Da in NRW nicht überall die Zahlen extrem sind, Düsseldorf ist sogar unter die Inzidenz von 100 gefallen, denke ich nicht, dass die kommende Woche noch eine Änderung kommen wird.
Es ist so interessant (=schlimm), wie Grenzen verschoben werden und "wir" uns so schnell daran gewöhnen.
Vor ein paar Monaten war die Inzidenzzahl von 50 das absolute Maximum, das man nicht erreichen durfte und jetzt ist auf einmal kein Problem mehr, solange es keine 200 sind 
Ich verstehe es einfach nicht.
Es ist eher ein systemisches Problem.
„Positiv formuliert“: viele Refs/KuK, die keine super Fächerkombi haben in dem Sinne ‚unverzichtbar‘, treiben die Preise hoch. Es liegt in der Luft, dass man sich durch irgendwas Anderes interessant machen soll.
@state of trance: ich freue mich für dich. Aber irgendwie zeigt es, dass das schulleitergutachten nicht kriterienorientiert ist.
Und auch Kolleg*innen mit Mangelfächern dürfen ruhig beim Schulleben helfen, wenn dies durchs Schulkonzept vorgesehen ist.
Man kann doch nicht durchs Basteln eine Unterrichtsnote verbessern oder durch ein Mangelfach seinen schlechten Unterricht retten oder von Aufgaben befreit werden.
Jup, x Minuten schwitzen = y Kekse und Stollen.
Ich liiiiiiiebe den Dreisatz 
oh es war ganz ohne Unterton.
Ich habe leider nicht die Disziplin vieler ihrer Follower (und mir ist es wichtiger, fit und ausdauerfähig zu sein, als einen dicken hohen Hintern zu haben...) aber ihre Videos sind nicht schlecht und gut kombinierbar.
und es ist wirklich so, dass sie seit dem ersten Lockdown einen hervorragenden Job macht, was Motivation und Fitnessförderung angeht.
ach, statistisch gesehen müssen doch hier ganz viele sein, die schon das SixPack-Video von Pamela Reif geguckt haben. Soviele Leute gucken mittlerweile ihr Kanal, wir sind bald nur noch umgeben von Athlet*innen... (andererseits: noch mehr Leute haben das Video von MaiLab geschaut und ich habe durchaus das Gefühl, es gibt sehr viele CovIdioten...)
ja, ihr habt mehr oder weniger die zwei entgegengesetzte Fächerkombis am Gym. (Okay, sie könnte Sowi/Geschichte haben).
Idealerweise ist sie viel weiter als du, sie bekommt vielleicht eine Planstelle an einer Realschule nach 3-4 Jahren Vertretung und dann kannst du die Schulen in ihrer Gegend anschreiben und kriegst 8 Angebote.
Ernsthaft: Die Tatsache, dass du nicht die Stelle an der Schule bekommen wirst, die du aussuchst, wird eher daran liegen, dass die Schule nicht ausschreiben darf (großes Problem zur Zeit), oder es zufällig einen anderen Informatiker mit besseren Noten gibt, oder du einfach menschlich nicht passt, und so weiter.
Deine Fächerkombi ist bei akzeptablen Noten und leichter Flexibilität eine quasi Einstellungsgarantie.
Aber bitte: werde dadurch kein arrogantes A..., der sich zu selbstsicher durchs Studium und Ref geht 
Fragst du _ernsthaft_ oder willst du einfach gebauchpinselt werden?
Besser könnte es nur werden, wenn du Mathe durch Physik ersetzst. (aber besser als roter Teppich ist ja schwierig)
Ob das Ref schwer ist oder nicht, hängt doch nich von deinen Fächern ab (außer du bist schlecht drin) 
Interesse woran? An "Sichere Bildung jetzt" oder "Friday for Future"?
an Lehrersein / ans Lehramtsstudium
Du warst auch mal Lehramtsstudent, bist es jetzt nicht mehr. Ich nehme dir dein Interesse nicht mehr ab.
Zitat von IbolyaAlles anzeigenDemo "Sichere Bildung Jetzt" für Recht auf Distanzunterricht am Samstag, dem 05. Dezember 2020 von 14:00 Uhr bis 16:00 Uhr auf der Grünfläche vor dem Landtag, Düsseldorf, NRW
https://www.sicherebildung.de/
https://www.sicherebildung.de/…/FlyerDemo_05_12_2020.pdf
Forderungen:
Wirksamer Infektionsschutz in Schulen, Kitas und anderen Betreuungseinrichtungen durch bundesweit einheitliche Umsetzung der RKI-Empfehlungen
Recht auf Distanz-/Fernunterricht für alle Schüler/innen
Regelmäßige und kostenlose Schnelltests für Schüler/innen,Lehrer/innen, Erzieher/innen und allen anderen in Bildungseinrichtungen tätigen Mitarbeiter/innen.
Digitalisierung voranbringen, um einen modernen, digital gestützten Unterricht voranzutreiben.
Ich musste nichts nachweisen. Ich habe auch von jemandem ohne Fremdsprache gehört, dass er ebenfalls danach gefragt wurde; deshalb war ich nicht sicher, wofür das gut war.
Nach der alten Studienordnung war ein Auslandsaufenthalt aber nicht verpflichtend. Und auch jetzt gibt es an vielen Universitäten die Möglichkeit, sogenannte "Internationalisierungskurse" zu Hause zu machen, z.B. aus familiären oder finanziellen Gründen. Man muss auch nicht in ein Land der Zielsprache, sondern es reicht, wenn die Unterrichtssprache (in meinem Fall) Englisch ist.
Durch die Corona-Pandemie wird es wohl auch Sonderregelungen im Hinblick auf verpflichtende Auslandsaufenthalte geben. Habe mal auf der Homepage der Uni Düsseldorf gelesen, dass die Studierenden nur die Buchungsbestätigungen bzw. irgendwelche Bescheinigungen der Universität, an die sie gegangen wären, vorlegen müssen, damit "eine kulante Regelung" gefunden werden kann.
Ja, das mit Corona ist eine Sondersituation..
Ach ich glaube, du hast Recht, das LABG wurde 2016 verschärft.
INternationalisation at Home ist klar, aber dann hat man eben den Beleg der Befreiung der hoffentlich nur selten ausgeteilt wird). Das mit der Unterrichtssprache ist allerdings im LABG eben nicht so gemeint. (und das ist mit der Grund meiner Recherche).
Ganz frisch... Referendariat 2020 abgeschlossen, ebenfalls nie etwas eingereicht bzgl. Auslandsaufenthalt. Aber ich wurde bei der Beantragung meines Zeugnisses beim Landesprüfungsamt gefragt, ob ich im Ausland war. Ich weiß aber nicht, wofür die das wissen wollten. Das war auch nur so ein Kästchen zum ankreuzen. Vielleicht für die Statistik.
Danke!
Das ist genau die Frage Was heißt "gefragt"? Einfach so oder mit Nachweis? Ich gehe davon aus, dass du in NRW studiert hast und den Master ins 1. StEx umgewandelt hast?
(und gefragt haben sie, weil es eben eine Zugangsvoraussetzung nach LABG ist)
Hallo!
Ich suche (ex)Referendar*innen aus NRW, die mir folgende Frage beantworten können: musstest du zur Bewerbung zum Ref bzw zur Beantragung des 1. Staatsexamens deinen Auslandsaufenthalt nachweisen.
(Ähnliches Beispiel: die Sportler*innen müssen zb ihren Rettungsschwimmer bei der Bewerbung auch mit einreichen)
Ich mache es vor, suche aber möglichst frische Fälle.
2012, 1.StEx nicht aus NRW, nie irgendetwas eingereicht.
Mich interessieren alle Lehrämter und beide Fälle Master in NRW und Master/StEx nicht in NRW. (Aber mich interessiert nur das Verfahren in NRW).
Danke im Voraus!
dann wäre jetzt vielleicht - ich denke laut - eine Möglichkeit für den TE, Sachunterricht zu wählen und durch ein Schulpraktikum im Ausland (man muss eh 12 Wochen im Ausland verbringen) sich ein schönes Profil zu geben und später Englisch unterrichten zu dürfen (natürlich mit dem "Risiko", dass die SL es nicht nutzt. und selbstverständlich konkurriert nur mit Sachunterricht-Absolvent*innen)
Es gibt in der Hinsicht ja immer mehr Möglichkeiten...
edit: sorry, man muss nicht ins Ausland, wenn man SU haben... aber man darf
@Frosch: heißt das, dass man offiziell Englisch nur unterrichten kann, wenn man es studiert hat? (so wie bei Sport oder Reli)
Oder ist es "variable"?
WENN du glaubst, Nachteile durch deine Pläne befürchten zu müssen, wirst du sie so oder so irgendwann haben... Weil du irgendwann den Versetzungsantrag stellst und da gilt: entweder geht es gut oder es können fünf sehr lange Jahre werden. (okay, einzige Möglichkeit: keine Rückkehr nach der Elternzeit, aber selbst da gilt, was schon gesagt wurde: BKs kennen sich.).
ganz ernsthaft, wenn man der Meinung ist, dass man eins der Fächer skippen kann, macht es auch keinen Unterschied, dass man zwei weglassen kann.
Da die allermeisten weiterhin mindestens eins der zwei Fächer haben wird, dann hat man auch gut ausgebildete Leute in den anderen Fächern. In kleinen Grundschulen hat man sonst vielleicht eine einzige Person mit einer Religion/Konfession und keinen sonst noch mit Sport, Musik, Kunst, Englisch, usw...
(ich gehe ja davon aus, dass man 1) entweder eh didaktische Grundlagen hat, 2) dass man es sich anlernen kann. Da viele Bundesländer der Meinung sind, dass man sich Mathe* (oder seltener: Deutsch) anlernen kann, klappt es ja wohl...)
* die Bundesländer wissen ja, dass die allermeisten Grundschulleute Deutsch als Fach nehmen werden.
Sheldon (und andere mit Ahnung): WENN ein Grundschullehrer kein Englisch studiert hat, gibt es irgendwas, was er machen kann, um Englisch "legal" zu unterrichten? Früher gab es ja den C1-Schein.
Ernsthafte Frage aus der Beratung. Was ist die aktuelle Situation in NRW? (ich weiß, dass sich das - insbesondere in NRW- jederzeit ändern kann.
Genau, der Zeitfaktor ist wichtig. Ich glaube, wenn es vorab kommuniziert ist, ist es auch okay, Ich habe schon 3 openbook-Klausuren und 5 Online-Klausuren (4 mal ohne Kamera, also bewusst openbook ebenfalls, 1 mal mit absoluter Kontrolle, aber das kann nie eine Schule leisten, alleine die Technik und Software, die dahinter stehen, sprengen jedes Schulbudget), die Noten waren vermutlich nicht unbedingt besser. Bei den "normalen" Online-Klausuren war maximal einmal in der Stunde Zeit etwas nachzuprüfen, sonst hätte man nicht rechtzeitig abgegeben, bei der letzten Klausur war das einfach technisch unmöglich zu schummeln.
