Wie Lego bauen ohne Anleitung
Die grobe Unterrichtsverteilung steht bei uns quasi automatisch fest - aufgrund der Klassenlehrer-Funktion (so viele Fächer wie möglich) und der Nebenfächer im Laufenden Schuljahr.
Der Stundenplan steht in ser Regel spätestens 2 Wochen vor den Ferien, manchmal auch erst in der letzten Woche (wenn irgendwas dazwischen kommt).
Wenn das Glas halb voll ist statt halb leer, sind zumindest 15% besser als 0%.
Nochmal: die Aussage ist falsch, weil 85% der Schulleiter leer ausgehen. Da sind "15% nicht besser als 0%".
Deine Aussage wäre korrekt, wenn es hieße "Nicht x% mehr Gehalt, sondern X-y%. Dann wäre das immer noch besser als 0%." So ist es deine Aussage leider ... nicht sinnvoll. kopfschüttel
Und Frosch, du wärst doch der letzte, der das alles für Geld macht.
Das stimmt.
Aber ich denke schon, dass für viele auch das Gehalt eine Rolle spielt. Bzw. dass das Nicht-Mehr an Gehalt den ein oder anderen von seinen Karriere-Gedanken abbringen kann.
aber es findet zumindest überhaupt eine Erhöhung statt
Nein, tut sie nicht.
Die Erhöhung betrifft nur ca 15 Prozent der Schulleiter in den NRW-Grundschulen. Die anderen bekommen keine Erhöhung.
Es gibt was Neues.
Überraschend stellt die Landesregierung zusätzliches Geld für eine bessere Bezahlung von Rektoren an Grund- und Hauptschulen in Aussicht. Auch Lehrerinnen und Lehrer, die sich um die Ausbildung des Lehrkräftenachwuchses kümmern, sollen künftig besser bezahlt werden. Das teilten Schulministerin Dorothee Feller und Finanzminister Marcus Optendrenk (beide CDU) am Mittwoch mit.
So soll die Besoldung für die Leitung von Grund- und Hauptschulen um 250 Euro monatlich angehoben werden. Mehr Geld gibt es auch für die Stellvertretungen. Dies soll für Schulen mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern gelten.
Die Zulage für die sogenannten Fachleitungen (das sind die für Ausbildung Verantwortlichen) erhöht sich an allen Schulformen auf 350 Euro monatlich, was mehr als eine Verdopplung ist. Im Entwurf des Haushalts 2027 seien dafür vier Millionen Euro zusätzlich eingeplant, ab 2028 dann zehn Millionen, hieß es in der Mitteilung beider Ministerien
https://www1.wdr.de/politik/politi…en-nrw-100.html
Diese Regelung gilt aber nur für Schulen mit mehr als 360 Schülern.
(Anmerkung: die Erhöhung der Besoldung für Schulleiter an der Grundschule erfolgt nur für ca. 15% der Grundschul-Schulleiter in NRW, da die anderen 85% der Schulen kleiner sind.)
NRW weiß schon, wie man den Schulleitermangel an Grundschulen bekämpft. Nicht. 
Das verwirrt mich.
Auf der einen Seite schreibst du ...
Diese Leute würden sich bei mir für eine individuelle schulinterne Lehrerfortbildung qualifizieren.
Also unter Aufsicht bekommen sie dann gleich drei Klassen. "Defekt spielen" gemäß der Spieltheorie darf sich nicht lohnen.
... weil sich "Defekt spielen" gemäß der Spieletheorie nicht lohnen soll.
Auf der anderen Seite hast du Verständnis dafür, dass die Sport-Lehrkraft "defekt spielt" (gemäß der Spieletheorie).
Also die Sport-Lehrkraft, die die Rettungsfähigkeit nachgewiesen hat, wird dafür noch bestraft, indem sie für den Schwimmunterricht tageweise an die Nachbarschulen abgeordnet wird? Warum sollte diese Lehrkraft dann die Rettungsfähigkeit alle 4 Jahre (gilt für NRW, in anderen Bundesländern ggf. andere Intervalle) unter Beweis stellen und nicht einfach verfallen lassen, um so den Abordnungen zu entgehen?
Rückmeldung kann es gerne an den Verantwortlichen geben. Wenn der dann merkt, dass es größere Unklarheiten gibt, muss er halt nachsteuern und macht es beim nächsten mal hoffentlich besser.
Wer bei einer Mail an 100 Leute mit "reply all" antwortet, sollte zur Strafe 3 Vertretungsstunden in der 5c machen müssen. Glücklicherweise wird das durch unsere Schulplattform auch unterbunden, dadurch dass bei mehr als 10 Empfängern automatisch nur bcc verwendet wird. In einer Messerngergruppe werden jedes mal zwingend 100 Personen mit den gleichen überflüssigen Fragen der gleichen 3 Personen behelligt.
Ich sehe, wir leben in unterschiedlichen Schulwelten.
Du in einer hochhierarchischen, in der es eine Ansage von oben gibt. Mehr nicht.
Ich in einer Schulwelt, in der ich als Chef (aber auch andere) auch außerdem des Lehrerzimmers eine Info verbreiten, auf die man reagieren darf und kann. (Und manchmal auch sollte.)
Aber scheinbar lebe nicht nur ich in so einer Schulwelt.
(Ist das vielleicht auch wieder eine Systemfrage? Wobei: dann würde SteffenW's Kollegium mit 55 Kollegen ja nicht einen Messenger befürworten.)
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Bin dann wieder hier raus.
Dann nenn es nicht "Diskussion", sondern "Rückmeldung". Die gibt es, die darf es auch geben.
Auch wenn es in deiner Überlegung nicht vorkommt. Aus deiner Sicht mag die Email daher vielleicht besser sein - ist sie aber nicht generell. (Es sei denn man stellt sich auf den Standpunkt "Rückmeldungen dürfen nicht (nötig) sein" und blendet damit diese Szenarien aus.
Wie meinst du das, dass sich "der Faden aufspaltet"? Wenn jemand eine Mail an verschiedene Personen schickt und eine dieser Personen schickt ihre Antwort an alle, ist das doch genau dasselbe, als wenn jemand in einem "Gruppenchat" allen Beteiligten antwortet!?
Das ist richtig, solange alle schön nacheinander "An alle" auf die Emails antworten.
Aber wenn zwei Personen (B und C) auf die gleiche Email antworten, hat sich der Faden aufgespalten. Dann gibt es einen Email-Faden mit der Antwort von Person B und einen mit der Anwtort von Person C - und die beiden Fäden kommen nicht mehr zusammen.
Dass sich der Faden aufspaltet und es dann zwei verschiedene Diskussionen zum gleichen Thema gibt? Hm.
Okay, wenn sich dadurch auch das Thema in 2 unterschiedlich Unterthenen aufspaltet, magst du richtig liegen.
Aber wie war das doch gleich mit den "An den Haaren herbeigezogenen Vorteilen".
und im Vorteil gegenüber einer Email wären
Bei Emails kannst du zwar auch auf einen Nachricht (eine Email) antworten, auch an alle.
Aber wenn zwei Personen auf die gleiche Email an alle antworten, spaltet sich der Faden auf.
Da ist ein Messenger (ob nun in Edupage oder Untis oder Threema) definitiv im Vorteil.
<Mod-Modus >
Nehmen wir an,
Liegt da nicht der Verdacht nahe, dass man als Mod eingreifen sollte?
Kl. Gr. Frosch, Moderator
<Mod-Modus >
Oh Marie_September , dein Ton wird immer schlimmer
Keine Sorge.
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Millie .... ähm ... Gartenfreundin-H20 ... ähm .... (hier kommt man total durcheinander ) Marie_September ist gesperrt..
kl gr. Frosch, Moderator
Ich kenn nur Reaktor auf 110% möglich?
"Reaktor erreicht kritische Werte" .... Ach ne, das war ein Computerspiel.
Würde gerne mal dein Fazit nach einer Weile hören
Fazit nach 6 Monaten, davon ca. 4 1/2 Monate schneefrei mit fahrradtauglichen Wegen:
Fazit: das e-Bike macht, was es soll. Ich bin mehr als zufrieden. Bzw.: Ich freue mich drüber.
Such dir für deine Spielchen doch bitte einen anderen Nutzer. Viel Spaß.
Kannst du die Aussage mit den 110% einmal erklären. Verwirren tut mich das auch.
Edupage würde mich auch reizen, ist aber für die Grundschule wahrscheinlich ein "Kanonen auf Spatzen schießen".
Sicher wertschätzender als "alter, weißer Hetero-Cis-Mann". Aber vielleicht können wir uns auf "Boomer" einigen...?
Vielleicht könnten wir uns einfach darauf einigen, die anderen User mit dem User-Namen zu adressieren und nicht mit irgendwelchen Bezeichnungen wie "Opi", "Boomer" oder sonst etwas.
Castle Sinclair oder so ähnlich bei Wick in Schottland. Ostküste im Norden von Schottland.
(Ich wollte eigentlich mal vorbeigefahren sein, als ich mit dem Fahrrad die NC 500 gefahren bin. Habe den Abstecher dann aber doch nicht gemacht.)
Bei uns:
Die OGS-Leitung ist bei allen Konferenzen und Dienstbesprechungen mit dabei. Bei den Zeugniskonferenzen sagt sie aber nichts. (Wobei da eh nicht viel diskutiert wird.)
Unterricht vertreten: nein. Wenn ich das in NRW genehmigen / anweisen würde, hätte ich eine neue Lehrer-Kollegin.
Klassenräume mitgestalten: wenn es sich um reine Klassenräume handelt - da muss sie nicht mitreden. Wenn es sich um multifunktional (auch für die Betreuung) genutzte Räume handelt, soll sie natürlich mitreden.
Platz im Lehrerzimmer: klar, warum nicht.
Alltagshelfer: ist der Alltagshelfer auch im Nachmittagsbereich eingesetzt? Dann kann sie ihm natürlich auch Sachen dirigieren. Denn sie ist als Leitung der OGS für dieselbe und das multiprofessionelle Team zuständig.
