegekasse. Ihr Eigenanteil sind 3600€ und so verhält es sich mit allen Pflegestufen in verschiedenen Bundesländern in verschiedenen Heimen. Der Eigenanteil von 3600 € bleibt. Wer bitte hat so viel Rente oder auch Pension? Wenn man nichts mehr hat, übernimmt die Sozialkasse den Rest. Also die Allgemeinheit. Das wird außer der Rente nochmals ein Batzen Geld, den die bösen Boomer kosten werden. Warum schreit da niemand rum?

Zitat von chilipaprika

Ich glaube schon (von dem, was ich verstehe. Ich bin noch schlechter drin als mein Mann.). Mein Mann hat da ein paar Sachen rausgesteckt, jetzt kommt er nicht weiter und selbst sein Vater (der wiederum sowas sehr gut kann) hat auf die WhatsApp-Bilder nur noch geschrieben "dann müsst ihr den Service anrufen". Könnte sein, dass er selbst keine Ahnung mehr hat oder dass er keine Lust auf 100km für so eine Reparatur hat, ich tippe aber auf Ersteres, er hat eben vorher die Fernberatung gemacht.
So ist es in einem Haushalt mit den falschen Händen.

Wenn man wüsste, was es ist, könnte man youtubefilmchen schauen und danach reparieren. Habe ich schon ein paar mal gemacht und das klappt eigentlich auch gut.

Zitat von Susannea

weil es das andere Auto nicht fahren darf z.B.

Wenn es um die Versicherung geht, die kann man auch schnell telefonisch vorübergehend ändern lassen. Bei uns war das auch schon, dass die unter 25jährigen nicht fahren durften, weil das Auto ab 25 versichert war, aber wie gesagt, lässt sich schnell ändern. Kostet etwas mehr.

Zitat von Kris24

Und der Stundeninhalt ist genauso schnell vorbereitet?

Manchmal gehts schnell und manchmal gehts langsam. Besonders dann, wenn man sehr differenzieren oder Material vorbereiten muss. Kann man nicht so pauschal beantworten.

Da wir mehr als 2 oder 3 Fächer unterrichten, muss man oft sehr Unterschiedliches vorbereiten und auch fachfremd. Aber wisst ihr ja.

In der Nacht bevor die Schule beginnt nach den Ferien, egal welche, kann ich meist nicht gut einschlafen.

Zitat von Milk&Sugar

Ich finde den letzten Ferientag auch immer doof. So ne seltsame Mischung aus Anspannung und auch Freude auf das neue Schuljahr und gleichzeitig ist man traurig, weil die Sommerferien vorbei sind.

Ich hole immer Sonnenblumen und stelle sie in mein Klassenzimmer. Heute auch schon. Wenn ich das nicht machen würde, würde was fehlen. Wenn ich mal tot bin, ob dann irgendwann mal irgendein Schüler mir eine Sonnenblume ans Grab bringt? Wohne am Schulort und auf dem Weg zum Schulgottesdienst zweimal im Jahr laufen wir immer über den Friedhof.

Da liegt z.B. ein guter Bekannter, Sonderschullehrer, der mit 46 bei einem Autounfall ums Leben kam, ehemalige Rektor/innen der Schule, Schüler, die ich kannte. Das vermittelt immer ein seltsames Gefühl und ich denke, dass ich da auch irgendwann liege. Morgen ist es wieder soweit, also der Weg.

Ich finde, es kommt auch immer auf den Sachbearbeiter an, zumindest habe ich so das Gefühl. Mein "normaler" ist - na ja, denke ich mir lieber, aber wenn dann jemand anders übernimmt, ist alles kein Problem.