Beiträge von Magellan
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Aber intersubjektivierbar.
Das beschreibt aber keine Objektivität, die hier gefordert wurde.
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Welchen Wert haben Noten, wenn nicht die objektive Spiegelung von Kompetenzen?
Noten sind nur leider niemals objektiv (das habe nicht ich entdeckt, danke, das haben andre festgestellt).
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Humblebee : 🧐
Ich weiß, wo dein Auto steht!!!
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Sorry, ne, ich habe tatsächlich nachgefragt, warum man nicht anders bewerten könne an weiterführenden Schulen. Ich bekam die freundliche Antwort, dass das daran läge, dass ich keine Ahnung habe.
Jetzt kannst du wieder mit dir selbst schreiben.
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Wir reden hier über systemische, strukturelle Probleme...
Echt? Ich dachte, die Lehrer selbst wären Schuld. Nicht?
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Vielleicht überzeugen ja die NRW Ergebnisse so ziemlich sämtlicher Leistungserhebungen. Die haben nämlich Ursachen 😉
Nein echt, die haben Ursachen. Steile These, würd ich mal sagen.
Vermutlich sind die Grundschulen Schuld?
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Erstaunlich, wie wieder Kollegen der weiterführenden Schulen am besten über Grundschulen Bescheid wissen.
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Aus, Äpfe, Amen.
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Ich lache, denn ich freue mich auf die Umsetzung, bitte berichte
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DU bist ein Hering? Bin ich hier im Heringsforum? Fische?? Angler??? Jetzt wird mir einiges klar......
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PaPo Kennst du schon die Taube auf dem Schachbrett?
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Weil…du keine Ahnung hast, wie da bewertet wird.
Kannst du es mir nicht erklären oder ist das Herrschaftswissen?
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Ich fasse mal wieder zusammen: Die weiterführende Schule macht alles richtig, bekommt leider nur Dumme geschickt und Kinder, denen die Grundschullehrerinnen zu gute Noten gegeben haben, kann dann aufgrund mysteriöser Umstände selbst aber nur 4en verteilen und das bei jahrelangem Vermitteln von Regenbogenthemen, zu denen das Schulbuch zwingt. Es muss sehr belastend sein, so gar nichts im Berufsleben selbst verantworten zu können.
Danke, ich dachte schon, nur ich sähe das anders.
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Deswegen frage ich ja.
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...Bayern und Sachsen nicht NRW sind, offenbar ticken die Uhren dort anders.
Das scheint mir auch das Problem zu sein.
Hier gibt's reihenweise 5 und 6 in den Schulaufgaben (also Tests oder wie auch immer das woanders heißt) in allen Fächern.
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Von Vielschreiber*innen / Viellesenden sind solche Rückfragen schwierig.
In den letzten zwei Monaten hat sich wenig verändert.
Die Erwartungshorizonte / Bepunktungsraster inklusive prozentuale Kategorien sind VORGEGEBEN!!!Ja sorry, ich arbeite halt an einer ganz andren Schulform, hab mit ominös wichtigen Noten noch nie was zu tun gehabt
Danke jedenfalls fürs Erklären.
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Am Gymnasium ist es in Englisch kaum möglich, ein Mangelhaft zu vergeben.
Weil?
