Beiträge von Friesin

auch im Westen war die Mengenlehre eine Zeitlang in. Zum Entsetzen vieler Eltern.

Die NVA Leute finde ich gruselig

Ich frage mich immer mehr, ob hier ein Kollege schreibt

Ich würde der Mutter bei ihrer nächsten email schreiben: "Tut mir leid, Frau XY, auf Anweisung der SL leite ich Ihre Anfrage an Herrn/Fray SL weiter. Er/Sie wird zukünftig die Kommunikation führen"" Fertig.

Kinners, hört ihr bitte auf mit diesem "mi mi mi" und wendet euch dem Thema zu?

bei mir erledigt es sich dann, wenn ich erkläre, dass es mit einem Referat "über Caesar" im Lateinungterricht nicht getan ist, weil ich in einem sprachlichen Fach einen hohen frendsprachlichen Anteil in einem Referat sehen möchte

herzlich willkommen!

Zitat von segelspringer

und keine Ahnung meine Freundin hat Deutsch/Geschichte und die jammert immer rum,weil es für die Mau aussieht und ich hab gedacht,dass das bei allen Fächern so ist,deshalb wollte ich mal nachfragen:)

das kann ich mir beim besten Willen nicht vorstellen

warum tust dir das an?

sdui

Ein thread als Austauschplattform

die Schule, an der ich unterrichte, ist seit einer Woche geschlossen und im Distanzunterricht.

Seit dem Frühjahr haben wir dazu gelernt, so dass nun Unterricht aus der Ferne und nach Stundenplan erfolgt. Und siehe da: es klappt!! Deutlich besser als im Frühjahr, als jeder sein eigenes Süppchen kochte und weniger Struktur vorgegeben war. Klasse 5 wurde allerdings von Videokonferenzen ausgenommen auf ausdrücklichen Elternwunsch.

Und ehrlich gesagt tut es auch mir gut, mit den Schülern in Kontakt zu bleiben

krank ist krank. Das, was man für sich selbst vornbereitet hat, für Andere, Fachfremde vll sogar noch, aufzubereiten, ist deutlich mehr Aufwand.

Welcher krankgeschriebene Kollege eines anderen Berufs würde das machen?

ich habe bemerkt, dass ich selbst bei Vetretungsunterricht in Klassen, die ich sonst nicht habe, deutlich strenger bin als in meiner eigenen.

Wenn es Beschwerden über meine Klasse gibt, frage ich meine Klasse immer möglichst auf Augenhöhe: "Da gab es Beschwerden in dem und jenem Fach/ über Tag xy, erzählt mir mal, was war denn da los? Ich möchte mal eure Sichtweise dazu hören" Dann wissen die Schüler, ich vorverurteile sie nicht (sagt man das so?), und sie fühlen sich nicht in die Ecke gedrängt. Meist kommen sogar selbstkritische Töne dabei raus.

Und anschließend überlegen wir gemeinsam, was ihr Anteil sein könnte, um die Situation zu verbessern. Und auch, was die andere Seite tun kann.

Ist eine 7.Klasse

Zitat von scaary

Bei uns ists auch kalt, allerdings kommt mein Raum zumindest noch auf 16 Grad. Nach Beschwerde beim Schulträger die Antwort: "Dann dürfen Sie halt nicht so oft lüften." ..... Schön, ne

dann wird in dem Raum eben nicht mehr unterrichtet. Punkt. Da wäre ich unnachgiebig

bei shein z.B. ist das so. Steht in den Rückgaberegeln

Bei denen werden die Klamotten dann nach Belgien zurückgeschickt. Auf deine Kosten. Steht aber in den AGBs

Bei Prüfungen mit hauptsächlich AF 2 und 3 dürfte, wenn man den Schüler schreiben sieht, Mogeln kaum möglich sein.

bei mir ist auch nichts niedlich. Meine Arbeitsblätter sind sachlich, mit schlichter schnörkelloser Schrift-- fertig.

So kann wenigstens nichts vom Inhalt ablenken

Nachdem nun auch die erste Corona konforme Idee mit vielen sehr personenreduzierten Führungen (verteilt auf zwei Tage) wegfällt, werden wir uns digital vorstellen: virtueller Rundgang durch die Schule, viele Interviews mit Schülern und Kollegen, Vorstellung des Schulkonzepts usw. Eigentlich ne spannende Herausforderung, wenn nicht gerade so viel Anderes noch zu tun wäre....

mich würde interessieren, was diesen "Stimmungswechsel" ausgemacht haben mag; du schreibst ja, dass es anfangs ganz gut lief mit der Klasse.

Zur Evaluation: ich mache das immer mit einem recht eng gefassten Ankreuzkatalog, der ganz viele Details aus dem Unterricht erfasst. z.B. "Die Anzahl der HA war für mich zum Lernen ausreichend -- passned-- zu wenig-"

etwas freier:

"Ich hätte bessere Ergebnisse erzielt, wenn ich...."

So ufert die Umfrage nicht zu sehr aus, und du hast unterscheidliche Unterrichtsbereiche erfasst.

Am Ende gibts bei mir noch ein "was ich immer schon mal loswerden wollte", das wäre bei deiner jetzigen Klasse dann wohl weniger angebracht

Zitat von Humblebee

Ganz ehrlich: Für einen Vokabeltest lernt man (auch ich!) doch nur die paar Vokabeln auswendig, die man genau für diesen Test benötigt - was definitv eine Fleißaufgabe ist, da gebe ich dir recht. Diese Vokabeln gehen ins Kurzzeitgedächtnis und nach dem Vokabeltest sind sie schwupps wieder weg. Von "vernünftig lernen" kann da m. E. nicht die Rede sein. Ins Langzeitgedächtnis gehen diese Vokabeln nur, wenn man sie in der Folgezeit immer wieder anwendet.

dafür fehlt leider die Zeit im Alltag....

Wobei meine Vokabeltests außer in den ersten zwei Lektionen immer so aussehen, dass ich aus den Lernwörtern zusammenhängende Sätze baue --soweit das möglich ist. Reines Abspulen von auswendig Gelerntem ist es also nicht

sicherlich muss man unter normalen Umständen nicht bei jedem bisschen Halskratzen zu Hause bleiben, aber diese dreiviertelkranken Kollegen, die sich "heldenhaft" in die Schule schleppen, waren mir schon immer suspekt.

Da kommt jemand käsebleich ins Lehrerzimmer, trinkt maximal Kamillentee und erzählt leidend, dass er/sie die halbe Nacht gek.... habe.

Ganz ehrlich, so was finde ich frech.