Beiträge von RosaLaune

Zitat von the yellow sun

Kenne genug, die aus diversen Gründen nicht verbeamtet wurden und nun nach 5 Jahren Studium, 2 Examen und Referendariat (insgesamt also 6-7 Jahre Lehrerausbildung) mit 2.400 Euro netto abgespeist werden, in den Ferien arbeitslos sind und von dem Nachteil der Kinderzuschläge und der späteren Rente im Gegensatz zur Pension ganz zu schweigen!

Das halte ich für nicht zutreffend. Wer aus diversen Gründen nicht verbeamtet wird, also im Grunde aber eine feste Stelle hat, wird sicher nicht in den Ferien arbeitslos.

Zitat von the yellow sun

Aber sie können eben nicht von heute auf morgen an eine andere Schule im gesamten Bundesland abgeordnet oder gar versetzt werden, was gerade, wenn man kleine Kinder hat oder sich um die Pflege von Angehörigen kümmern muss, durchaus auch mal ein schwierig werden kann! Alles hat eben Vor-und Nachteile!

Angestellte Lehrer können genauso abgeordnet werden. Die Kündigungsfristen im TV-L sind auch oft so, dass man da schneller aus einem Beamtenverhältnis kommt.

Zitat von Rosenbeet

Ganz ehrlich kann ich doch die SuS nicht in der sonstigen Mitarbeit beurteilen zum Quartal, vermutlich werde ich von den meisten SuS nie etwas hören.

Mal abgesehen von diesen ganzen Sonderschulen wie im Gefängnis, Schule für Kranke, tlw. auch WBK... wo recht kleine Kurse oder wie bei der Schule für Kranke teilweise Einzelunterricht stattfindet. Die Bezahlung ist gleich. Eigentlich ist man doch blöd, an einem normalen Gymnasium zu arbeiten und sich so schikanieren zu lassen.

Es braucht gar keine Wortmeldungen, um die Sonstige Leistung zu bewerten. Mach einen Gallery Walk oder Vokabeltest und du hast eine Notengrundlage. Und wenn du es mit Wortmeldungen machst, dann geht es doch ohnehin nicht über Quantität. Wenn ein Schüler da nur einmal im Quartal etwas beiträgt, das dafür aber sehr gut war, dann gib ihm halt die sehr gute Note. Insbesondere, wenn es strukturell gar nicht anders möglich ist.

Und noch mal: deine Arbeitszeit ändert sich nicht. Die bleibt, egal wie groß die Klassen sind oder ob du nun 4 oder 34 Klausuren hast. Da muss man dann einfach mal konsequent bleiben, die Überlastung anzeigen und nachfragen, welche Aufgaben priorisiert werden sollen.

Zitat von Sissymaus

Wir machen auch zB folgendes: Bildungsgänge, die aus der gleichen Anlage stammen (zB Assistentenberufe) werden in einigen allgemeinbildenden Fächern zusammengelegt und in den berufsbezogenen getrennt. Damit spart man auch Stunden.

Was da dann für riesige Größen sorgt, weshalb Kollegen bei den ganzen Schülern vergessen, dass sie eine Klassenarbeit mehr hätten stellen müssen.

Zitat von chilipaprika

Was soll man aber machen, wenn man keine Lehrkräfte mehr hat?

Wir haben das Problem derzeit auch in einem Bildungsgang. Über 90 Schüler in einem Bildungsgang, den wir zweizügig anbieten. Jetzt wird eine dritte Klasse aufgemacht, aber wir haben keine Lehrerstunden übrig. Wer da unterrichten wird ist absolut unklar, der Vorschlag, den jetzt nach oben gereicht wurden sind tageweise Beschulung (die eine Klasse kommt Montag, Mittwoch, Freitag, die andere Dienstag und Donnerstag und in der Woche darauf dreht sich das). Damit kommen wir wahrscheinlich nicht durch, aber zwei Klassen mit 45 Schülern geht eben auch nicht. Und wenn ich dann überlege, dass der Leistungskurs Elektrotechnik mit 4 Schülern angeboten wird, dann finde ich das schon ... interessant.

Zitat von chilipaprika

Und vielleicht schließen WBKs auch deswegen…

Was ich sehr schade finde, da Erwachsenenbildung auch ein wichtiger Teil des schulischen Angebots sein sollte. Da braucht es eventuell auch neue Konzepte, um ein Angebot vor Ort aufrechterhalten zu können. Ich verstehe aber auch, dass durch die veränderten Bildungsbiografien der Bedarf an WBKs sinkt.

Zitat von Kreidemeister

Wie kann es dann sein, dass

- Kollege X am Gymnasium 8 verschiedene Klassen/Kurse unterrichtet, diese mit 25-34 SuS voll sind und er entsprechend gefordert wird (Disziplinprobleme, Korrekturen etc.)

- Kollege Y am BK oder WBK im Schnitt vllt 12 S in der Klasse hat, gleiches Geld?

Weil die Arbeitszeit eben dieselbe ist (durchschnittlich 41 Stunden pro Woche). Es ist eben so, dass du bei großen Klassen weniger Zeit für die Korrektur einer Klassenarbeit hast. Das System will es so.

Israel hat wohl den Premierminister der Houthis getötet. Man sieht also, Israel kann sehr genau treffen.

Hier liegt meiner Einschätzung nach (und ich bin mit dem Thema mittlerweile sehr vertraut) keine Mehrarbeit in einem Umfang vor, der eine Entfristung möglich macht. Klassenfahrten gehören zum Dienstgeschäft. Das Problem ergibt sich erst bei befristet angestellten Lehrkräften in Teilzeit, da sich hier ein durch die Klassenfahrt erhöhte Arbeitszeit ergäbe. Das ist zwar möglich, muss aber in Schriftform vertraglich niedergelegt werden, da ansonsten die Befristung nicht gültig ist. Da du aber schon einen vollen Vertrag hast, erhöht sich deine Arbeitszeit nicht.

Zitat von Wolfgang Autenrieth

Die Hamas hat ihr Pulver verschossen.

Das stimmt nicht.

Zitat von chilipaprika

aber ein Angebot muss es geben, denn: Religion ist ein Pflichtfach und die Ausnahmen werden wohl irgendwo begründet sein (also in der Ausbildungsform, ich meine nicht die pragmatischen oder systembedingten Lösungen vor Ort)

In unseren AV-Klassen bieten wir Religion an, eine Hand voll Schüler hat sich davon abgemeldet. Ersatzunterricht können wir mangels Kapazitäten nicht anbieten. Die haben dann zu der Zeit eben frei.

Ich schule heute eine IFK und die FOS13 ein. Wir sollen die Daten auch abgleichen, aber von Bafög und Aufenthaltstitel habe ich nichts gehört.

Schönen Schuljahrstart an alle NRWis.

Zitat von Wolfgang Autenrieth

Ganz so unbedeutend ist der ISTGH nicht. Erst vor Kurzem hat die Regierung der Schweiz Putin offiziell versichert, dass der Haftbefehl gegen ihn nicht in Kraft gesetzt würde, falls er zu Friedensverhandlungen in die Schweiz käme.

Es kann auch nicht der Sinn des IStGH und seiner Haftbefehle sein, damit Friedensverhandlungen zu erschweren.

Zitat von CDL

Das ist mir zu eindimensional als Ansatz, da es weder mit einbezieht, dass die aktuelle Regierung Israels deutlich menschenfeindliche Tendenzen hat (man möge sich die Parteien der aktuellen Regierungskoalition ansehen, deren Eintreten für die israelische Siedlungspolitik, etc.) und ebenfalls komplett ausklammert, dass demokratische Staaten die sich legitimerweise wehren gegen Angriffe dennoch der UN- Menschenrechtscharta gegenüber verpflichtet bleiben. Es gibt ausreichend Berichte über Israels militärisches Vorgehen, um sehen zu können, dass die aktuelle israelische Regierung diesen Aspekt an vielen Stellen ausklammert bzw. ignoriert. Das delegitimiert nicht per se Israels Recht auf Selbstverteidigung, sehr wohl aber in Teilen die Art und Weise, wie dieses Recht aktuell umgesetzt wird.

Ich würde auch nie behaupten, dass Israel, gerade im Krieg, keine Menschenrechtsverstöße begeht. Ich fürchte, dass menschenrechtskonforme Kriegsführung nicht möglich ist. Und auch wenn ich mir ein Ende der Hamas wünsche (was nur militärisch zu erreichen sein wird), hoffe ich natürlich auf einen Kurswechsel der israelischen Regierung in den Mitteln, die sie wählt.

Mir ging es aber vor allem um den Aspekt der Demokratie. Ich würde nämlich behaupten, dass Israel als Diktatur sicher anders handeln würde – und zwar nicht unbedingt härter. Dass die Regierungskoalition so viele verschiedene Positionen übereinbringen muss, ist ja eine Folge der Demokratie. Wenn Netanjahu Verhandlungen zur Geiselfreilassung anordnet, dann drohen Smotrich und Ben-Gvir mit dem Austritt aus der Regierung. Das kann sich Netanjahu im Krieg nicht leisten. Zwar steht Gantz’ Blau-Weißes Bündnis bereit für eine Krisenregierung, aber das würde den Meinungskorridor in der israelischen Regierung nur erweitern und die Handlungsoptionen vermutlich schmälern.

Zitat von Gymshark

Es gibt natürlich tendenziöse Quellen hierzu, daher habe ich versucht, seriöse und wertungsneutrale Quellen zu finden:

https://www1.wdr.de/nachrichten/ge…trolle-100.html

https://www.ndr.de/nachrichten/sc…mwoche-100.html

https://www.stern.de/politik/charit…--35851500.html

Das ist doch etwas ganz anderes als monoedukative Schulen.

Zitat von Quittengelee

Woher kommt das Bedürfnis, das Handeln eines demokratischen Staates mit dem von Terroristen zu vergleichen?

Sonst fordert man auch immer eine wehrhafte Demokratie. Dann wehrt sich eine Demokratie gegen jahrzehntelange Angriffe und es heißt plötzlich eine Demokratie muss anders verfahren.

Israel ist eine Demokratie und das Volk geht mit Netanjahu und dem Krieg hart ins Gericht. Und gleichzeitig gehört es auch zur demokratischen Meinungsbildung in Israel, dass zwei Drittel glauben, es gäbe in Gaza keine Unschuldigen. Ich kann mir diese Position nicht zu Eigen machen, ich glaube aber sehr wohl, dass die meisten Menschen in Gaza Israel ausgelöscht sehen wollen. Wie soll man denn damit umgehen wenn nicht wehrhaft?

Hamas ist dumm gewesen Israel so anzugreifen, wie sie es am 7. Oktober getan haben. Das ist auch der elementare Unterschied zu Russlands Überfall: der Aggressor in Israel-Hamas-Krieg ist die deutlich unterlegene Partei. Dumm, so zu handeln. Aber eben nicht unkalkuliert. Wer das Märtyrertum zu seinem Repertoire zählt, kann schnell seine Menschen opfern. Auch die, die es nicht wollen.

Ich werde mich natürlich mit den Kollegen kurzschließen und versuchen, alte Prüfungsvorschläge einzusehen. Ich bezweifle nur leider, dass das bei uns als Teamaufgabe verstanden wird, insbesondere wenn ich daran denke, wie unsere Abiturabteilung geleitet wird. Aber danke für die Beruhigung.

Jetzt muss ich mich erstmal daran machen, ein Jahr Deutschunterricht zu planen. Didaktische Jahresplanung scheint es nicht zu geben und die Bildungspläne lassen viel Spielraum. Ein Spaß wird das.

Zitat von Joker13

"Führerschein und Fahrzeugpapiere bitte!"

Ist aber keine unangekündigte Fahrprüfung.

Ich habe heute erfahren, dass ich zwei meiner drei Klassen der Ausbildungsvorbereitung abgebe an einen unserer studentischen Lehrer und dafür in der Fachoberschule Klasse 13 Deutsch unterrichten werde. Und ich muss sagen, gerade kickt die Anxiety ordentlich rein. Ich habe seit dem Referendariat Deutsch nicht auf Oberstufenniveau unterrichtet und auch wenn ich mich da reinarbeiten kann, kann ich mir beim besten Willen nicht vorstellen, wie ich in ein paar Monaten eine eigene Abiturprüfung mit 3 Aufgaben konzipieren soll. Ich fühle mich gerade so inkompetent wie seit Jahren nicht.

Unterrichtet hier jemand in der F13? Wie handhabt ihr das? Habt ihr da Absprachen im Team, erstellt die Prüfungen gemeinsam? Ich werde es sicherlich in den nächsten Wochen erfahren, aber wie genau läuft das ab? Schaut sich das wer von oben an und haut mir auf die Finger, wenn das Niveau nicht passt? Fragen über Fragen. Ich sollte schlafen gehen.

Ich habe die Empörungswelle auf X mitbekommen. Komplett gestört. Da kriegen Tweets wie "Dann lieber Leberkäs als N****käse" massiv Likes, Leute sprechen vom Genozid an der weißen Minderheit, etc.