Beiträge von Friesin

Altar ist typisch katholisch ??????
und was heißt: Altar mit Tüchern vorne ?
eine Osterkerze gib es auch in vielen evangelischen Gemeinden.

Kollektenkörbchen gibt es bei beiden Konfessionen,

Kreuzwegstationen m.W. nur bei den Katholiken, ebenso den Beichtstuhl.

Geht es denn nur um die Innenausstattung der Kirchen? Sonst könnte man noch Feste wie Erstkommunion/Firmung einerseits und Konfirmation andererseits nennen, zudem noch der unterschiedliche Aufbau der Gottesdienste.

was genau brauchst du denn?

Ich bin Geschichtslehrerin.
Die Anzahl derLeistungskontrollen in der Sek I ist je nach Bundesland unterschiedlich.
In der Oberstufe dagegen sind Geschichtsklausuren recht zeitaufwändig zu korrigieren, ähnlich wie vermutlich in Reli.
Was ich am Fach Geschichte gerade in der Unter- und Mittelstufe mag, ist die Vielseitigkeit. Könnte mir allerdings vorstellen, dass das in Reli ähnlich ist

Einen Aspekt sollte man evtl. nicht ganz außer acht lassen: Reli könne die Schüler, wenn sie 14 sind, abwählen. Wie sieht es dann mit dem Stellenwert des Faches im Bewusstsein von Schülern (und Eltern) aus?

ich wundere mich ehrlich gesagt ein bisschen über diese Antworten ;
sie passen für mich nicht zusammen mit threads über Arbeits- und Korrekturbelastung, Burnout u.Ä., die es hier im Forum auch häufig gibt.

Die Erfahrungen, die Meike schildert, kann ich bestätigen, auch wenn die Fälle, die ich kenne, nicht sooo eklatant sind.
Aber ich kenne es so, dass die Schüler, weil sie die Jüngsten sind, immer ein Stück weit außen vor sind. Das beginnt bei meinem 6.Klässler, der körperlich weniger weit ist als die anderen Jungen, und hörte nicht bei der Tochter einer Bekannten auf, die erst 17 war, während die anderen aus den Kursen bereits volljährig waren (Stichwort Kursfahrt, abdenliches weggehen usw.).
Wenn sich deine Schülerin wohlfühlt, warum sollte sie dann wechseln? Traust du deiner Nachfolgerin nicht zu, sie ausreichend zu fördern?
Sorry für die direkte Frage, aber zartfühlender konnte ich es nicht formulieren -- bin schon ein wenig schlapp

"sagen oder behaupten": ein schickes Hendiadyoin als Stilmittel -- meine 9tKlässler wären hingerissen

Das ist jemand, der provokante Posts schreibt, um ein Forum aufzumischen

Zitat

und wenn ich nach der Arbeit hier schreibe, achte ich nicht immer so genau auf die Rechtschreibung, wie ich es in der Schule mache.

das verstehe ich nun nicht:
als Lehrer sollte einem eine korrekte Rechtschreibung doch in Fleisch und Blut übergegangen sein, was gibt es gezielt darauf zu achten
Anders sieht das bei Buchstabendrehern aus, die durchs Tippen entstehen --einmal drüberschauen, dann sind die aber auch weg.

Wobei ich gestehen muss: beim Tippen verzichte ich selbst nur zu gerne auf Großschreibung

so sehr ich deinen Wunsch nach "Geradebiegen" verstehen kann:
würde es die ganze Angelegenheit nicht noch viel schlimmer machen, wenn die KL sich vor ihre Klasse stellt und sagt: "Tut mir leid, Frau Snuggles hat damals gar nicht geweint" ??

Vor den Schülern würde ich das auf sich beruhen lassen und einfach durch dein Verhalten zeigen, dass sie dir nicht auf der Nase herumtanzen können.
Díe Kollegin allerdings sollte schon erfahren, dass ihr Verhalten nicht in Ordnung war, selbst wenn es in bester Absicht geschah.

Zitat

ber wahrscheinlich müsste man definieren, was für einen persönlich schlecht ausgefallen heißt. Bei mir sind dann alle Tests schlecht, bestenfalls eine 3 dabei und das will in der Grundschule bei uns dann sicherlich niemand wiederhaben wenn das die besten Noten sind.

Aber wie gesagt, wir sprechen hier scheinbar auch von unterschiedlichen Dingen, denn bei KLassenarbeiten gibts so etwas natürlich nicht, die sind aber auch noch nie durchweg bei mir schlecht ausgefallen, eifnach da durchs ansagen ja doch der ein oder andere eben lernt!

Edit: Achso, evtl. sollte ich dazu sagen, dass die Schüler solche tests meist selber nicht wieder haben wollen. Ich rede einfach nicht mehr drüber und spätestens wenn auf eine NAchfrage von ihnen dann von mir die Gegenfrage kommt: "Willst du den wirklich wiederhaben?" kommt eh ein "Nein!"

Auch bei "Tests", die ja in Bayern so nicht bezeichnet werden, gibt es bei uns Richtlinien. Fällt so einer schlechter aus als Durchschnittsnote 4,xy, dann muss der Test von der Schulleitung genehmigt werden. Alle "Tests" müssen 2 Jahre lang aufbewahrt werden.
Wenn ich eine Leistungserhebung ansetze, und eine solche ist ein Test und kein "Wisch", dann muss ich die auch zählen lassen. Und wenn die schlecht ausfällt, zählt die eben mit ins Gesamtbild. Da kann ich mir doch die Ergebnisse nicht schönreden

Abgesehen davon: was lernen die Schüler daraus? Dass sie um alles Unangenehme einen Bogen machen können ?

Dass ein SChüler einen schlechten Test nicht zurückhaben möchte, versteht sich ja wohl von selbst; was ist das für ein Argument ????

Und ein Länderticket kommt nicht in Frage?
Wie alt sind die Schüler?
Die Eingangsfrage war nicht sehr präzise ...

ob es dir passt oder nicht, Silicium, auch geisteswissenschaftliche Fächer werden an den Schulen benötigt.
Und auch geistesweissenschaftliche Fächer erfordern ein anspruchsvolles Studium, genau wie deine Fächer.
Und nein: Bedarf regelt hier nicht den Preis.
Wie kannst du dir nur anmaßen, dich dermaßen über zukünftige Berufskollegen zu erheben??
Denn der tatsächliche Arbeitsaufwand z.B. eines Deutschlehrers ist mit Sicherheit genauso hoch, wenn nicht höher als der eines Naturwissenschaftlers, sprich Unterrichtsvorbereitung, Korrekturen usw. Aber das ist dann schon wieder ein neues Thema, welches hier auch schon häufig besprochen wurde.

... und ich hatte das jetzt für ein fake gehalten.....

nein, Silicium, das war ganz und gar nicht veräppelnd !!

Ich staune nur über deine Haltung und kann dir nur saqgen: dann lass es mit der Schule.
Und baue aus den Trümmern deiner Traumwelt eine neue

Haben denn die Schüler keinen Anspruch auf Korrektur ?

Guter Unterricht und die ganzen Konferenzen werden dich mit Sicherheit mehr als 40 Stunden die Woche kosten!

Man sollte den Beruf einfach mögen, der Unterschied in den jeweiligen Tätigkeiten macht den Beruf aus, nicht nur die Bezahlung! Das kann natürlich jeder nur für sich selbst entscheiden

Zitat

Dafür wächst ihre Professionalität im Umgang mit Wochenhausaufgaben und deren sinnvoller Einteilung

*skeptischguck*

Zitat

Schnelle ehrgeizige Kinder holen sich mittwochs oder donnerstags schon Zusatzaufgaben.

Da staune ich aber ! Das mit den Zusatzhausaufgaben scheint irgendwann in der Sek.I rapide nachzulassen

Antworten, auch solche, die nicht zum Abbruch raten, hast du ja bekommen.
Wenn es dir um die Frage geht, ob es jemandem schon mal so ging,
lautet meine Antwort:
mir nicht.

Hilft dir denn das jetzt weiter?

Zitat

Häh, das hätte ich jetzt doch gerne näher erklärt! Ist es nicht normal, dass man sich an einem Tag mies fühlt und alles schwarz sieht und an einem anderen wieder Licht am Horizont ist, man sich motivieren kann und alles sich wieder etwas relativiert?

soll das heißen, deine Verzweiflung war gar nicht echt ?
Und da überlegen sich hier User, was um alles in der Welt sie dir als Tipps geben könnten, außer dem naheliegenden, dass vielleicht der Beruf nicht der richtige ist für dich.....Denn den wolltest du ja nicht lesen.
Gerade weil man in einem Forum den Anderen nicht persönlich kennt, wie du zu recht anmahnst, sollte man bei Threaderstellung die Ausgangssituation möglichst wahrheitsgemäß, am besten einigermaßen sachlich, schildern.
Wie sieht es denn nun aus bei dir? Alles halb so schlimm oder alles ganz furchtbar?

und wenn du sie in der folgenden Pause (oder bei anderer Gelegenheit) die versäumte Zeit nacharbeiten lässt?