Beiträge von Naschkatze

Nein, der Schulhof befindet sich nicht auf der Fahrbahn.

Fahrzeuge befahren das (teils umzäunte / beschrankte) Schulgelände . Ob sie das jetzt offiziell dürfen oder das ohne Genehmigung tun,'weiß ich nicht. Offenbar kräht danach auch kein Hahn. Wenn sie eine Genehmigung hätten, wäre ich als Aufsicht dann haftend?

An unserer Schule gestaltet sich die raum-und Schulhofsituation sehr komplex: viele Anbauten, viele verwinkelte Außenbereiche, Zugänge zu öffentlichen Wegen und Verkehrsstraßen sind gegeben. Es kommt gehäuft vor, dass Liefer- oder Handwerkerfahrzeugen den Schulhof befahren, zu den Zeiten, an denen Kinder vor Ort sind. Wie und wo kann ich mich informieren, in wie weit ich bei Aufsichten zur Verantwortung gezogen kann, sollte mit es in Verbindung mit dem Fahrzeugaufkommen zu einem Unfall kommen?

Meine SL nimmt die Thematik generell auf die leichte Schulter. Wie muss ich vorgehen, um mich abzusichern ?

Zitat von Dr. Rakete

Wie wär's es mit einfach mal Vertrauen haben, dass die SL sich nicht übervorteilt.

Nach den vielen Monaten, die ich die Situation jetzt beobachte, ist jeglicher Vertrauensvorschuss aufgebraucht.

Bis heute hat sich an der Situation nichts geändert. Weder bei meinen Parallelkollegen noch bei mir hat es Doppelbesetzung mit der SL gegeben. Keine einzige Stunde. Es gibt leise Stimmen im LZ, die munkeln:"da muss ja mal einer was sagen" - aber keiner tut's.

Was kann das im worst case für Konsequenzen nach sich ziehen? Im Grunde sind da Leute in der Pflicht, sich des Problems anzunehmen , die schon lange an dieser Schule tätig sind. Ich bin es nicht.

Ich suche die Liste der Infektionskrankheiten, bei denen man nach Auftreten nicht zur Schule darf. Bzw. Dauer bis zur Wiederzulassung. Die Googlesuche hat nicht zum Erfolg geführt. Kann mir jemand helfen?

Sind Ablehnungen anfechtbar? Wie müssen sie begründet werden? (Mich interessiert es für den Primarbereich in NRW)

Allein die Fakultas kann ja bei der Grundschule nicht ausschlaggebend sein. Den Mangel verwalten wir auch alle, die einen mehr, die anderen weniger.

PAD - Language Assistant

Ich war in Irland und möchte die Zeit nicht missen. Ich hatte wohl Glück und ein super günstiges WG-Zimmer, denke aber, dass man die Unterhaltskosten auch so stemmen können sollte. Manchmal gibt's auch Wohnmöglichkeiten für Language Assistants. Gerade in Boarding Schools nicht unüblich.

Wie schaut es denn an anderen Grundschulen aus, derzeit läuft ja die Schulanmeldung für 26/27. Sind eure Leitungen demnach ständig dort eingebunden und lassen sämtliche Stunden vertreten?

Durch wen wurde eine Integrationshilfe bewilligt? Durch das Jugendamt? Dann wären regelmäßige Hilfeplan-Gespräche angesetzt. Dem kann sich Schule meiner Meinung nach nicht so mal eben entziehen.

Ich bin seit einigen Jahren im Schuldienst und bereits an der dritten Schule stationiert.

Mit meinem Partner mit Zuwanderungsgeschichte, der keine deutsche Uni besucht hat (weil er nicht zugelassen wurde mit seinen Zeugnissen), bin ich die absolute Exotin in sämtlichen Kollegien. Auch mit meiner Stundenzahl.

Die anderen fahren überdurchschnittlich gerne die halbe-Stelle-Schiene, zudem deutsche kFZ-Fabrikate , während die Männer häufig Unternehmer/ leitende Angestellte, auch mit Remote Tätigkeit, sind und daher auch gerne mal kranke Kinder betreuen. Wenn ich Kind-kranktage in Anspruch nehmen muss, weil mein Partner sonst am Telefon zusammengebrüllt wird, da werden bei mir gern die Augen verdreht.

Kurzes Update von meiner Seite zum Start des neuen Schuljahres:

Die SL ist bislang nicht zur Doppelbesetzung erschienen. Weder bei mir, noch bei den Kollegen in der Stufe. Die Stunden wurde weder auf dem Vertretungsplan "ausgeplant", noch sonst irgendwo vermerkt, noch hat die Person mit mir/ jemand anderem aus der Stufe darüber gesprochen und sich erklärt.

Auch ich bin geschickt worden, sogar gebeten worden, mir von meinem Gyn ein vollumfängliches BV erteilen zu lassen. Dieser hat sich geweigert und hat gewettert, er würde gern mal mit meiner SL sprechen. Dieses habe ich dann verhindert und habe ab und an eine AU bekommen. Meine SL hat mich im Teil-BV ausschließlich im Homeoffice einsetzen wollen.

Zitat von Quittengelee

Die Parallellehrerinnen haben das Zeug gekauft, ob sie es verleihen, ist ihre Entscheidung.

So ist es. Von ihnen kam auch der Hinweis, dass alle es selbst kaufen würden. Da das Ausleihen solcher Hilfsmittel wenig Sinn macht (sie sollten ja dauerhaft nutzbar / sichtbar im Schulalltag sein) werde ich wohl bei Zeiten einen Antrag an die SL stellen.
Die Anlauttabellen (Verbrauchsmaterial) erhalten allerdings alle Kinder über die Schulbuchbestellung.

Hallo. Aus gegebenem Anlass die Nachfrage: wie würdet ihr damit umgehen, dass Material für eine neu einzuschulende Klasse von mir privat angeschafft werden soll? Die Stufe wird um einen Zug erweitert, demnach fehlt für eine Klasse das Material für den Anfangsunterricht in Deutsch. Es handelt sich um anlautbildkarten eines bestimmten Verlages und das dazugehörige großformatige Poster zum Aufhängen. (O-Ton: das haben sich doch alle Kollegen selbst gekauft.)

Darüber hinaus sind die anderen Klassen mit Materialien/ Dingen/ Ordnungshelfern ausgestattet, die bei mir also jetzt fehlen. Natürlich bringe ich dafür aus meinem bereits bestehenden Fundus Material mit, aber die Materialien für den Anfangsunterricht Deutsch möchte ich eigentlich nicht kaufen. Darüber hinaus ist der Einsatz von alternativen Materialien auch schwierig bis unmöglich, weil es stufen-intern dann schon einheitlich sein sollte.

Ist es nicht auch Sache der SL, die Ausstattung zu organisieren und auf mich zuzukommen?

Zitat von Magellan

Je lustiger ich drauf bin, desto altbackener dürfen die Lieder sein.

Das ist genau der Punkt. Wenn man eine Chance hat, eine Beziehung übers Fachlehrer-Dasein hinaus zu schaffen, dann kann das klappen. Mit einer Stunde Musik in der Woche, die auch noch regelmäßig ausfällt, ist das eher unwahrscheinlich.

Ich beobachte beim Vertonen einfachster Klanggeschichten mit Orff-Instrumenten; dass einige meiner Zweitklässler absolut keinen Bock darauf haben, bei der Vertonung mitzuwirken, sei es mit Stimme oder sogar einem Instrumenten-Solo. Beim Singen ist es analog zu dem was bumble95 schildert. Sie verdrehen die Augen, legen den Kopf auf den Tisch oder beginnen zu stören. Ich bin keine ausgebildete Musiklehrkraft und habe unter den genannten Umständen auch keine Lust mehr, den Unterricht fachfremd zu erteilen.

Hallo zusammen,

Wie ist damit umzugehen, dass eine SL sich regelmäßig aus dem Unterricht "entschuldigt" bzw. Auch nicht. Im Gesamtplan steht sie drin, erscheint aber zu den Stunden nicht (Doppelbesetzung) oder lässt sich vertreten (wo keine Doppelbesetzung)- wofür dann wiederum andere Doppelbesetzungen aufgelöst werden. Es geht zu Lasten der Kinder. Im Detail weiß ich nicht, wieso sie sich vertreten lässt, aber sie hat dies noch nie kommuniziert und es kann auch nicht sein, dass zur selben Zeit in der Mehrzahl aller Schulwochen immer wichtigere Termine anstehen, oder? Sorge , es direkt anzusprechen, habe ich auch, da mein Eindruck ist, dass sie mir sonst auch nicht sonderlich wohlgesonnen ist und ich einen ungünstigen Einsatz im kommenden Jahr befürchten müsste oder ungeliebte, umfangreiche Zusatzaufgaben, die ihr dann noch ad hoc einfallen könnten. Wie würdet ihr verfahren?

An meiner neuen Schule gibt's immer noch nur olle Laptops zum Zeugnisseschreiben. iPads nur zum Verbleib in der Schule.

Und wenn die Sonderpädagogen dann auch noch Fachunterricht nach dem Gießkannen-Prinzip erteilen, so nach dem Motto "Hier ein wenig Englisch, hier ein wenig Sport, hier eine kooperationsstunde mit der Musikschule", dann wird das Prinzip des GL fix ad absurdum geführt.

Zitat von kleiner gruener frosch

Nein, die Emails wurden noch nicht verschickt bzw. Wieder zurückgezogen.

In unserem Schulamtsbezirk sind einzelne Schulen aufgerufen. Ich habe auch schon von einer freiwilligen Meldung gehört. Daher wundert mich die Aussage jetzt.