Also das...
Es sind bei mir nicht immer 2 Kinder bei den Diensten. Manchmal auch nur 1 oder manchmal auch 3-4.
...würde ich als erstes ändern. Warum unnötige Komplexität?
Dann klappt das auch mit einer simplen Liste ohne Klimmzüge.
Beiträge von SteffdA
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Du könntest die wirtschaftliche Bedeutung von Kunststoffen thematisieren.
Ein mögliches Lernziel wäre, dass die Schüler die Verbreitung und die Einsatzfelder von Kunststoffen erkennen und dass es mit einem Plastikverbot so einfach eben nicht getan ist. -
Bakelit wird aus Phenol und Formaldehyd hergestellt, hat beides heute an deutschen Schulen Verwendundgsverbot. Wir verzichten freiwillig drauf.
Echt? bei uns (zu meiner Schulzeit) im Chemieunterricht ging noch die Bromflasche rum.
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Ob bei einer solchen Katastrohenlage unser Gesundheitssystem auch nur den Hauch einer Chance hätte? Ich glaube nicht.
Es traut sich halt keiner die einfachste und sehr wirksame Methode, nämlich die Quarantäne, durchzusetzen.
Zu viele Schüler auf zu engem Raum vergrößern die Ansteckungsgefahr?
Naja... das geht in 'nem vollen Zug oder Bus auch.
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Der Top-Down-Ansatz ist deutlich übersichtlicher als der Bottom-Up-Ansatz.
Außerdem lässt sich damit der Leser besser führen. -
Massenimpfungen mit Spritze sind schwierig.
Bei uns im Osten gabs für die Reihenimpfungen gegen Grippe Impfpistolen, die ohne Nadel arbeiteten. Da wurde der Impfstoff mit großem Druck unter die Haut "geschossen". Da gab es keine Fummelei mit Einwegspritzen, Kanülen und deren Verpackung...
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Was ist, wenn ich als Lehrer den Unterricht einfach abbreche?
1. Wegen befürchteter gesundheitlicher Probleme bei meinen Schülern
2. Weil sich keiner (auch ich) mehr konzentrieren kann
3. Wegen befürchteter gesundheitlicher Probleme bei mir -
Eure ganzen Vorschläge bringen in diesem Fall...
Das Hauptproblem scheint mir, dass in den tropischen Nächten keine Abkühlung stattfindet und Mittwoch Nacht die Temperaturen bei 24 Grad lagen - morgens ist das Schulhaus dann genauso warm, wie ich es am Vortag verlassen habe und Lüften am Morgen bringt keine Erleichterung.
...gar nix.
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Ich habe das Gefühl, dass die Lehrer bei mir extra pingelig sind, und wirklich alles 100 Mal geprüft wird, weil ich "ja ein Migrationshintergrund" habe,...
So wie du hier schreibst und was du schreibst bist du mindestens auf C1. Das reicht für einen Arzt mit ständigem Patientenkontakt (kenne ich aus dem Freundeskreis), also reicht das auch für einen Lehrer.
Wenn der besagte Kollege das so weiter treibt würde ich ihn unter Zeugen mal fragen, ob er nicht noch ein ganz anderes Problem hat, der Herr Schwoab. -
Fliegen, andere Länder und Kulturen kennen lernen, den Horizont erweitern, das sind doch alles tolle Errungenschaften der Menschheit.
Weltanschauung kommt eben auch von Welt anschauen.
Das aber sollte dann auch für die Masse möglich sein, nicht nur für (wie auch immer definierte) Eliten.
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Wenn man für seine Freude am Revoluzzersein die durchaus realistische Wahrscheinlichkeit in Kauf nimmt, jemanden mit einer schweren Krankheit anzustecken, der sich aus gesundheitlichen Gründen nicht impfen kann, dann kann man das sicher so machen. Aber dann ist man halt ein Arschloch.
Ich sehe da eher einen Grund für die Politik, Artikel 2 GG durchzusetzen.
Vor allem dieses:
"(1) Jeder hat das Recht auf die freie Entfaltung seiner Persönlichkeit, soweit er nicht die Rechte anderer verletzt..."in Verbindung mit jenem:
"(2) Jeder hat das Recht auf Leben und körperliche Unversehrtheit. ..."
Wenn man sich nämlich nicht impfen lässt und damit in Kauf nimmt, andere anzustecken, dann beeinträchtigt man diese in ihrer körperlichen Unversehrtheit und da findet die freie Entfaltung der Persönlichkeit ihre Grenzen.
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...einfach nur Stichworte o.ä. sammeln...
...geht aber wohl besser mit einer Kartenabfrage.
Wenn man Mindmapping machen möchte, sollte man vorher mal beim Original (Tony Buzan) nachlesen.
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...das klingt so toll,...
Genau das ist der Sinn von Wortgutachten.
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Für die Video-Aufnahme ... nutze ich mein Handy.
Falls der Ton bei den Videoaufnahmen das Problem ist, diesen auch per Zoomrecorder aufnehmen und dann das Video nachvertonen.
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Wenn die Speicherung von personenbezogenen Daten in der Schule nicht der DSGVO entspricht, dürfte das für jede Speicherung von personenbezogenen Daten zutreffen.
Ich zitiere mal aus der DSVGO:
(31) Behörden, gegenüber denen personenbezogene Daten aufgrund einer rechtlichen Verpflichtung für die Ausübung ihres offiziellen Auftrags offengelegt werden, wie Steuer- und Zollbehörden, Finanzermittlungsstellen, unabhängige Verwaltungsbehörden oder Finanzmarktbehörden, die für die Regulierung und Aufsicht von Wertpapiermärkten zuständig sind, sollten nicht als Empfänger gelten, wenn sie personenbezogene Daten erhalten, die für die Durchführung — gemäß dem Unionsrecht oder dem Recht der Mitgliedstaaten — eines einzelnen Untersuchungsauftrags im Interesse der Allgemeinheit erforderlich sind. ...
Wenn also Schulen so etwas wie Behörden sind, ist die Erfassung und Verarbeitung personenbezogener Daten, die für die Ausübung ihres Auftrages erhoben werden, kein Problem.
Jede andere Datenerhebung/-verarbeitung muss laut DSVGO erklärt werden. Allerdings mit der Möglichkeit die Nutzung der Dienstleistung, die mit der Datenerhebung/-verarbeitung einhergeht, ablehnen zu können. Dies könnte dann, wenn oben geschriebenes nicht zutrifft, ein Problem werden.
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...was läuft mit der IG Metall anders?
Naja... die IG Metall erzählt dem Autobauer nicht, wie ein Auto zu bauen ist, oder wie die Modellpolitik auszusehen hat.
...und dem Stahlkocher erzählt sie nicht, welche Zuschlagstoffe alles in die Schmelze kommen. -
...sind in NRW auch die Grünen am Drücker?
...wobei dieses Schulmodell ganz klar auf rot-grün zurückzuführen ist.
Nun... dann ist es wohl Teil des Plans.
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weil?
Nun... die Amokläufer sind wohl i.d.R. Schüler. Wenn dann sowas geübt wird gibt man denen die Möglichkeit diese Maßnahmen u.U. auszuhebeln oder das Angriffsziel neu auszurichten.
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In vielen sozialen Umfeldern ist es inzwischen "normal", ein Messer bei sich zu haben. Da kann man keinen Vorsatz heraus ableiten, dass hier eine geplante Tat stattgefunden hat.
Vielleicht ist es in diesen sozialen Umfeldern auch Vorsatz, sich bei Bedarf gegenseitig abzustechen.
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Nein, das hat ganz viel mit Auftreten zu tun. Ich kenne kleine, zarte Lehrerinnen, vor denen die Schüler größten Respekt haben und große, gewaltige Figuren, bei denen es über Tische und Bänke geht. Ich nehme hier auch einige wahr, von denen ich denke, im Schulalltag nimmt denen keiner die Butter vom Brot. Es hat eher etwas mit Konsequenz, klarer Ansage, Selbstbewusstsein, auch Selbstsicherheit (in dem, was man sagt und tut) zu tun ... Auftreten eben.
Eben. Und genau das lernt man da. Die wenigsten Unteroffiziere sind ja vom Typ "osteuropäische Kugelstoßerin" (um mal ein Klischee zu bemühen) und genießen trotzdem den Respekt ihrer Unterstellten und im besten Fall auch ihrer Vorgesetzten.
