wieviel Eigenverantwortung wollen wir den Schülern abnehmen?
Beiträge von Friesin
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was bleibt? Dass online-Konferenzen (im Sinne von Deinstberatung, nicht statt Unterricht) und * Fortbildungen segensreich sind,
dass ich gerne meine FFP2 Maske behalte, besonders jetzt im Herbst/ Winter, wenn mir die Kälte beim Einatmen die Bronchien verengt und als Schutz gegen jegliche andere Viren
die Nutzung von teams auch im Präsenzunterricht (spart u.A. Unmengen an Kopien)
Schön, dass man Familie wieder treffen kann, egal aus wievielen Haushalten sie kommen
leider geht es gerade bei uns privat wieder ziemlich zur Sache: hier eine Einladung, dazu dann das vorbereitende Treffen, dort ein Treffen, da ein Essengehen. Das wird mir oft zu viel, und ich sage dann ab. Innerliche Entscheidungen verlangt das aber auch, die im Lockdown einfach nicht gegeben waren.
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Off Topic: wir hatten Fachleiter, klar, und wir suchten uns je nach Klassenstufe /Fach für den Ausbildungsunterricht immer wieder einen Kollegen, bei dem wir hospitierten und Stunden übernahmen. Aber es gab keine feste Zuständigkeit. 2006 - 2008
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Ich habe mein Ref auch erst mit Mitte 40 gemacht. In NDS, wo es keinen Mentor und keinen ABBA (?) gab.
An der Uni war zu meiner Zeit kein Praxissemester nötig, aber ich habe Mitreffis gefragt, wir haben bei einander hospitiert, Unterrichtsentwürfe ausgetauscht etc.
Das wurde im Seminar nicht geübt wie man eine Aufsatzform als Schüler übt.
Selbstständigkeit ist schon sehr wichtig als Lehrer, denn du arbeitest dein agnzes Berufsleben lang selbstständig.
Was meinst du denn mit "du verstehst nicht, was von dir gewollt wird" ? Bist du keine Mutterpsrachlerin?
Operatorenlisten stehen übrigens in manchen Lehrbüchern im hinteren Teil, mit Erklärung. Vll einfach mal reinschauen?
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Angesichts der Weitläufigkeit unserer Schule bewege ich mich IN der Schule mehr als genug.
Das Problem sind eher die Ferien (wenn überhaupt
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Du schreibst gefühlt mitten in der Nacht (am WE!!) und erwartest sofort Antwort?
Merkwürdiger Einstand hier im Forum.
Zu deiner Anfrage:
Wenn du Hilfe möchtest, Kübra, solltest du ganz konkret sagen, um was es geht.
Fächer, Schulform, Jahrgangsstufe, Lernziel usw.
Bei konreten Fragen helfen wir gerne.
So wie deine Frage oben gestellt ist, würde dich jeder nur auf Beispiele im Netz und in der Literatur verweisen. Das aber kannst du eigenständig erledigen.
Ach ja: herzlich willkommen im Forum
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Warts doch erst mal ab
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Was heißt denn, alles Material zur Verfügung stellen?
Bei Kopien machst du doch eh eine pro Schüler, auch für diejenigen, die sich als fehlend entpuppen.
Tafelanschriebe holen sich die Genesenen von jemand aus der Klasse (Bei den jüngeren Schülern haben wir für den Krankheitsfall Tandem Teams erstellt)
Digitales Material stellst du auch eh für alle zur Verfügung.
Selbst in Kunst planst du doch Blätter und Material für alle ein.
Was genau meinst du?
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Wenn ich das hier alles so lese, fehlt mir eindeutig ein "Wütend-" Smiley!
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was soll ein Kind zwischen 6 und 10 denn sonst machen, außer zur Schule zu gehen?
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Überspitzt gefragt: Ist Schule seit Jahrzehnten völlig unfähig oder gibt es andere Gründe dafür, dass sehr viele Menschen rauchen?
ich finde schon deine Ausgangsfrage entweder naiv oder provokant, ganz zu schweigen von der (überspitzten) Aussage oben.
Meine Antwort:
nein, Schule versagt absolut nicht.
Aber Schule ist nicht der Retter der Nation.
Das müsste als Antwort reichen. Auf Rechtfertigungen oder weitere Erklärungen lasse zumindest ich mich nicht ein
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Solche paradiesischen Zustände, wie du sie beschreibst - mit 35-Stunden-Verträgen, Abfeiern von Überstunden etc. -, habe ich seit Jahrzehnten von niemandem mehr gehört. Das kenne ich tatsächlich nur noch aus der Generation meiner Eltern.
in mittleständischen Betrieben vll weniger. Großbetriebe wie Siemens sind da vorbildlich, allerdings darf man nicht vergessen, dass der Druck dort ein anderer ist: jedes Jahr x % einsparen, also müssen die Angestellten (!) Ideen einbringen, wie ein jeder dazu beitragen kann. Das wird natürlich festgehalten und überprüft.Jedes Jahr wird die Zitrone gequetscht. Und immer noch scheint was drin zu sein.
Auftragslage wackelt? Arbeitsplatz in Gefahr.
Günstigere Herstellungkosten im Ausland? Arbeitsplatz in Gefahr.
Als Beamte im ÖD kann man das vll doch nicht nachvollziehen. Da ist ein Gespräch in einer 15 Minuten-Pause doch noch ganz nett
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vll spiegelt sich deine eigene Unsicherheit in bezuig auf deinen Unterricht auch bei den Schülern wieder. Viele Schüler haben dafür extrem feine Antennen.
Du bist die Chefin.
Deine Rolle ist festgelegt (erziehen und Wissen vermitteln)
Nur weil die Kiddies ihre Grenzen austesten (müssen), ist dein Unterricht noch lange nicht schlecht.
Ihr müsst offenbar noch euren Umgang miteinander lernen, bei dem du den Weg vorgibst.
Es ist herausfordernd, hat aber nichts mit der Qualität deines Unterrichts zu tun.
Schmink dir das bitte ganz ab.
Sonts landest du tatsächlich an einem Punkt, an dem du jede schlechte Note, die ein Schüler sich erarbeitet, auf dein persönliches Konto schiebst.
Bitte kein mea culpa mehr.
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und auch sonst generell 2 Erwachsene pro Klasse
auch Privatschule, aber von solchen traumhaften Zuständen weit entfernt
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Jahresende, SL meinte, es sei zu viel kopiert worden, also gab es vor Weihnachten kein Kopierpapier mehr. Ohne Ankündigung.
Füre KA durfte man im Sekki Kopien anfertigen.
Die Sekretärin war begeistert
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Man kann ja nicht sagen „Auf dem Schulgelände wird nicht geraucht“ wenn es auch heißt „Ihr habt auf dem Schulgelände zu bleiben“
warum nicht?
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die SL gewährt den Dienstunfallschutz??
Wenn die SL wünscht, dass nur 4 Kollegen an der FoBi teilnehmen, dann nehmen 4 Kollegen daran teil. Fertig.
Und warum müsst ihr die Kosten selbst tragen? So eine FoBi käme für mich nie in Frage: entweder die Schule will, dass ich mich im entsprechenden Thema fortbilde, dann werden mir die Kosten ertstattet.
Oder sie sieht als nicht sinnvoll/ notwendig an-- dann wars das eben.
Erinnert mich fatal an die Diskussion im Klassenfahrtenthread
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öhh neee, da kann ich nicht mitreden.
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Ich finde es übrigens irgendwie auch ein bisschen erschreckend, dass scheinbar gerade die Kids mit allen möglichen Viren, also nicht nur Covid, komplett flach liegen, weil das Immunsystem durch Lockdown etc. pp. überhaupt nicht trainiert werden konnte.
das verstehe ich nicht.
Trainieren des Immunsystems heißt doch gerade, dass man sich ansteckt und der Körper lernt, mit Viren, Bakterien usw umzugehen.
Wenn sich Kinder jetzt also wieder vermehrt bei anderen anstecken können, wird jetzt das System trainiert. Nicht vor einem Jahr, jetzt.
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Ich frag mal anders: empfandest du selbst den Klassenzusammenhalt oder Bildungsmehrwert nach Fahrten in deiner eigenen Schulzeit als nachhaltig?
nein.
Die bestehenden Cliquen waren mehr zusammengewachsen, und die H-Moll Messe von Bach fand ich als Teenager eher nervig.
