Beiträge von PeterKa

Zitat von Odji88

Danke für deine Antwort. Ich komme aus NRW. Diese Möglichkeit war mir nicht bekannt. Blöd. Ehrlich gesagt habe ich mich nach 10 Jahren an der Schule irgendwie darauf verlassen wollen, dass das klappt. Deine Tipps helfen mir! Danke

Was sagt die Gleichstellungsbeauftragte und der Lehrerrat dazu? Auch euer Teilzeitkonzept solltet du dir ansehen. Du kannst auch eine Überlastungsanzeige stellen.

Wenn dein Schulleiter nichts unternimmt, sprich doch mit der Bezirksregierung/der dortigen Gleichstellungsbeauftragten. Dann reagiert die Schulleitung bestimmt schnell.

Da der Stundenplan eine Dienstanweisung ist, kannst du dagegen remonstrieren. Auch das bring normalerweise schnell Bewegung ins System

Liegen die Absprachen zwischen dir und der Schulleitung schriftlich vor? Hast du sie bereits schriftlich über die Probleme informiert?

Zitat von Avantasia

Vor kurzem habe ich noch eine Fortbildung zum Storytelling mitgemacht, das hat mich auch auf ein paar nette Ideen für den Matheunterricht gebracht.

Auf Fortbildungen wird dir bestimmt auch nahegelegt künstliche Intelligenzen nach motivierenden alltagsbezogenen Einstiegen zu fragen.

Moodle unterstützt sowas. Aber das Lernmaterial und die Tests musst du selbstverständlich selber erstellen.

Zitat von chemikus08

Dann sollte man rein formal Folgendes durchziehen. Spricht die SL nur organisatorisches an, vollkommen in Ordnung. Komme ich jedoch an dem Punkt, wo ich mich rechtfertigen soll oder wo ich mir eine Person des Vertrauens wünsche dann sage Ich:

Das Gespräch ist an einem Punkt angekommen, wo ich eine Person des Vertrauens dazu bitten würde. Außerdem muss ich mich selber erst Mal orientieren und mich vorbereiten. Ich bitte daher darum, dass wir das Gespräch zu einem anderen Zeitpunkt fortsetzen.

Kommt die SL dem nicht nach, stur sitzen bleiben und nichts äußern. Hakt die SL nach wiederhole ich obigen Satz

Das ist sicherlich das richtige Vorgehen und Verhalten für gestandene Lehrkräfte. In der Probezeit, im Referendariat, oder mit Beförderungswünschen haben Kollegen oft Schwierigkeiten, so selbstbewusst zu agieren.

Willst du denn auch die Gegenseite hören, also Kollegen, die mit der Schule und dem Schulsystem zufrieden sind?

Du musst konsequent sein. Seht bei Berufsschülern nicht auch immer ein Ausbildungsbetrieb dahinter. Binde die von Anfang an ein und beschwere dich jeweils konkret über die Schüler, die dir aufgefallen sind. Hast du keine Liste, der Schüler, die jeweils anwesend sein müssen?

Zitat von chilipaprika

Hallo!
Hat jemand diesbezüglich Erfahrung?
1) Werden Daten automatisch weitergegeben?
2) Werde ich gefragt, ob ich damit einverstanden bin?
3) Würde ein zugestimmter Kosten-/Behandlungsplan übernommen werden?
4) Umgekehrt: Werden vorherige Leistungen angerechnet?
Viele theoretische Fragen, ein Teil davon wird mich abstrakt oder real betreffen, da ich jetzt wieder die Beihilfestelle wechsle (Beim ersten Wechsel habe ich mir die Frage gar nicht gestellt)
Vielen Dank im Voraus für Erfahrungen, Wissen oder Vermutungen.

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Bei der Bundesbeihilfestelle meiner Frau wechseln alle paar Jahre die Zuständigkeiten/Beihilfestellen. Jetzt gerade wird Ihre Stelle aufgelöst und auf die zuständige Beihilfe der Post(?) umgestellt. Alle ihre Daten werden automatisch weitergegeben, sie wurde nicht gefragt, es gibt eine Sperrfrist in der nichts bearbeitet wird und eine Notfallstelle für dringendes, genehmigte Sachen werden natürlich übernommen.

Zitat von Flipper79

Vor allem kann es meiner Meinung nach nicht die Aufgabe der SL sein, nach (unklaren) Kriterien selbst Lehrkräfte auszwählen.

Das Schulministerium von Dorothee Feller (CDU) betonte, man habe den Bezirksregierungen klare Kriterien für Abordnungen zur Verfügung

Vielleicht sollten die Bezirkregierungen dann diese klaren Kriterien einfach anwenden oder den SL weiterreichen zur Anwendung vor Ort.

Zitat von pepe

Ein Teil des Gesamt-Lehrmitteletats sollte bei einer so großen Anzahl von Kindern für DAZ zur Verfügung stehen. Wenn man wegen häufigem Weg- und Zuzug der betreffenden Schüler*innen zum Bestellzeitpunkt die genaue Zahl nicht weiß, muss man eben "auf Reserve" bestellen. Vorkasse:

Für die DaZ Schüler soltle es einen eigenen Etat geben, der vom Lehrmittelverantwortlichen und dem Schulträger dazu genutzt werden sollte, die Bücher und Hefte zu besorgen. Mach das auf keinen Fall selber.

Zitat von Haubsi1975

Wieso? Ich hatte dem Schüler montags geschrieben, wenn er sich nicht bei mir entschuldigt für seine Mail, darf er nicht mitfahren. Ich war daher erstaunt, dass er überhaupt aufgetaucht ist morgens, denn die Kausalität hätte ihm ja klar sein müssen.

Der Schüler hat diese Mail nicht gelesen, deshalb ist er ja auchgetaucht. Hätte er eine von der Schule verhängte Ordnungsmaßnahme, die per Brief bekannt gegeben wird, bekommen, wäre er informiert gewesen.

Zitat von German

Kommunikation per WhatsApp ist in Baden-Württemberg unter Kollegen verboten. War nur in der Coronazeit mal kurz erlaubt.

Warum sollten Kollegen sich nicht per WhatsApp austauschen können? Der Dienstherr kann das doch nur für dienstliche Dinge verbieten, sobald die Kollegen ihre nächste Party über Whatsapp planen, ist das doch ok oder nicht?

Zitat von chemikus08

Für jede Physiotherapie greife ich zuzahlungsmäßig auch in die Tasche. Regelmäßige Arzneimittel da beläuft sich die Zuzahlung auf 60 Euro im Quartal. Sind also 180 + 250 =430. Das Angestellten Dasein hat auch seine Fallstricke.

Ganz abgesehen davon, dass ich den PSA Test und manch andere Sachen auch selbst bezahle, wo hingegen die vierbeamteten Kollegen dies bezahlt bekommen.

Letztens hatte eine Kollegin mir einen tollen Physiotherapeuten empfohlen. Ich rufe da an, Ende vom Lied, die haben die Kassenzulassung schon seit zwei Jahren abgegeben weil es sich nicht lohnt. Die therapieren nur noch privat. Die Kollegin geht fleißig weiter dahin. Cést la vie.

einen Physiotherapeuten zu finden, der nur die Beihilfesätze haben will gestaltet sich aber zunehmend schwieriger. Auch als privat Versicherter wird man dort oft mit Zuzahlungen rechnen müssen.

Zitat von embolex

Hallo,

ich habe eine Frage zur Versetzung von Klasse 9 in 10 einer Gesamtschule in NRW bei der Noten nicht gemahnt wurden und daher eine Versetzung dennoch durchgeführt wird.

Erhält diese Schülerin den ESA (Hauptschulabschluss Klasse 9)? Sind die Mahnungen für die Abschlusssermittlung relevant?

Beispiel: Die Schülerin ist versetzt, erhält aber keinen Abschluss, hat die Möglichkeit zur Nachprüfung.....

Wie ist dieser Abschnitt der APO SI, §7, Abs 4 (NRW) zu interpretieren?

"Ist die Versetzung einer Schülerin oder eines Schülers gefährdet, weil die Leistungen in einem Fach abweichend vom Halbjahreszeugnis nicht mehr ausreichen, gilt § 50 Absatz 4 Schulgesetz NRW. Die Eltern werden spätestens zehn Wochen vor dem Versetzungstermin schriftlich benachrichtigt. Ist mit der Versetzung der Erwerb eines Abschlusses oder einer Berechtigung verbunden, werden bei der Entscheidung über die Versetzung und die Vergabe des Abschlusses oder der Berechtigung auch Minderleistungen berücksichtigt, die nicht abgemahnt worden sind."

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Da auch mit der Versetzung der Erweb eines Abschlusses verbunden ist, werden Minderleistungen berücksichtigt, die nicht gemahnt wurden. Deshalb hätte ich deinem Fall keine Versetzung durchgeführt werden sollen.

Ruft einfach die Schulleitung an, diese wird euch helfen können und wichtige Dinge, wie die Unterrichtsverteilung und den Stundenplan versenden. Deine Frau muss den Vertrag/die Urkunde in der Schule entgegennehmen afaik kommt dazu nichts nach Hause. Geld gibt es zwei bis drei Monate später als du denkst, also rechtzeitig Abschlagszahlungen beantragen (mit der dann neuen Personalnummer) . Denkt ggfs daran, die Krankenkasse danach wieder zu aktivieren oder habt ihr sie nicht ruhend gestellt?

Zitat von Bolzbold

Vielen Dank.

Das mit dem Missbilligen von Mehrfachbewerbungen seitens der BR kann ich Dir erklären.
Man möchte keine KarrieristInnen sondern KandidatInnen, die sich auch mit der jeweiligen Schule identifizieren können und dort im Idealfall ein paar Jahre bleiben. (Deswegen hat man wahrscheinlich auch die sechs Jahre Verweildauer als Soll-Kriterium bei den Ausschreibungstexten eingeführt.)

Und in der Tat wollte ich genau diese Stelle haben und nicht die zwei Wochen später ausgeschriebene stv. SL-Stelle an einem anderen Gymnasium mit noch passenderem Schwerpunkt, das aber von der Fahrzeit her ähnlich weit weg gewesen wäre wie meine Noch-Schule.

Mir wurde von den Dezerneten erklärt, dass man gerne Stellvertreter einstellt, die schnell wieder wegwollen. Da diese dann gut sind und als Schulleiter gebraucht werden.

Schade, bei uns wärest du bestimmt auch gut untergekommen. Mal sehen, ob unsere Stelle jetzt noch leer läuft.

Zitat von chilipaprika

Als Lehrerin finde ich es sehr befremdlich, dass das Land (oft? immer?) keine Vorlage / Beispiel zur Verfügung stellt, sowas erst nach Monaten auf irgendeiner Fortbildung präsentiert hat (eine Schule wurde genötigt etwas vorzulegen?) und dann gut vernetzte Kolleg*innen alle das Beispiel oder das Werk einer Schule immer weitergeben, mit jeweils leichten Anpassungen.
Ich stelle mir immer vor, dass unsere Fassung im Norden das Ergebnis einer Stille-Post-Weiterleitung des Werks eines Kollegen aus Köln ist. Über das Sauerland und zurück.

Auf den Seiten des Ministeriums https://www.schulentwicklung.nrw.de/lehrplaene/leh…9-20/index.html finden sich doch diese Lehrpläne für jeden leicht einsehbar und zumindest für meine Fächer auch immer sehr zeitnah.

Zitat von lassel

hier noch ein Anbieter: https://www.fiete.ai

Fiete kann soweit ich weiss, keine Handschriften erkennen, korrigieren und dort diekt Fehler markieren. Aber genau das wäre etwas, was viele Kollegen zur Zeitersparnis brauchen.

Zitat von dev_jonas

Hallo liebe Lehrkräfte!

Ich möchte euch bei der Korrekturarbeit textlastiger Klausuren unterstützen.

Mit einer kleinen Umfrage möchte ich verstehen, ob ihr dafür einen Bedarf habt. Am Ende stelle ich kurz meinen ersten Lösungsansatz vor. Diesen habe ich bereits technisch erprobt, es bräuchte für einen fertigen Service aber noch sehr viele Stunden Freizeit.

Kann das Toll leisten, was hier https://corneliusclassroom.ai/ versprochen wird?

Zitat von Antimon

Ja, wenn der Schulträger meint, die zu kaufen... Hier geht's aber drum, dass Eltern die kaufen sollen. Wozu, wenn es erheblich bessere, weil allgemein einsetzbare Lösungen gibt?

Nur weil du die anderen Lösungen für beser und allgemein einsetzbar hälst, ist nicht gesagt, dass dem immer so ist. Es ist gut, dass ihr für euch eine funktionierende Öösunge gefunden habt. An anderen Schulen ist das jedoch nicht der Fall, wie weiter oben zu lesen ist, treten dann Probleme, die ihr offensichtlich nicht habt, auf.

Zitat von SwinginPhone

PeterKa : Das meiste davon ist aber nicht iPad-spezifisch, sondern mit vielen Endgeräten, insbesondere Convertibles und Laptops möglich. Manches von Deiner Liste ist mit „nackten“ iPads, also ohne Tastatur, sehr mühsam bis unmöglich (v. a. die intensive Nutzung von Office-Programmen).

Ich denke, dass man unterscheiden muss zwischen der allgemeinen Nutzung von „Rechnern“ im Unterricht und der eben so oft übergestülpten Nutzung von iPads. Und letztere finde ich problematisch.

Richtig, ob du für die skizzierten Vorgänge Ipads nutzt oder andere digitale Endgeräte ist egal. Da wir jedoch Ipads haben, nutzen wir diese gewinnbringend. Hätten wir andere Geräte würden wir eben diese nutzen. Ipads haben für die Administration in unserer Schule einige Vorteile (Einheitlichkeit des Systems und der Apps, einfache Verteilung von Apps und Geräten, Steuerung durch den Lehrer ist möglich, Eingriffe von Schülerseite sind nicht möglich, ...).