Anzahl von Atlanten (bzw. kopierten Karten bereithalten), die gegen Punktabzug entliehen werden können
Ich hab Dir mal den Teil unterstrichen, den Dir Dein Schulleiter, spätestens aber der Verwaltungsrichter um die Ohren haut. Benotest Du das Wissen Deiner Schüler oder ihren Ordnungssinn?
Warum gilt das nicht für Eltern?
Weil § 28 Abs. 4 sagt: "Hinsichtlich des Verbots in § 12 Abs. 3 Nr. 1 [hier findet sich das von Dir Zitierte, nicht in § 13] gilt dies nicht für die personensorgeberechtigte Person und für eine Person, die im Einverständnis mit der personensorgeberechtigten Person handelt."
Es gilt wie immer: Ein Blick ins Gesetz erspart viel Geschwätz.
selbst wenn der eine oder die andere Erwachsene für sich persönlich entschieden haben sollte, seine Arbeitszeit so zu vertrödeln ist es noch lange kein Argument, SchülerInnen zu vermitteln, dass zur Schau getragene Ignoranz eine angemessene Form von irgendwas sei.
Du hast mich falsch verstanden Ich habe mich nicht adressatengerecht ausgedrückt: Wenn ein Schulleiter meint, MEINE Arbeits-/Lebenszeit mit schlecht geplanten (schwammige Tagesordnung, open end) und noch schlechter geleiteten Konferenzen vertrödeln zu müssen, dann nehme ich mir das Recht heraus, diese Zeit in FÜR MICH sinnvoller Weise zu nutzen. Das Beispiel war auch völlig losgelöst vom Verhalten von Schülern zu sehen.
wurde im zweiten Posting der TE von "politisch Hochbrisantem" geprochen
Als "Politisch hochbrisant" wurde seinerzeit auch die Einführung des G8 empfunden. "Politisch hochbrisant" ist auch Stuttgart 21. Ich bleibe dabei: Solange wir nichts genaueres wissen, ist hier viel Nebelstochern angesagt.
- Davon ab: Ich weise explizit darauf hin, dass ich die Vorgehensweise und das Verhalten von "MrsPace" nicht gutheiße. Ich sehe da - wie wohl die Mehrheit hier - viel Drückebergerei oder gar Kumpelei mit den Schülern. Ich kann mir aber sehr lebhaft Schulen, vor allem auch Schulleitungen vorstellen, bei denen das von MrsPace geschilderte Vorgehen das einzig zielführende ist, weil alles andere ohnehin in den Wind gesprochen wäre. Und wenn es ohnehin nur darum ging, eine Lokalgrande parteipolitisch Gefärbtes absondern zu lassen, ohne die Möglichkeit zu Diskussion oder auch nur Rückfragen, dann ist es vielleicht gar kein so schlechtes Signal, dem Vortragenden sein Desinteresse deutlich zu signalisieren.
Wenn ich mich nicht verguckt habe, betrifft Absatz 1 Nr. 10 den Ausschank alkoholischer Getränke. Da dies beim Zocken die Reaktionen verlangsamt, ist nicht unbedingt davon auszugehen, dass der hier zutrifft. Falls Du auf Nr. 19 raus wolltest, der betrifft nur öffentlich aufgestellt Spielgeräte.
Es ging mir auch um alkoholische Getränke und MrsPaces Aussage, sie müsse sich von Eltern auslachen lassen, wenn sie auf der Klassenfahrt den Konsum von Wodka verbietet.
Das Gesetz sagt in Absatz 4 sinngemäß: Ordnungswidrig handelt, wer Kindern und Jugendlichen ein Verhalten ermöglicht, das durch die vielffältigen Bestimmungen in Absatz 1 verhindert werden soll. Sorgeberechtigte sind explizit nur dann ausgenommen, wenn es um Bildträger (Filme, Spiele) geht.
Mich hat es eben nur immens geärgert, dass Eltern das heutzutage so locker sehen...
Auch da kannst Du erzieherisch wirken. Zumindest kannst Du den Eltern deutlich machen, wie Du als Lehrerin und Beamtin die Sache sehen musst (!) und auf § 28 Abs. 4 und 5 JuSchG verweisen:
"Ordnungswidrig handelt, wer als Person über 18 Jahren ein Verhalten
eines Kindes oder einer jugendlichen Person herbeiführt oder fördert,
das durch ein in Absatz 1 Nr. [...] 10 [...] enthaltenes Verbot [...]
verhindert werden soll."
"Die Ordnungswidrigkeit kann mit einer Geldbuße bis zu fünfzigtausend Euro geahndet werden."
keine ihre Vita
in dem Alter angefangen zu bläuen
kann ich natürlich nicht nachhalten
Magst Du mal die Autokorrektur ausschalten? Ich jedenfalls werde aus Teilen Deines Postings nicht recht schlau.
@all
Vielleicht sollte man aber auch wirklich mal in Erwägung ziehen, dass die von derTE angegebenen Rahmenbedingungen zutreffend sind. Wenn der Vortrag wirklich für Schüler uninteressant ist, für das Kollegium aber relevant, dann erschließt sich mir nicht ganz, warum man das Ganze nicht als Fortbildung deklariert und halt nur das Kollegium verpflichtet hat. Das wären wahrscheinlich auch ein paar Dutzend Zuhörer gewesen, und bei entsprechender Abstimmung hätte man ja auch noch das Kollegium der Nachbarschule mit einbeziehen können; da wäre man auch schnell bei 200 Leuten. Leider kann/mag MrsPace ja nicht mehr über Art und Thema des Vortrags verraten, das hätte vielleicht einige Unklarheiten hier ausgeräumt. Ich hätte mir als Schüler kurz vor dem Abitur auch keinen Vortrag über das volksbeglückende Wirken des KM und die Zukunft des Gymnasiums (das nur als Beispiel für ein Thema, das für Schüler nicht so relevant ist wie für Lehrer) anhören wollen, gehalten vom CSU-Ortsgruppenspezi des Schulleiters.
Das ist doch kein Protest, sondern genauso hohl, wie in der Konferenz Sudoku zu spielen.
Wobei letzteres durchaus eine legitime und notwendige Form des Protestes darstellen kann. Nämlich dann, wenn es in der Schule an Konferenzkultur fehlt. Soll nicht ganz selten vorkommen.
ich habe einen Freund aus Bayern, der dreimal in 2 Jahren [Antritt, Einsatzschule, Planstelle] wild hin und her versetzt worden ist
Du meinst wohl Antritt, Einsatzschule, zurück an die Seminarschule, Planstelle. Wobei er mit Schritt 2 und 4 großes Glück hatte; es hätte auch heißen können "ein Hj Einsatzschule I, ein Hj Einsatzschule II, keine Planstelle".
lesen kann er
Sicher?
Völlig OT: Da fragt jemand was mit Hörgeräten und prompt wird oben und unten auf der Seite Werbung für Hörgeräte eingeblendet. Manchmal nervt das Internet!
OnT: Ich habe vor vielen Jahren meinen Führerschein gemacht und war zu der Zeit Brillenträger. Den Sehtest habe ich dann einfach ohne Brille gemacht und bestanden. Wenn Du Dir vorstellen kannst, den Hörtest beim Amtsarzt ohne Hörgerät zu meistern, würde ich das versuchen.
eure persönliche abfällige Meinung zum Betroffenen
Dir sind, so dünkt mir, die grundlegenden physikalischen Gesetze von Aktion und Reaktion nur in erschreckend rudimentärer Weise geläufig.
edit nach Deinen weiteren Beiträgen: Den Unterschied zwischen pointierten, meinetwegen auch provokanten Ein-Wort-Repliken und stupiden Beleidigungen (sie Zitate in #35) kennst Du auch nicht.
Duckmäusertum
Ich habe vielleicht mehr Berufserfahrung als andere hier.
Vllt. seid ihr ja schon zu lange im Beamtendienst und zu willfährig.
echt arm.
Du schreibst debilen Unsinn.
Wenn ich mir hier einige anschaue, Thantor, dann wird deutlich, dass hier solche Leute für den Niedergang der Gesellschaft mitverantwortlich sind....
Was du schreibst ist absoluter Unsinn.
Alles weltfern hier und von oben herab.
Ich hätte das gern als Hörbuch! Gelesen von Klaus Kinski oder vom Synchronsprecher von Professor Snape.
Mal davon abgesehen, dass dies ja der ärztlichen Verordnung widerspricht, weiß ich auch gar nicht, wie ich das stilltechnisch regeln soll.
Erzähl doch einfach genau das Deinem SL.
bequeme Beamten Stelle mit garantierter Pension
Beide Adjektive scheinen mir - prospektiv gedacht - wenig angebracht.
Das ganze Leben, die ganze Schule beweihräuchert sich mit der Aufsatzart "dissertation". Es ist eine Art Erörterung / Essay mit sehr starrer Struktur.
Beispielthemen (Abi 2016, Philosophie) -> "Weniger arbeiten, ist es besser leben?" oder "Ist der Wunsch qua Natur unbegrenzt?".
Dann hatte ich ja fast recht mit meiner Vermutung - ich hatte mir schon gedacht, dass das in einer Nation, die nichts so sehr liebt wie ihre Sprache, so oder so ähnlich aussehen könnte. Danke für die Erläuterung!
In Frankreich hast du damit das Recht, das dortige Staatsexamen abzulegen (wo du höchstwahrscheinlich durchfällst, aber das Recht hast du).
"Was Franzosen können, können nur Franzosen"? Oder wie ist das zu verstehen? Ganz ernstgemeinte Frage!
Und das würdest Du auch bei politisch brisanten Themen machen? Wenn z.B. jemand von einer Pro-Flüchtlings-Organisation in die Schule kommt um einen einseitig-befürwortenden Vortrag zum Thema Flüchtlingsaufnahme zu halten und gegen die politischen Gegner der Flüchtlingsaufnahme zu agitieren, würdest Du dann auch dafür sorgen, dass alle Schüler angstfreie ihre eigene Meinung in die anschliessende Diskussion einbringen können, dass auch alle Argumente Pro und Contra sachlich und wertfrei erörtert werden und dass der Referent von der Organisation ggf. von der andersdenkenden Schülerschaft ebenfalls mehr oder weniger inhaltlich "gegrillt" wird?
Das hab ich schon richtig verstanden, dass es zur Strategie der "neuen Rechten" (die in Wirklichkeit gar nicht neu, sondern immer noch die alten A*löcher sind) gehört, sich immer als verfolgte Minderheit hinter der Fahne der Freiheit hinzustellen, oder? 
hammer. Wie viel du über das Frauenbiotop Grundschule weißt...
Du, stell Dir vor: Ich bin jetzt seit fast fünfzehn Jahren Lehrer (mit Ref), habe in dieser Zeit viele Schulen gesehen und viele KollegInnen kennengelernt - auch auf Fortbildungen und so, also auch aus anderen Schularten - und denke schon, dass ich mir ein Bild machen kann, aber danke der Nachfrage.
Noch mehr Vorurteile über den Beruf Grundschullehrer passen gar nicht in einen Beitrag
Hättest Du genau gelesen und Dich nicht gleich von dem absichtlich polemisch gewählten Ausdruck "Frauenbiotop" triggern lassen, hättest Du gemerkt, dass ich KEIN EINZIGES der gängigen Vorurteile gegenüber der von mir hochgeschätzten Arbeit der GrundschulkollegInnen wiedergekäut habe. Ich habe mich lediglich zu der TATSACHE geäußert, dass es für Männer in von Frauen dominierten Berufsfeldern aus diversen Gründen schwierig sein kann.
für Lehrer genügend Alternativen (freie Träger, Verlage, ...)
Muhaha. Wir reden nicht von Hobbies, sondern von ihren Mann ernährenden Jobs.
mehr Berechenbarkeit und Sicherheit als die freie Wirtschaft
Ja, die Sicherheit, bei jeder sich bietenden Gelegenheit übers Ohr gehauen zu werden; idealerweise noch ohne es zu merken. Aber wer die Sicherheit und Berechenbarkeit unbedingt braucht, ja mei...
