Beiträge von GrNRW_2024

Zitat von DFU

Geht es tatsächlich um die Klassenlehrergeschäfte oder kommst du nicht mit ihm als dein Mentor, falls er das ist, zurecht?

Im zweiten Fall würde ich andere Kollegen ansprechen, ob du bei ihnen hospitieren und lernen kannst. Falls es Parallelklassen gibt, kannst du auch die Kollegen dort fragen, wie sie ihre Reihen planen und was sie zu deinen Plänen sagen.

Dabei musst du aber immer bedenken, dass Mentoren oft zumindest eine kleine Entlastung bekommen, so dass er schon die Hauptlast bei deiner Unterstützung tragen sollte.

Und du solltest bedenken, dass die Entlastung meist nur klein ist und verfügbare Zeit mit deinem Mentor effizient nutzen.

Dass ein erfahrener Kollege weniger Zeitaufwand für eine einzelne Klasse aufwenden muss als ein Anfänger halte ich für normal.

Vielleicht schreibe ich an deiner Frage vorbei, aber ich vermute, dass ein Schulwechsel im OBAS nicht möglich ist, und wollte daher andere Tipps geben. Andere können da aber mehr zu sagen.

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Sicherlich brauche ich mehr Zeit für meine Unterrichtsvorbereitung, auch weil ich mehr ehrgeizig bin. Aber es geht um Kollegialität und einfach eine Person, die so oder so, stets abwesend ist. Mit ihm als Person komme ich nicht zurecht, weil ich glaube auch, dass es nicht in seinem Interesse liegt, dass ich gleichwertige Lehrkraft in der Klasse bin. Aber gut, wenn es schulintern lösen muss, dann habe ich die schlechteren bzw. keine Karten.

Irgendwann werde ich ein zweites Bedienungsfeld für meine Ausbildung brauchen, sodass eine zweite Klasse gefunden werden muss

Danke für deine lieben Worte. SL weiß Bescheid aber sieht es anders. ABBA ist bei mir. Ich habe in Team-Teaching mit vielen Kollegen bereits gearbeitet. Auch in dieser Schule. Es fehlt an Transparenz, Wertschätzung, Austausch und überhaupt die Bereitschaft mit mir in einem sinnvollen Austausch zu kommen. Abgesehen davon leiste ich 80-90% des Unterrichts, weil die Person oft fehlt oder ist immer wieder wochenweise krank. Es gibt auch oft Dienstpflichverletzungen. Ist jetzt nicht meine Sache, aber bei der Häufigkeit kann ich nicht einfach wegschauen. Es ist auch nicht wirklich eine erfahrene Lehrperson. Dadurch, dass ich auch älter bin, bin ich oft total irritiert mit vielen Vorgehensweisen, die mir total sinnlos erscheinen. Wie gesagt, ging es mir mit meinen anderen Kollegen nicht so. Ich habe zu 90% gelernt. Hier denke ich, dass ich Vieles verlernen werde. Aber ich lese in deiner Nachricht schon, dass es schulintern gelöst werden muss.

Hallo zusammen,

ich bin seit über zwei Monaten in einer Klasse als Quereinsteigerin und Auszubildende.

Der Klassenlehrer und ich sind grundverschieden. Die Schulleitung sieht es eher als eine Möglichkeit für uns beide zu lernen aber ich leide zu sehr darunter, auch weil ich sehr viel mehr dadurch arbeite, als der Klassenlehrer. Klar sollte jeder für sich wissen, wie viel Energie man in seinem Unterricht steckt. Trotzdem finde ich diese Situation extrem.

Heute habe ich kurz überlegt, ob ich kündige. Leider, wie ich das verstehe, läuft mein OBAS-Vertrag ausschließlich mit der Schule.

Hat jemand hier Erfahrung mit Schulwechsel während OBAS?

Es geht um NRW hier: wegen Arbeit mit Kindern (nicht ehrenamtlich), Einbürgerung, Lehrertätigkeit, Arbeit mit Kindern (Turnverein), musste ich vier erweiterte Führungszeugnisse beantragen. Außer bei der Lehrertätigkeit und Arbeit mit Kindern 1 sind die anderen Führungszeugnisse an meine Wohnanschrift problemlos geschickt worden. Wie Susannea beschreibt, es hat mit ehrenamtlicher Tätigkeit zu tun und wird kostenlos ausgestellt. Es hängt vom Antragsteller und Begründung ab, würde ich mal schätzen, und nicht vom Bundesland. Was ihr beschreibt, sind unterschiedliche Angelegenheiten. Im Portal vom Bundesjustizministerium gibt es keine Angabe dazu, aus welchem Land man kommt. Das ist meine nicht-juristische Einschätzung. Man kann das Führungszeugnis jedoch sichten, bevor es an die Behörde geht. Da muss man nur das entsprechende Feld im Portal ankreuzen Hoffe, ich konnte somit ein wenig Klarheit bringen.

Zitat von Moebius

Für den Schuldienst benötigt man aber normalerweise ein erweitertes Führungszeugnis für Behörden, das direkt an den zukünftigen Dienstherrn versendet wird, das bekommt man normalerweise gar nicht selber in die Hand. Das für einen anderen Zweck beantragte wird da nichts nutzen.

Es ging wieder um Arbeit mit Kindern (ehrenamtlich) und war meines Wissens erweitert 🙂

Mir wurde inzwischen gesagt, dass da die Vertragslücke voraussichtlich weniger als 1 Monat beträgt, darf ich das Zeugnis nachreichen. Ein neues habe ich natürlich sofort beantragt. Zur Info: wenn man die Ausweis-App und entsprechenden Ausweis, kann man es bequem von zu Hause beantragen.

Vor einem Jahr habe ich angefangen als Vertretungslehrkraft zu arbeiten und habe ein Führungszeugnis vorgelegt. Weiß jemand, ob ich zwingend ein neues für OBAS brauche? Ich habe noch eins, welches ich für einen anderen Zweck beantragt habe, das nur wenige Monate alt ist. Vielleicht kann ich das einreichen. Ich frage mich allerdings, ob nicht mein Dienstherr informiert werden würde, im Falle eines Verbrechens? Dann erübrigt sich der Antrag nach einem neuen Zeugnis, oder?

Hat jemand die Anlage 1A in letzter Zeit mit angestrebtem Fach Wirtschaft-Politik in NRW ausgefüllt? Ich habe die Anlage schon zwei mal wohl falsch ausgefüllt.

Zitat von Maylin85

Ich denke, längeres gemeinsames Lernen funktioniert in sehr homogenen Gesellschaften mit gut erzogenen Kindern, in denen man Bildung und Leistung hohe Priorität einräumt, deutlich besser, als bei uns.

Singapur, Südkorea, Japan etc. setzen außerdem weiter auf Sonderschulen oder Sonderschulklassen an Regelschulen und haben nur sehr wenig Inklusion.

Es könnte auch dann funktionieren, wenn man die aus soziodemographischen Gründen verursachten Unterschiede früher auffängt. In Frankreich, Großbritannien, Spanien oder Niederlande werden die Kinder mit 3 bzw. 4 Jahren eingeschult. Zumindest in Frankreich gibt es konkrete Lehrpläne und die Kinder werden von speziell ausgebildeten Lehrkräften der Primarstufe unterrichtet. Hierzulande Kinder, die nicht besonders stark von der Familie gefordert werden, werden erst in der Grundschule enger betreut. Dabei sind die Grundsteine in vielen Bereichen, wie zB Sprachentwicklung, schon gelegt.

Zitat von Wissbegierde

Mein Einstellungsangebot kam 11 Tage nach Bewerbungsgespräch per Mail (Achtung: landete im Spam-Ordner). Dieses habe ich am selben Tag noch unterschrieben zurückgesendet und das Führungszeugnis beantragt. Danach eierte das Schulamt noch ewig herum, bis der Vertrag fertig war. Ich konnte aber pünktlich zum vereinbarten Termin starten bzw. unterschrieb den Vertrag einen Tag vor Arbeitsbeginn ☺️ Bei mir lagen aber die Weihnachtsferien dazwischen, weshalb es zu Verzögerungen kam.

Das ist ja lustig! Ich habe in meinem Spam-Ordner geguckt und nichts gefunden. Werde aber regelmäßig schauen. Danke dir!

Ich würde mich ungerne hier outen 😊 Ich habe von KMK anerkannte Abschlüsse: BA, Master und Promotion. Bisher haben mir drei Bezirksregierungen drei unterschiedliche Auskünfte für Fachkombination erteilt. Schönheit ist im Auge des Betrachters anscheinend.

Wie schnell kommt denn das Einstellungsangebot?

Kann jemand den gesamten Prozess kurz schildern?

Teilnahme an Auswahlverfahren-Zusage der Schule-Prüfung der Bewerbung von der Bezirksregierung (wie lange dauert das?) und dann?

Zitat von Ichbindannmalweg

Hallo zusammen,

Corona ist für mich eigentlich kein Thema mehr, ich teste das auch nicht mehr nach etlichen falsch negativen Tests. Aber ich bin genervt, weil ich seit 2023 ständig auf eine mir bis dahin unbekannte Weise krank bin - zu jeder Jahreszeit. Und ich habe viel Erfahrung mit Infekten jeglicher Art…

So geht das ab: völlig unerwartet überfällt mich binnen ein bis zwei Stunden ein total lähmendes Krankheitsgefühl, dazu kommen sehr schnell Gliederschmerzen und die Gedanken sind nicht mehr klar. Etwas später Halsschmerzen. Das ganze ist so heftig, dass ich mich hinlegen muss und mich nicht mehr zuverlässig um die Kinder kümmern kann. Dieser Zustand dauert aber nur gute 12-24Stunden, so dass ich immer froh bin wenn das Ganze nachmittags anfängt. Nach gut 48 Stunden sind alle Symptome so plötzlich weg, wie sie gekommen sind. Selbst die Halsschmerzen.

Hat jemand ähnliche Erfahrungen? Ich bin ziemlich genervt davon, denn dazu kommen noch die bisher auch schon bekannten Infekte. Ich nehme alles mit, was unser Kind aus dem Kindergarten mit nach Hause bringt und das kommt oben drauf, dem Rest der Familie geht es gut.

Meine Vermutung ist, dass das doch irgendwie immer Corona ist und meine Familie das Glück hat, symptomlos zu sein. Test waren immer negativ, ich hatte aber auch negative Schnelltests und mindestens schon zwei zeitgleich abgenommene positive PCR als ich schwanger in Krankenhaus war. Daher spare ich mir Tests, da kann ich auch würfeln.

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Ich war ca. 2 Jahre stets krank, bis ich selber entdeckt habe, dass ich Glutenunverträglichkeit habe. Die Ärzte hatten als einzige Diagnose die Tatsache, dass ich frisch gebackene Mutter war. Die Symptome verschwanden dann, als ich mich 3 Wochen lang glutenfrei ernährt habe. Danach musste ich wieder gluteinhaltig essen, um mich gegen Zöliakie testen zu lassen und es ging nach der ersten Mahlzeit von Vorne wieder los.

Zitat von state_of_Trance

Tut nichts zur Sache. Fremde Eltern haben nicht das Eigentum anderer Kinder „einzusammeln“.

Das sind Hausregeln in dieser Familie. Entweder akzeptiert man das, wie man zB in einer Familie von Veganern kein Fleisch angeboten wird. Ansonsten "spielt" man nicht mit. Man ist nicht gezwungen sie zu besuchen.

Zitat von Mara

Ob jetzt so viele Ritalin brauchen weiß ich nicht,aber grundsätzlich stelle ich auch fest, dass es einfach sehr viel mehr Kinder mit solchen Schwierigkeiten gibt als früher.

Gerade die Aufmerksamkeitsschwächen fallen mir auch massiv auf und hängen meines Erachtens nach viel mit dem stark geänderten Medienkonsum zusammen. Die Kinder, die jetzt in der Grundschule sind haben oft schon mit 2 Jahren regelmäßig am Handy von Mama und Papa Inhalte konsumiert und haben selbst bereits (unbegrenzt oder kaum begrenzten) Zugang am eigenen Tablet oder Smartphone.

Sehe ich genauso. Die Aufmerksamkeitspanne bzw. Fähigkeit zu konzentrieren ist bei einem guten 1/3-2/3 der Lerngruppe gefühlt gleich null.

Zitat von kodi

Nur weil du Mathe unterrichtest, heißt das nicht, dass die Schule formell Bedarf an Mathe hat und schon einmal gar nicht die Bezirksregierung.

Gleiches gilt auch für Ausschreibungen. Manchmal schreibt man auch Fächer auf Perspektive aus oder weil man mehr Flexibilität in der Unterrichtsverteilung schaffen will.

Hast du deine Anerkennungsverfahren gleichzeitig beantragt? Vielleicht hat sich da zwischenzeitlich etwas geändert?

Gleichzeitig habe ich das Anerkennungsverfahren beantragt. Die BR die nicht mit meinen Abschlüssen zurecht kommt, sieht "Lücken" in meinem Studium, die aber rein basierend auf subjektiver Wahrnehmung sind. Die komplette Inhalten meiner Fächer bzw. Kursen im Studium sind nicht bekannt bzw nachgefragt worden. Außerdem wird mir bemängelt, dass Inhalte fehlen, die selbst meine Kollegen die auf Lehramt studiert haben, nicht Teil ihres Studiums waren. Es wird die ganze Liste von KMK nach einer 1:1 Überlappung gecheckt. Dabei steht es klar im Erlass, dass es um die "wesentliche Inhalte" geht. Die Wahrnehmung, was wesentlich ist, unterscheidet sich dementsprechend von BR zu BR. Den Prozess finde ich nicht transparent. Was du sagst ist mir bekannt und bewusst. Ich denke aber, dass es schon bevor es dazu kommt, der Prozess an sich suboptimal ist.

Zitat von kodi

Nur weil du Mathe unterrichtest, heißt das nicht, dass die Schule formell Bedarf an Mathe hat und schon einmal gar nicht die Bezirksregierung.

Gleiches gilt auch für Ausschreibungen. Manchmal schreibt man auch Fächer auf Perspektive aus oder weil man mehr Flexibilität in der Unterrichtsverteilung schaffen will.

Hast du deine Anerkennungsverfahren gleichzeitig beantragt? Vielleicht hat sich da zwischenzeitlich etwas geändert?

Abgesehen von der Problematik mit den Mangelfächern und dem formellen Bedarf, kann es sicher nicht sein, dass eine BR keine Fächer anerkennt, eine zweite Fachkombi Y in Sek I und eine dritte Fachkombi Y für Sek I und Fachkombi Z für Sek Ii. Das Anerkennungsverfahren sollte landesweit einheitlich, transparent und nach gleichen Kriterien basierend sein und nicht von subjektiven Wahrnehmungen von SachbarbeiterInnen in jeder BR abhängig sein. Die Lehrpläne sind landesweit. 20 km weiter als meine Schule darf ich ausgebildet in Fächern X und X werden aber in der BR nicht? Finde an sich nicht logisch nachvollziehbar. Oder seht ihr es anders?

Hmm. Das finde ich schwer zu glauben. Die Stelle ging der Schule leer. Ich arbeite in der gleichen Schule als VLK und unterrichte "normale" Kurse, inkl. Mangelfach Mathe. 😊

Melde dich bei der Rechtsberatung der Gewerkschaft. In NRW ist es aktuell so, dass man sich ziemlich unkompliziert entfristen lassen kann. Der Erlass ist bis 30.04.2028 gültig.

https://wuppertal.gew-nrw.de/wissen/befristete-beschaeftigung

Zitat von state_of_Trance

Und was willst du mit dieser Entfristung? Langfristig scheiße bezahlt werden für den gleichen Job? Wenn du Lehrer werden willst, mach einen richtig Quereinstieg und/oder studiere nach.

Manche Bezirksregierungen machen den Quereinstieg extrem schwer. Ich bin auch hochqualifizierte Akademikerin, die die Bezirksregierung abgesagt hat, weil angeblich in meinen drei Abschlüssen keine Fächer zuzuordnen sind. Hingegen haben zwei andere Bezirksregierungen im gleichen Land bei mir zwei Fächer für die Sek I und eine Bezirksregierung zusätzlich zwei für die Sek II zuordnen können. Da mit einem kleinen Kind ein Umzug oder lange Pendelstrecken mir schwer fallen würden, habe ich es sehr ungerne hingenommen. Hoffentlich ist es nur meine Erfahrung.