Ne, das ist nicht Inklusion sondern Förderschule.
Diese Kinder, um die es geht, laufen einfach weg.
Es kam bisher immer eine Vertretung. Da läuft es natürlich nicht so gut, aber es wird die Selbstgefährdung verhindert.
Beiträge von Magellan
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Doch, kann sie auch. Denn was hilft die eine Einzellösung, wenn dann der Schulhelfer krank ist?!? Da gibts dann ja keine Vertretung, bei einer Poollösung kann man umschieben, das hilft bei uns sehr gut. Und ja, zwei Kinder in einer Klasse müssen nicht gleich zwei Schulhelfer bedeuten, das spart für andere Stellen.
Bei uns kommt entweder eine Vertretung oder das Kind muss zuhause bleiben bzw wird von den Eltern wieder abgeholt.
Ohne SB nicht beschulbar.
Habe ich wiederholt erlebt. Verschiedene Schüler.
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Wir haben viele Autisten, die einfach aufstehen und rausrennen. Da hilft keine Poollösung.
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Momentan sind es aber meines Erachtens ineffizient investierte Gelder, denn die Schulbegleitungen können häufig nicht für Störungsfreiheit sorgen
Nicht immer sind sie ineffizient investiert. Wenn ich an meine Schule denke, sind 90% unserer SB sinnvoll.
Ich stimme dir aber unbedingt zu, dass es Förderschulen braucht, viele und gute ausgestattete.
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PS Meinst du, ich sei Seefahrer, weil mein Nick Magellan ist?
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Und meine Frage zielt darauf ab, was andere Lehrkräfte von einer Schulbegleitung erwarten, nicht was ich erwarten würde.
Ja, was du als Lehrkraft erwarten würdest. Also doch "du".
Ich würde von einer SB erwarten, dass man sie möglichst wenig mitkriegt und selbstständig sinnvolle (fürs Kind, für die Klasse) Entscheidungen trifft also weiß, wann sie wo und wie einzugreifen hat.
Da ich diverse SB drin sitzen habe, wünsche ich mir das so von ihnen. Klappen tut's nicht immer.
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Bist du selbst Lehrkraft?
Dann weißt du doch, was du erwartest.... verstehe die Frage nicht.
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Und wieder habt ihr (die meisten von euch) es - bereits nach den ersten Beiträgen in diesem Faden- geschafft, ein Ursprungsanliegen/ -thema/ -diskussion komplett vom Ursprung abzulösen und für eure eigenen themenfremden Unterhaltungen (Befindlichkeiten) zu nutzen.
Aus meiner Sicht das Allerletzte. Auch hinter dem ersten Beitrag in diesem Thema stand ein Mensch, der sich Gedanken machte- sowas interessiert euch scheinbar nicht. Sagt Vieles aus.
Ja sowas. Musst du dem armen TE beistehen.
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Diese Sprachlernangebote müssen halt in der Schule sein, verpflichtend, nach dem regulären Unterricht.
Ich hab Deutsch als Zweitsprache studiert, guess what, ich darf es nicht unterrichten, weil wir eh zu wenig Lehrerstunden haben.
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Die sind aber gezeichnet!
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Mir Klarnamen und Photo? Hätte ich nicht so gerne.
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90% der Lehrkräfte in Teilzeit sind Kolleginnen. Das ist kein Mobbing, das ist eine Feststellung.
Bei dir vielleicht. Lebst du in einem sehr konventionellen Umfeld?
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Lotterleben
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Und was sind dann Grundschulen?
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Willst du echte Pöbelei sehen?
Uuuuh, du bist a ganz a harter Hund!
Kennst voll die dunklen Ecken, Respekt!
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Meiner Meinung nach mischt du hier zwei Aspekte: ein fachliches Problem und ein persönliches.
Dass sie deinen U stört, darf nicht sein (v.a., wenn du es nicht duldest).
Dass du genervt von Besserwissen, Arroganz und ähnlichem bist, ist ein privates Problem.
Das schulische kannst du lösen, da bist du Hausherr in dem Zimmer und verweist sie nach draußen.
Das andere ist was zwischen euch, du kannst sie nicht ändern, da wirst du dir Strategien für einen Umgang angewöhnen müssen.
