Beiträge von chilipaprika

  • ? Zwangsabordnungen NRW Sek II

    Also: ich spekuliere zumindest nicht, sondern lese nur, was ER schreibt / schrieb.

    1) Es läuft alles rechtens, auch wenn es für das Individuum doof ist. Es MUS jemand abgeordnet werden (Überkapazität, und Aviator selbst hat schon lange im Vorfeld davon erzählt, dass er Minikurse hat UND dass er kein Problem damit hat, dafür zu sorgen, dass die Kurse auf dem Papier noch kleiner werden (was ja dazu führt, dass die schon auf dem Papier exiistierende Überbelegung noch stärker steigt -> noch mehr Tendenz zu Abordnungen).
    Es ist keine Strafversetzung (weswegen jetzt der Vergleich mit der Kollegin, die die Anordnung hatte, ihre Schule nicht mehr zu betreten, "ein bisschen" hinkt)

    2) Das Verhalten, worauf zumindest meine Beiträge - und die allermeisten anderen - anspielen, ist hier im Forum dokumentiert. Wenn Aviator nicht hier so tut, als sei er der Coole Obermacker aber in der Schule voll lammlieb ist und vor Allem duckt, dann wird es wohl ansatzsweise stimmen.
    WENN ich als SL die "Wahl" habe, wen ich abordnen MUSS: warum sollte ich die voll engagierte Lehrkraft abordnen (die durch ihr Engagement - und damit meine ich guten, schülerorientierten Unterricht, der jeden abholt, und nicht Schulfeste, wir sind am WBK! -) oder auch nur die normale Lehrkraft, die sich an die ungeschriebenen Gesetze hält ("Wer nicht kommt, stört nicht, er bleibt auf der Klassenliste stehen") abordnen? Die sorgen vielleicht dafür, dass meine Schule "gerettet" ist, mehr SuS kommen und ich nicht in 2 Jahren schließen muss. Nein, der Kollege, der a) dafür sorgt, dass die Klassenlisten kürzer werden, b) abfällig über SuS spricht (das tat er auch schon zu WBK-Zeiten, aber er wird ja wohl seine Sprechart über die Willkommensklassen-Kids auch mündlich in Gesprächen mit den jeweiligen SL nicht vollständig verstecken können) und c) (jetzt spekuliere ich*) vermutlich nicht der König der Differenzierung und Schülerorientierung ist, der steht oben auf meiner Vorschlagsliste.
    Aviator hat nie / nirgendwo davon geschrieben, was er für einen tollen Unterricht macht, sondern diskreditiert kranke Menschen und Mütter und prahlt damit, Noten zu vergeben, die SuS abschulen...

    *ich finde aber meine Spekulation nicht so weit hergeholt. Wer eine Fremdsprache unterrichtet und sich NICHT in der Lage sieht, zu lernen (Bücher, Youtube, KuK), wie ich mit DaF-Lerner*innen umgehen kann... ist wohl nicht lernwillig. Wer Gymlehramt studiert hat, aber nicht willig ist, mit Jugendlichen zu arbeiten, und sei es für die Zeit der begrenzten Abordnung und darauf BESTEHT, an einem WBK zu bleiben, er ist nicht lernwillig.
    Ich bin froh glauben zu können, dass es manchmal auch Karma ist.

  • ? Zwangsabordnungen NRW Sek II

    Quittengelee Es kann sein, dass es im Einzelnen Machtmissbrauch von SL geben kann und dieses Gefühl von Ausgeliefertsein kenne ich durchaus (ohne von Machtmissbrauch zu sprechen! sondern wirklich, weil man nunmal in Strukturen ist)
    ABER: Abordnungen sind nunmal genötigt und politisch gewollt, wer sollte es denn sonst entscheiden, wenn das Land sich sowieso aus allen anderen Personalentscheidungen zurückhält? Man kann nicht einerseits wollen, dass ein SL alleine die Macht hat, mich einzustellen (an Noten und ggf. Lehramt vorbei, also im Sinne, dass ich nicht DIE Beste war, sondern nur "unter den Besten nach seinen Suchkriterien") und dann nach anderen Schutzmechanismen schreien, wenn es sich gegen mich dreht (weil ich eben "unter den schlechtesten" (innerhalb bestimmter Fächer) gerutscht bin.)

    Nein, in dem Fall hat die Aviators SL nicht ihn in der Hand, dass sie gottgleich alles von ihm verlangen kann. Es gibt eine zeitlich begrenzte mögliche Abordnung, Aviator ist längst davon entfernt, es gibt einen Personalrat, Aviator hat sofort den Widerstand und den Anwalt rausgerückt, wird vermutlich nicht nur das Forum als Ventil nutzen, sondern auch das Lehrerzimmer und einige Kollegenohren, sowohl an der Stamm- als auch an der Abordnungsschule, dann kommt der Boomerang jetzt.

    Mit proaktiver Suche wäre er sicher seit vorgestern an einer anderen Schule. kein WBK, womöglich kein Gymnasium mit Schulsozialindex 1, aber es gibt ja Schulen, die Englisch suchen, erst recht mit einem Sachfach, das bilingual unterrichtet werden könnte (wenn er dazu bereit wäre (und in der Lage) ), ...

  • Neulehrer und Probleme mit homophoben und rassitischen Kollegen

    Tja, wenn man sieht, wie schnell hart erkämpfte Rechte auch in einem Erlass rückabgewickelt werden können, darf man eben sich nie ausruhen.

    Zitat von Gymshark

    Hier würde ich mir auch in Zentraleuropa ein größeres Bewusstsein über die Situation von Homosexuellen in anderen Ländern und auf außen- und entwicklungspolitischer Ebene mehr Bereitschaft, hieran etwas zu ändern, wünschen.

    Zählt Italien für Dich zu Zentraleuropa? Das Land, in welchem gerade Geburtsurkunden von Kindern zurückgenommen (und geändert) werden, die in gleichgeschlechtlichen Ehen geboren sind?

    Ich bin so aufgewachsen, dass das Recht sich ändern kann (in dem Glaube, dass es immer besser wird, hahaha), aber dass man mich nicht für etwas bestrafen kann, was noch nicht verboten war, als ich es getan habe (es hat einen Namen aber es fällt mir gerade weder auf Französisch noch auf Deutsch ein). Soll in ein paar Jahren die Homo-Ehe (furchtbarer Name) Ehe für bestimmte Personen verboten werden, frühere Ehen aufgelöst werden, Menschen angeklagt werden, weil sie - als sie das (natürlich!) durften - Blut gespendet haben, usw..?

  • Eure Erfahrungen- Grundschullehramt ja oder nein?

    Zitat von kleiner gruener frosch

    Okay, das ist was anderes.

    Viel haben wir auch nicht , da wir als Grundschule in der obersten Einstufung liegen (ich vergesse immer, ob das 1 oder 5 ist) , aber immerhin habe wir eine sozPäd in der Schupha und 2-Kräfte.

    Bist du in NRw

    der Sozialindex oder Nachfolge (bitte nicht auf den Begriff festnageln) hat mittlerweile 8 Stufen und 1 ist das "beste" (aus sozioökonomischer Sicht nach Maßstäben von Geld und Bildungsniveau).

  • Spätere Schulferien in NRW?

    kann man nicht beides haben? alles drei?
    Allerheiligen, Buß- und Bettag sowie Rosenmontag?

    Weltfrauentag und ein paar weitere nicht religiöse Tage fallen mir sicher ein, den Tag der Befreiung des Nationalsozialismus fände ich auch angemessen, aber dann nähert man sich dem französischen quasi arbeitsfreien Maimonat :)

  • "Kein Bock auf Arbeit morgen? Mach was dir Spaß macht und werd Lehrer*in!" ... Das Werbeplakat zur Lehrerwerbung am Stuttgarter Flughafen

    Sehe ich anders. Es ist nicht nur, was da steht, sondern was auch nicht steht.

    Es steht nicht "keinen Bock auf DEINE (bisherige/langweilige/nervige) Arbeit", sondern "keinen Bock auf Arbeit".
    und das ist für mich ein gewaltiger Unterschied, wenn ich für jemanden werbe.

    Es steht auch nicht "Werde Lehrer und kombiniere die Arbeit mit Spass" (und kommt mir nicht mit "wenig Platz", man muss sonst in Kauf nehmen, falsch verstanden zu werden. Aber dem Land (hier: "The Länd", stellvertretend für alle BL) ist es eben egal

    Edit: sehr lange getippt, Überschneidung mit Bolzbolds Beitrag, dem ich 100% zustimme.

  • "Kein Bock auf Arbeit morgen? Mach was dir Spaß macht und werd Lehrer*in!" ... Das Werbeplakat zur Lehrerwerbung am Stuttgarter Flughafen

    Für mich hat es ÜBERHAUPT nicht damit zu tun, ob/dass der Job mir Spaß macht.
    Menno, ich vermisse Nele: "Ich bin Profi, ich arbeite für Geld".
    Ob es mir Spaß macht oder nicht, ist eine andere Sache (denn ja: ich HABE Spaß im Klassenraum, in der Vor- und Nachbereitung, usw. Aber NEIN: die Korrekturen machen keinen Spaß, auf Klassenfahrten stehe ich nicht, einige Klassenstufeninhalte finde ich doof, usw.. da muss ich halt durch. und trotzdem professionell arbeiten.)

  • Neulehrer und Probleme mit homophoben und rassitischen Kollegen

    meine anekdotische Evidenz:
    80-90% der männlichen Frankoromanisten
    aber bei den weiblichen Studierenden weiß ich es gar nicht. (bei den Männern geht es schneller: zwei meiner französischen Kolleg*innen, die dann andere Männer zum Teil "geoutet" haben, weil sie dann in der selben Szene waren, einer war der AStA-Schwulenreferent, und schwups habe ich die 5 Männer meines mehrjährigen Romanistikstudiums aufgezählt (nein, es waren natürlich mehr).
    Mein männlicher Mitreferendar war heterosexuell verheiratet.

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